摘要:在我校工会原有“三真”建“三桥”工作内涵不断深化的基础上,本文重点介绍了工会水滴文化建设,并结合工会实际从“晶莹剔透、水滴石穿、润物无声、自我超越” 四个方面论述了工会水滴文化的内涵,以及为学校事业科学发展起到的积极推动作用,说明了工会文化是创建满意工会、构建教职工的精神家园的重要内容,对于实现工会重点工作的突破和自身建设的加强意义重大。
关键词:工会文化;水滴文化;和谐校园;科学发展
中图分类号:I253.4 文献标识码:B 文章编号:1009-9166(2010)014(C)-0015-02
随着高校教育改革的不断深入,高校工会作为一个以知识分子为主体的特殊产业工会,履行维护、参与、教育、建设的职能,在丰富校园文化活动、缓解教职工精神压力、增强学校教职工的凝聚力等方面发挥着积极的作用。然而,教职工思想观念的更新、民主意识的增强、技能素质的提高,对工会组织如何有效代表和维护自身合法权益,参与协调劳动关系的和谐双赢提出了更高的期望、更迫切的要求。因此,为了实现对党负责和对职工群众负责的高度统一,维护稳定改革大局与维护广大职工群众合法权益的高度统一,支持改革不断深化与切实保护好广大职工群众积极性的高度统一,以及让党政领导放心与广大职工群众满意的高度统一,推进学校的科学发展,高校工会就需要切实提升工会的创新活力,深入研究工会文化的内涵,了解工会文化的核心,加强工会文化建设。
一、对工会文化的认识
工会文化是社会文化与工会工作长期互动形成的文化观念产物,它以全体会员和职工为工作对象,通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式,以最大限度地统一会员和职工的意志,规范行为,凝聚力量,为工会总目标服务;是工会领导倡导、培植并身体力行的结果,通过各种方式灌输到全体会员和教职工的日常行为中去,日积月累地逐步形成,是全体会员共同创造、共同享有的不可复制、无可替代的、最可宝贵的无形资产。王兆国主席在全总十四届十三次主席团(扩大)会议上的讲话中指出:“工会组织应在构建共同建设、共同享有和谐社会的进程中,充分发挥工人阶级和工会组织的积极作用,推动建设社会主义核心价值体系这个和谐文化的根本,大力推动和发展先进的工会文化,充分发展工人阶级的先进性”。由此可见,加强以社会主义核心价值体系为主要内容的工会文化建设,夯实共建共享的思想基础,是构建社会主义和谐社会的重要任务,工会文化成为创建满意工会、构建教职工的精神家园的一项重要内容,对于实现工会重点工作的突破和自身建设的加强意义重大。
二、工会水滴文化建设的探索与实践
近年来,我校工会在校党委领导、行政大力支持和上海市教育工会的指导下,充分发挥工会的桥梁和纽带作用,发挥工会在学校的改革、发展和稳定大局中的作用。2003年10月校党委副书记、工会主席石奇光提出了校工会“三真”建“三桥”的工作思路,形成了我校“三真”建“三桥”、以人为本建设和谐工会的工会工作新格局,即:实施以教代会和校务公开为主要内容的民主建设工程,扎实推进民主管理,真诚构筑“民主桥”;实施以师德建设为主要内容的素质工程,加强师德师风建设,真心营造“育人桥”;实施以医保休养等为主要内容的保障工程,服务教工,维护权益,真情共建“爱心桥”。在此基础上,广大工会干部辛勤工作无私奉献以及多年的工会履职实践不断创新、开拓,孕育产生了电院的工会文化――“晶莹剔透、水滴石穿、润物无声、自我超越”的水滴文化。
三、水滴文化之一:公正透明晶莹剔透
