摘要：单词是英语的基础，在教学中记忆单词成了学习过程中的难点。因此提高记忆单词的效率，掌握记忆单词的方法是英语教改的当务之急。本文以记忆单词的能力训练，记忆单词的习惯训练，记忆单词的方法方面为切入口阐述了一些记忆单词的方法以供参考。
关键词：初中英语；单词教学；记忆方法
记忆英语词汇一直是英语学习者的一个障碍，也是英语听说读写的一个必备前提。对于学生来说，只有扩大英语单词量，之后的学习才能够更顺利。记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内以最高的效率牢牢记住所学的词汇，第一，解决效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。我们要向效率要时间，而不是用时间补效率。第二，培养良好的学习习惯。记忆英语单词要在平时花工夫。如果从一开始学英语就抓紧，学一课会一课，循序渐进，日积月累，大学毕业时就可以掌握5000个左右的英语单词。如果平时不抓紧，随着单词的积累和内容难度的增加，临时突击的方法一般很难奏效，下面我们就来谈谈如何更好更快地记忆英语单词。
一、如何提高学习效率
1.对学生进行瞬间记忆训练。在教新单词时，先向学生明确记忆指标，例如，在教新单词时，要求学生在一两分钟内记熟所学的新单词，然后听写，也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词的中文意思，学生读出生词，反之，以老师读单词、学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力，认真朗读记诵，加强记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始只有部分学生达到要求，经过一段时间的训练，基本上每位学生都能按要求完成。
2.多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象。在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力，加深感知印象，引起学生兴趣。示范朗读单词的轻重、同化、连读、尾音，以及爆破音、破擦音变化；用彩色粉笔在黑板写出难记的生词，使字体变得特别大或者用其他方式呈现，形成明显对比。有时一个单词以其音、形对比形式出现，这样可以加深印象，提高记忆效率。
二、效率是前提，平日的习惯更重要
1.今日事今日毕，词汇量的大小来自于平日里的日积月累，要记住当天的单词。
2.用对的程序、步骤、策略、方法、手段、器具进行重复，重复对的，提高学习效率的优良习惯得以养成。
3.采用手抄六、七遍的方法来帮助记忆。背诵时可以边背诵边反复抄写来帮助大脑记忆。
4.改正他人故意设置的记忆错误或行为来加深记忆。如：教学过程中一名学生故意拼错单词由其他学生改正。
三、效率是前提，习惯是基础，方法是关键
1.通过语音规则记忆。按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。如，ee—see，deep，eel;ea—eager，teacher，tea.
2.字母变化记忆法。英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。如is—his，ear—near/hear，read—bread，是前面加字母。she—he，close—lose，start—star，是减去一个字母。book—look/cook，cake—lake/wake/make/take，是变换一个字母。
3.通过联想加深记忆。根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：（play）ping pong ball，（play）basketball，（play）football，（play）volleyball，（on）playground，等等；吃饭时联想到：（have）breakfast，（have）lunch，（have）supper，rice，bread，noodle，等等；睡觉时联想到：wake，bedroom，go to bed，sleep，fall asleep，等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
4.归纳并总结。把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了然，然后再分别记忆。例如：按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果类、食物、家庭成员、人体各部位名称、文具、学科、交通工具、地方名称、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。按同音词分类，例如：see—sea，right—write，their-there；按形近词分类，例如：three—tree，you—your，quite—quiet；按同义词分类，例如：big—large，hard—difficult，begin—start；按反义词分类，例如：old-young，new-old，open-close.
5.通过掌握一些构词法知识，可以大大增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：（1）派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人等。（2）合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：play+ground（操场）。（3）转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水），water（v.浇水），floor（地板、楼层），last（adj.过去的），last（v.持续）等。
总之，以效率为前提，习惯为基础，方法为关键的三位一体的科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，能大大增强英语单词的记忆效果，我们要在以后的学习过程中不断探究更多的更科学的记忆单词的方法更好地学习英语，做到持之以恒，必有好处。