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一年级语文教学总结反思
今年我担任一（5）班的班主任及语文教学工作，我感到很大的工作压力，我努力地工作着，不断地反思，现总结自己本学期的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、努力提高自身素质
1、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
同时，我也积极参加年级组的听课活动，并及时梳理、总结、交流，从中收益。
2、认真备课,上好每一节课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
二、切实提高教学效率
1、 抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
2、打好汉语拼音知识的基础。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我经常向有经验的教师讨教方法，向他们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松，学得扎实。我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
3、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字习惯的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，正是这影响了学生的写字质量的提高。
4、培养学生的朗读能力。
养成学生热爱读书的习惯，书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平时的教学中，我特别注意学生朗读。
5、做好培优补差的工作，提高教学质量。
面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。
当然，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，如同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学在上一个新台阶。