义贞小学是江夏区金口街的一所中心小学，1998年，为纪念金口人民的优秀女儿——唐义贞，更名为义贞小学。学校以“继承革命传统，以温馨的文化育人；尊重科学规律，以合适的方法教书”为办学理念，以“革命传统教育”为办学特色，以过硬的教育质量为抓手的发展模式，努力把义贞小学办成江夏区一流学校，武汉远城区农村基础教育的窗口。
学校顺应时代发展，坚持在德育工作中做到：撑好支点，加强校园文化建设；抓住主线，认真落实德育常规；突出重点，提升学生综合素质；培养兴趣，在活动中张扬个性；凝聚力量，家校共建促进发展。努力打造师生成长的精神乐园，促进学校内涵发展。
确立德育理念，传承义贞精神
义贞小学把“义贞精神”作为校魂，全校师生秉承着“教师像义贞那样精深博雅、奋斗不止；学生像义贞那样团结向上、自强不息、博学多才”的办学思想，落实“育人为本，深化特色，质量至上，师生双赢”的教育目标，创建了一个“整洁、雅致、厚德、进取”的育人环境。因此学校将德育理念更新为：精深博雅、自强不息，活动发展目标为创建红色育人平台，打造德育特色品牌。其特色主要体现在：育人管理人本化、育人行为规范化、育人环境红色化、育人质量高效化。传承与弘扬适宜学生成长的精神家园和红色文化精髓，将学校德育工作实做。
学校将“争做义贞人”作为学校品牌创建的抓手，激励学生争当“义贞人”，以有形的教育行为对学生进行无形的精神启迪。“争做义贞人”发展预计有以下四个阶段：1.低段走近义贞，感受义贞精神；2.中段义贞激志，乐做义贞人；3.高段争做义贞人，群星璀璨；4.多元拓展及延伸活动。学校成立了校本教研工作室，以“唐义贞的故事”为依托，不断构建并完善校本教材，使校本教材更贴近教师和学生的实际发展，成为学校校本特色的载体，形成丰富、多元而独具特色的课程框架体系。
夯实队伍建设，健全德育制度
机构建设 学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，政教主任和大队部为负责人，班主任代表为成员的德育工作领导小组。党支部、德育处和大队部负责开展具体工作。在领导小组的组织下形成一支以品社教师和班主任教师为骨干、全员齐抓共管的德育工作队伍。
队伍建设 学校每学期召开8次德育工作校本培训。制定班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任，每周召开一次班主任例会。目前，学校已培养出一支优秀的德育教师队伍。
制度建设 学校分别制定了班级管理制度、全员育人制度、师德考核制度、安全制度、学生评优表彰激励制度、家长会制度、家访制度及校外辅导员制度，并定期开展了相关工作。
校本德育，科研引路 学校始终把德育科研工作看作是提高学校教育教学质量的重要前提，把加强德育科研管理工作看作提高办学效益、形成办学特色的必由之路。根据学校实际，开展市级和区级德育课题研究，如《有效德育活动研究》及校本德育研究。德育课题组编写了《英雄赞歌》《涂口》《金口》《义贞文化册》等校本教材，供全体学生学习，作为教学和思想教育的参考资料。
创新德育路径，丰富德育内容
长期以来，学校德育工作以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观为主旋律，以激发学生兴趣为先导，以培养学生良好行为习惯为重点，创新德育内容，引领学生成长。
（一）落实各项常规管理，规范指导学生行为。
1.创新形式，加强德育规范学习。学校坚持“以人为本，德育为先”，加强学生文明素质教育。把学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》与《三字经》《弟子规》等经典古诗文结合起来，采取朗诵、解读、故事等丰富多彩的形式组织学生学习，让学生学有所悟，真正做到“立规矩、打基础、留痕迹”，使学生成为讲文明、懂礼貌、有规矩、积极进取的好学生。
2.落实各项评比制度，发挥榜样的力量。学校通过落实各项常规评比，发挥榜样的力量，使班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依，切切实实落实制度管人。
开学初，学校公布了校园文化、班级文化建设的方案，并将班级文化经营的主动权交给班主任和学生。各班班主任结合班级的情况，充分调动学生和家长的积极性，通过购买绿色植物、精心打造图书角、“文化墙”、学习园地，把教室布置得雅致而有特色。最后，学校评出了6个品牌班级，6个亮点班级。通过“亮点班级”“品牌班级”带动学校整体管理优化，彰显学校特色。
3.优化德育作业，推行体验式德育实践。以德育作业推行体验式德育实践，把德育教育的目标细化成若干个德育实践行动，通过布置作业、完成作业、批改作业，让学生经历一个完整行为的习得过程，使学生在一系列的德育实践活动中养成规范、学会做人。这一实践，取得了良好的效果，得到家长的一致好评。
4.家校聯动，形成强大的教育合力。一是做好家访工作；二是开好家长会；三是举行家长开放日；四是通过微校平台、班级qq群、家校共建群等多渠道与家长沟通信息，发挥家长委员会的力量，形成强大的教育合力，切实提高德育实效。
学校通过召开校级家委会会议，对家委会的工作进行了如下安排：1.学校家委会成员每天到校参与值班活动；2.运动会活动邀请家委会成员参与活动管理，帮忙维护纪律和当裁判。同时监督学生户外活动安全。3.家委会成员进食堂，为孩子们配营养餐。最后，家委会成员针对家长私家车接送学生，对路口交通造成了一定的拥堵现象，给学校提了合理化建议，并自愿为学校当义务引导和劝阻员。这些活动的开展有效地促进了义贞小学的管理工作，更融洽了家委会成员与学校的关系，为以后的家校共同发展起到了促进作用。
（二）开展各类主题教育活动，增强学生的情感体验。
1.开展爱国教育：每星期升旗的时候学生唱国歌，用歌声加强学生的爱国教育；国庆节举行“书画展”和手抄报比赛、开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”等活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育。