试论社会主义荣辱观与成人思想政治教育
摘要：社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族的传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。成人思想政治教育是高校成人教育的重要内容。社会主义荣辱观的提出，对于成人思想政治教育具有重要意义。具体表现为：社会主义荣辱观凸显了成人思想政治教育的基本内容；社会主义荣辱观为成人思想政治教育指明了目标方向；社会主义荣辱观为成人思想政治教育明确了操作标准；社会主义荣辱观为成人思想政治教育提供了价值尺度；社会主义荣辱观为成人思想政治教育增添了教育资源。
关键词：社会主义荣辱观；思想政治教育；成人教育
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）05-0010-02
社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族的传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。倡导社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，具有重要意义。成人思想政治教育是高校成人教育的重要内容。成人思想政治教育的好坏直接关系到高校成人教育的效果。社会主义荣辱观的提出，对于成人思想政治教育的重要意义，具体表现为：社会主义荣辱观凸显了成人思想政治教育的基本内容；社会主义荣辱观为成人思想政治教育指明了目标方向；社会主义荣辱观为成人思想政治教育明确了操作标准；社会主义荣辱观为成人思想政治教育提供了价值尺度；社会主义荣辱观为成人思想政治教育增添了教育资源。
1.社会主义荣辱观凸显了成人思想政治教育的基本内容
思想政治教育的基本内容概括地说，是要用共产主义思想体系教育人民，具体说来，主要包括世界观、人生观、政治观、道德观、法制观等五个方面的教育。 在这些方面，加强高校成人思想政治教育，尤其至关重要。社会主义荣辱观既是对中华民族传统美德的提炼和升华，又具有鲜明的时代感和现实针对性。它高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义等思想的基本要求，涉及人生态度、公共行为、社会风尚，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点，构成了社会主义道德的鲜明指向，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现，是当代中国最基本的价值取向和行为准则。因此，社会主义荣辱观表现出与成人思想政治教育高度的内在一致性，凸显了成人思想政治教育的基本内容。"以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻"是对爱国主义传统美德与民族精神的本质概括。"以服务人民为荣、以背离人民为耻"是社会主义道德的核心思想——为人民服务思想的精辟总结。"以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻"是与社会主义公民道德与时代要求相适应的对待科学问题的基本要求。"以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻"概括了社会主义荣辱观关于人的本质活动——社会劳动的看法，揭示了社会主义劳动观的核心精神和根本要求。"以团结互助为荣、以损人利己为耻"是对社会主义社会人们所应当具备的集体主义思想的揭示，也是对社会主义的人道主义人际关系的概括。"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"是对社会主义诚信道德的主体内容和基本原则的概括与发挥。"以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻"是对社会主义社会公民法制观念和守法意识的要求。"以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻"概括了中华民族艰苦奋斗的传统美德，是对近代以来中国革命和建设事业中艰苦奋斗精神的发扬和光大。
2.社会主义荣辱观为成人思想政治教育指明了目标方向
我国经济社会正处于体制转轨和社会急剧转型时期，经济成分的多样化、利益主体的多元化、社会组织形式的多样化，客观上形成了人们思想观念和思维方式的多元化。给成人思想政治教育带来了严峻挑战。主要表现为如下三种情况：一是主流价值观念淡化。社会的急速变迁，再加上全球化背景下各种思想文化相互激荡，造成主流价值观受到冲击，最基本的价值共识缺位，使我国社会生活的一些领域陷入了价值失调和道德焦虑的状态。二是道德相对主义盛行。"见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、假冒欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在"。 三是善恶荣辱标准的扭曲。社会主义市场经济的发展，从根本上改变了在"左"的思想影响下"泛政治化"的那种"越穷越光荣"的偏差，"致富光荣"已经成为一种普遍的社会心态。然而，市场关系及其准则向非市场领域的侵蚀和过度扩张，导致了一种"泛市场化"的倾向，将许多人对财富的欲望、对功利的渴求展现到了极致，荣辱标准因此而发生畸变。社会主义荣辱观对当前社会精神和道德生活领域中存在的种种问题具有很强的现实针对性。
3.社会主义荣辱观为成人思想政治教育明确了操作标准
社会主义荣辱观紧紧抓住了我国经济发展和社会变革中思想文化的核心问题，科学定义了我们这个时代应具备的是非观念、善恶分野和美丑界限，为进一步做好成人思想政治教育提供了明确的标准，具有很强的现实针对性和具体操作性。具体体现为："以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻"，侧重于社会主义荣辱观的思想政治素质方面； "以服务人民为荣、以背离人民为耻"，侧重在社会主义荣辱观的道德义务和情操境界方面；"以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻"，侧重在社会主义荣辱观精神生活的科学文化素质方面；"以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻"，侧重在社会主义荣辱观的本职工作方面度；"以团结互助为荣、以损人利己为耻"，强调的是社会主义荣辱观的人际关系方面；"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"，强调的是社会主义荣辱观的基本道德准则方面；"以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻"，侧重在社会主义荣辱观的道德约束规范方面；"以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻"，则是强调在社会主义荣辱观的物质生活作风方面。总之，社会主义荣辱观紧紧抓住我国经济发展和社会变革中思想文化的核心问题，为成人思想政治教育的开展提供了具体明确的操作标准。