高校思想政治理论课新体系体现了共产党的先进性
[摘要]文章从高校思想政治理论课的新体系出发，结合中国共产党开展先进性教育活动的目的、内容和对象，分析了新体系在内容上与形式上调整，论证了高校思想政治理论课新体系体现了共产党的先进性。
[关键词]高校；思想政治理论课；共产党；先进性
[中图分类号]
[文献标识码]A
[文章编号]1672-2728(2009)01-0200-03
一、高校思想政治理论课的新体系
为了增强高校思想政治理论课的教学效果，提高大学生人文素质，2005年春，教育部在对部分高校进行大量调研的基础上，确定了高校思想政治理论课的新体系。新的课程体系总共包括五门必修课和一门选修课。具体如下：
(一)必修课
1．将原有的《马克思主义哲学原理》和《马克思主义政治经济学原理》进行合并，并增加科学社会主义的内容，共同组成《马克思主义基本原理概论》，简称原理。总共设置3个学分。
2．将原有的《毛泽东思想概论》和《邓小平理论和三个代表重要思想概论》进行合并，共同组成《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》，简称为概论。总共设置6个学分。
3．将原有的《思想道德修养》和《法律基础》进行合并，共同组成《思想道德修养和法律基础》，简称为基础。总共设置3个学分。
4．继续保留《形势与政策》课，设置2个学分。
5．新增《中国近现代史纲要》课程，总共设置2个学分。
(二)选修课
将原有《当代世界经济与政治》由必修课变成限制选修课，设置2个学分。
二、中国共产党的先进性
根据党的十六届四中全会的精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代的前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。从保持共产党员先进性教育活动的布署可以看出：
(一)开展教育活动的目的。新的历史条件下，开展共产党员先进性教育，就是为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代的前列，更好地肩负起历史使命。
(二)教育活动的内容。在新的历史条件下，共产党员要保持先进性，就是要自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，当然也包括马克思列宁主义和毛泽东思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，通过学习，使共产党员能够做到胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。
(三)教育活动的对象。保持共产党员的先进性教育的对象是全体党员，重要阵地是各级党政机关和企事业单位，高校也包括在其范围内。
三、新体系体现了共产党的先进性
新体系是中国现代化发展的需要，体现了与时俱进的精神，详细论述了中国共产党带领全国各族人民进行社会主义现代化建设的行动指南。《中华人民共和国宪法》规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的行动指南是党在今后开展一切工作的指导思想、理论来源和总体原则，因此，中国共产党的先进性主要体现在其指导思想的先进性，即要使马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想始终保持其先进性，不断实现理论创新。
任何理论都具有与时俱进的品质，马克思列宁主义是开放的理论体系，经过一百多年的发展，其内容体系也发生了变化。特别是在中国，已经出现了中国化的马克思主义，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。并且。经过几十年的发展，中国化的马克思主义也发生了巨大变化。
因此，要让现在的指导思想继续成为今后的指导思想，必须根据与时俱进的精神，将现在的指导思想在内容上和形式上进行完善。因为，在内容上的完善将使马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观保持其先进性的本质；在形式上的完善，将有利于提高马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的“三进”效果，从而增强思想政治理论课的教学效果，促进大学生人文素质的提高。新体系的出台就是为了从内容上和形式上保持共产党的先进性。
(一)新体系需要在内容上对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想进行完善。在确保马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观继续作为中国共产党行动指南的前提下，根据时代发展的需要，一方面可以对课程内容进行有选择的增加或删减，另一方面，还可以在保留原有内容的基础上，对其进行创新理解。
1．新体系对原有内容需要进行增加或者删减。应该说，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在中国都起到了不可替代的作用。但是那些原理大部分是在19和20世纪形成的，与当时相比，今天的国际国内形势已经发生了很大的变化。任何理论都是适应时代发展的需要而产生的，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观也不例外。并且，不是每一个理论都可以无限地超越时间和空间，成为放之四海皆准的真理。因此，坚持与时俱进的原则，适当地增加某些理论和删减某些理论，不仅是可行的，而且是必要的。
新的体系将《马克思主义哲学原理》和《马克思主义政治经济学原理》进行整合，并主要侧重在哲学方面，政治经济学方面的理论大量减少，这种积极的变化，将可以避免今天的大学生花大量时间去研究19世纪中叶的问题。因为当时资本主义发展状况与今天相比已经大不一样了，当时出现了矛盾由于资本主义自身的调整还有一定空间，大部分都隐藏起来了。今天的资本主义虽然还存在很多矛盾，包括过去的旧矛盾和现在的新矛盾，但总体上，其发展状况要大大好于19世纪中叶至20世纪中叶这一百年的时间。资本主义今天的表现并不是垂死的，腐朽的，而是还具有相当的调整能力。因此，江泽民同志指出：“世界是丰富多彩的，应尊重各国的历史文化、社会制度和发展模式，承认世界多样性的现实。世界各种文明和社会制度，应长期共存，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展。”
新的体系在《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程中，针对目前社会当中的一些新问题和新矛盾，增加了以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观思想。如构建社会主义和谐社会的和对台工作新政策等，甚至还有外交政策新举措。
历史表明，因为将马克思主义与俄国实践相结合，才产生了列宁主义；因为将马克思列宁主义与