每个人都渴望在自己的生命历程中能够不断遇到贵人，而教师每一天的工作都在潜移默化地影响甚至改变他人的生命历程，因此教师最有可能成为学生的“贵人”。在学生人生的关键时刻，在学生最需要关心的时刻，不经意地拉他们一把，可能会改变他们一生的命运。一个深深挚爱学生的老师，应在教学生涯中做学生生命中的贵人。
一、让学生在被爱中去爱别人，做学生幸福成长的贵人
爱既是教育的手段也是教育的目的。教师的爱不仅是为了让学生感受爱，更重要的是让他们在被爱的过程中学会去爱。人人都希望世界充满爱，但是充满爱的世界不可能在对被爱的等待中出现，而是在施爱的过程中实现的。因为只有感受过爱、被爱的人才懂得去爱别人。我们要学生学会去爱，首先就要让他们感受爱。每个人的内心都有一颗爱的种子，我们的作用就是要唤醒爱的种子，并让爱的种子发芽、生长、开花。
留守儿童是一个特殊的群体。因远离父母，他们更需要得到老师如父母般的爱。每当我接到一个新班时，我首先了解有哪些同学的父母不在身边，然后根据不同学生的实际情况给予无微不至的关爱。住在我家不远的蔡潮鑫同学，父母在东莞打工，留下年老的奶奶在家里给他煮饭，他经常去上网，无心向学。奶奶管不住。对此，我特意叫他每天吃完晚饭后6点30分前到我家。每天我都与他促膝谈心，了解他一天的学习和生活情况，同时检查、辅导他的学习，还与他谈上网的弊端，并留他住宿。另外对他约法三章，禁止他泡网吧。同时假期安排他参加练习书法、打篮球的活动，丰富了他的假期生活。通过各种努力，使他不论在学习期间还是假期都感到生活充实，戒除了网瘾。有人问我这样做有什么好处，我说“我付出四年的时间可能会改变他的命运”。五个半学期的时间过去了，他也学会了关爱。我心里感到慰藉：孩子能幸福成长，就是给我最好的回报。
二、善于发现学生的优点，成为学生发展的贵人
每一个生命都有自己独特的价值，每一个学生都有自己独特的优点。教师对学生最大的爱就是让每一个生命都能最大限度地释放自己的光彩。
蔡喜辉是一个头脑聪明、性格腼腆的孩子。开学的第二天，我叫他帮我出黑板报，可他说不会。我笑着鼓励他说“世上没有一个人一生下来就什么都会做的，也没有一生下来什么事都不会做的人，关键是你敢不敢去做”。那天下午，他帮我划线摘抄文章。同时，我还向他传授了一些出黑板报的技巧。出版几期后，他就可以独当一面，主动组织班里同学独立完成每一期的黑板报了。
在学习上，他头脑聪明，但缺乏自信。根据他的情况，开学初，我叫他参加数学兴趣班，他说：“老师，兴趣班的知识太难了，我不去。”我鼓励他说：“不怕，不会了你可以到我家问我，我另外教你。”第一、二个晚上，我到同村的他家给他讲，没想到第三个晚上他早早吃完饭就到我家来了。我放下手中的活，看他做题，给他讲解。他妈妈觉得老麻烦我，很不好意思。我说：“只要孩子能学到知识，做一个对社会有用的人，我的付出又算得了什么”？现在喜辉同学中山大学毕业后，自己创立了公司。去年他妈妈对我说：“罗老师，谢谢你，喜辉说他今天小有成就，是因为遇到了罗老师这位贵人。现在叫我和他爸爸不要再种地了，生活费他会寄。春节还寄钱给其他亲人了。”听了他妈妈的话，我觉得很欣慰，因为我又成了一个学生的贵人。
三、用爱心呵护学生，做学生成长中的贵人
教师的使命决定了教师的责任在于帮助所有的学生健康成长。我们既要为学生的成绩负责，更要为学生的成长负责。多年的教育教学工作实践让我深深地体会到：爱心是启迪后进生的心灵，转变后进生的根本之所在。
提起后进生，老师摇头，家长叹息，他自己更觉得矮人一等。多年来，由于学校领导的信任，都会把一个年级中后进生较多的班级给我带。为了不让领导失望，我总是以慈母之心去关爱他们，使他们转差为优，健康成长。如学生蔡文，是一个有名的“打架王”，曾因打伤人赔了两千多元医药费。学习不认真，考试成绩一贯很差。面对这样的学生，我首先和他一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，同时对他进行道德教育，关心他的学习、生活，尽量亲近他。
一次，他一手摸着头，一手摸着肚子，我走上前，轻声问他怎么了？他说头晕，肚子又痛，爸爸到珠海打工，妈妈做工经常加班到很晚，无暇照顾他。了解了这些情况，我立刻带他到医院寻医问药，送他回到家中拿药给他吃，直到他妈妈回家。当我要离开他家时，他含着眼泪说：“罗老师，谢谢您﹗”老师慈母般的爱感动了他，使他逐渐要求上进，遵守学校的规章制度，学习也认真多了。同学们都看到了他的进步，纷纷推选他当数学科代表。毕业检测时他的数学成绩83分，被点名表扬。去年蔡文告诉我，他已经是广州某建设银行的经警队长了，听到这个消息，我感到很欣慰。因为我的学生有出息了，我又成了一个学生成长的贵人了。
每个人在成长的过程中都需要一些对自己的成长影响深远的“贵人”。就让我们每位老师都成为自己学生的贵人吧。