摘要:学生党支部在重视发展的基础上,更要着重突出其育人功能。辅导员身处高校思想政治教育工作第一线,是高校人才培养的重要力量。如何发挥学生党支部的育人功能,辅导员的工作是学生党务工作中不可或缺的。辅导员在从事本职工作的同时,更是能够把培养育人的理念贯穿在学生党支部的工作中,因此,辅导员的工作是对学生党支部工作的提升,是使学生党支部发挥培养育人功能的核心关键。
关键词:辅导员;学生党支部;作用
中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0127-01
党支部的建设体现党的战斗力和凝聚力,而学生党支部的建设发挥着培养发展党员和管理育人的重要功能。因此,加强学生党支部的建设,从大的方面来讲是使基层组织建设得到改善,保证培养社会主义事业建设者和接班人的阵地建设;从小的方面讲是优化学风、提高学生觉悟、营造积极氛围的重要保证。
一、学生党支部建设现状分析
1.重组织发展,轻培养管理。正如追求“升学率”、“四级通过率”一样,目前不少学生党支部的建设出现了追求“党员发展率”的不良状况。盲目突出组织发展建设,必然会带来忽略入党积极分子的培养和党员的管理后果。这说明学生党建工作对培养育人的重要性认识不够,从而导致学生党支部的结构松散,学生把学生党支部仅仅当作一个实现入党梦想的程序平台。在发展党员数量为指导的党建工作下,学生党支部是缺乏生命力的,也不能在广大学生中发挥其应有的思想引领作用。
2.体系结构设置存在不合理因素。按照《党章》规定,三名以上正式党员建立一个党支部。就目前高校的学生党员分布情况来看,往往存在低年级正式党员少、高年级正式党员多,年级分布不均。在这种情况下,很多高校继续以年级为单位划分支部,虽然在操作上比较简单,实际却带来了党支部体系结构的不均衡。低年级学生党支部党员人数有限,势必会造成支部活动单一、支部党务工作个人承担过于繁重;高年级成立规模较大的学生党支部,党员人数多,支部书记却一般由缺乏党务经验的学生党员担任,他们对党的思想了解不够,对大型组织生活的组织缺乏经验,很大程度上影响了党员之间的协同发展,也大大削减了党建带团建的引领。
3.学生党支部书记层次不一。从学生党支部发展的现状看,学生党支部书记的任命没有统一标准,辅导员可以担任,学生党员也可以担任;学生党员来担任党支部书记,高年级的学生党员可以来担任,低年级的学生党员同样可以担任;而这些党支部书记在理论水平、政治觉悟、科学文化素养、业务知识各个方面的素质上都存在着明显的差别,必将导致学生党支部建设出现参差不齐的局面。
二、辅导员在学生党支部建设中的作用
高校政治辅导员从事学生思想教育和管理工作,是学生政治思想、道德品质以及学习、生活上的指导者,也是学生思想教育和管理工作的骨干力量。党建工作也是辅导员工作的重要部分,辅导员必须在高校党支部建设中发挥出应有的作用,才能保证高校党建工作的顺利开展。辅导员在学生党支部建设中的作用表现在以下几个方面:
1.准确把握学生党支部及学生党员发展方向。辅导员的工作重在育人,在学生党支部的建设和学生党员的发展上也充当着导向作用。辅导员作为一名老党员,党性与党务经验都是学生党员学习的榜样;辅导员同样也从学生党员成长起来,对学生党支部的建设有很深的理解。辅导员在支部建设中的核心工作之一就是对学生党员开展思想政治教育,适时及时地了解学生党员的思想动态,因材施教,及时引导教育,保证学生党支部朝着正确的方向发展。
2.加强对学生党支部的协调指导,打牢支部工作基础。辅导员参与学生党支部建设,能够从宏观把握整个支部乃至学生党总支的发展,协调各方面因素,如学院党政领导的支持、学院对学生党支部专项经费的支持等方面,根据实际需要提供支持和保障。这不仅能够确保学生党建工作的顺利开展,还能够从大局上给予协调指导,从而巩固了党支部的工作基础,也增强了基层党组织的战斗力。
三、构建辅导员参与学生党支部运行的有效机制
1.辅导员担任低年级支部书记。由于低年级学生党员对党内工作尚缺乏经验,由低年级的辅导员介入学生党支部的管理能够有效避免支部思想政治工作薄弱、对学生党员管理不够、组织生活走过场等问题,使低年级的学生党支部工作正规化。这样不仅能够更好的引领低年级党员以及广大学生的思想发展,也能够给低年级学生党员学习成长的机会,以便等到高年级更好的带好自己的支部。
2.师生结对。对于高年级的学生党员支部,为实现“老师退半步,学生前进一步”的育人目标,可以采用师生结对的方式开展支部工作。有党务经验的辅导员和学生党支部书记结对,这样既保证了学生党支部的正确发展,又有效地沟通了学生和辅导员的联系。
3.辅导员办好三个学习班。在党员发展方面,专门的学习培训必不可少。辅导员通过自身能力和资源,努力为广大学生、学生党员办好三个学习班,即:入党申请人党史培训班、入党积极分子培训班和预备党员培训班。通过学习班的开办,加强学生党员的理论基础,规范学生党支部的发展、培养制度,使学生党支部朝着健康、正确的方向发展。
参考文献
[1]王中成.高校学生党建工作机制创新研究[J].学校党建与思想教育,2010年S1期
[2]黄志红.浅析高校学习型学生党支部建设[J].世纪桥,2010年15期
[3]欧阳沁.加强和改进本科生党建工作的实践与思考[J].北京教育(德育),2010年Z1期
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