工会工作要求我们始终要有良好的精神状态,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,勇于在实践中主动、依法、科学维权,言出必行公正透明。我校工会秉承“只有把工会工作置于会员群众的监督之下,工会组织才有活力,才能成为会员群众之家”的理念,建立了工会工作年度满意度评价机制,将工会开展的年度工作、年度经费列入会员满意度评价范围。每年召开工会会员代表大会,其中的一项重要议程,就是由会员代表按照满意、较满意、基本满意、不满意的等级对当年度学校工会工作、工会经费使用情况进行无记名投票做民主评价,并提出存在的问题、整改建议以及下一年度需要重点开展的工作的建议等。由于工会每年实实在在地做好教职工最关心、最现实、最直接的各项工作,让教职员工看到希望,感受诚信,因而2005―2009连续四年会员评价的满意率分别为85.9%、89.13%、94.86%、97.3%、98.29%。会员代表对工会经费使用满意和较满意的比例2005―2009年分别为83.3%、84.09%、86.7%、87.3%、94.02%。
四、水滴文化之二:用心坚持水滴石穿
用心坚持推进民主管理。在校党委领导下,在原有三次领导干部评议工作实践的基础上,修订《教代会民主评议领导干部办法》,量化细化明确了评议结果处理作为干部考核奖励、撤免的依据。八届二次教代会130多名代表对7位校领导的述职述廉进行无记名民主测评,得票情况由多媒体现场播放,结果称职以上得票率达到85%以上,与校级评议相对应,民主评议中层干部全面进入二级教代会议程,评议结果作为干部考核奖励、撤免的依据。根据各院系部门的实际,分阶段分层次推进二级院系务公开工作,实施院系务公开报告和评估制度,探索二级院(系)管理与改革的新途径,促进了两级教代会质量的提高,维护了广大教职工的知情权、参与权、共决权和监督权。
用心坚持365天提案工作制度的实施,连续三年立案的关于“学校开展全校防灾演练并形成长效机制”、“提供个人收入明细”、“建立研究生助教工作制度”的提案得到落实,特别是工会选派十余名教代会代表采用代表巡视方式全程参与了南汇校区生活园区举行的国防、消防演练活动,现场检查提案的落实情况,进一步增强了代表意识,也使管理部门不断提升管理和服务水平,促进了学校的发展。
用心坚持的还有连续五年的校务公开工作评估。2009年,学校教职工代表对我校校务公开领导体制和工作格局满意率为97.33%(2008年86.79%);对我校校务公开制度建设满意率为94.6%(2008年81.22%);对校务公开形式满意率为92.4%(2008年76.41%);对校务公开的主要内容满意率为85.9%(2008年73.33%);对我校校务公开的效果满意率为89.2%(2008年80%),各项指标满意度与上年度的测评相比有较大幅度上升,表明在教职工对校务公开关注度、对校务公开的要求逐年提高情况下,校务公开工作的改进成效和教职工的民主管理监督意识的增强。
五、水滴文化之三:服务奉献润物无声
本着“教职工利益无小事,工会工作无虚事”的工作观,“把工会工作当成党和群众的事业干,把教职工的事情当成自己的事情办”的价值观,将建设教工之家作为落实科学发展观的一项实事来抓,常见常新教工之家。出台教工之家建设制度并付诸实施,随着瑜伽馆、羽毛球馆、休闲咖吧等设施的逐步到位,南汇教工之家初具规模,校工会采取实地考察现场办公的方式,还为分工会各具特色的教工小家添置设备家具,大力推进教工小家建设工作,为教职工提升生活品质增添娱乐、交流活动的新天地。
优师德、强师能、显师绩。校工会精心搭建的各类平台促进了教师素质的提升。直属数理系分工会的教师讲课比赛和教改论坛活动的持续举行促进了教师教学技能的提升,能环学院分工会的创新论坛促进教师之间的学术交流与合作,为学科交叉融合、组织团队、争取项目做好准备。世博礼仪的知识手册、节能减排技巧手册、女性疾病预防宣传等,都成为教职工学习的平台、提升的平台。在学习实践科学发展观活动中,校工会负责的关于教师发展和需求的调研,促使学校更加关注教师的职业发展,为教职工创造更多的学习机会和成才机会,给教职工发展提供了空间。
已经提交教代会审议的“电院教职工爱心互助基金暂行办法”,是学校对教职员工的健康关爱的具体体现。这是工会在原有爱心基金基础上提出的帮助患大病教职工、使其及时得到有效救治和早日康复、发挥教职工医疗互助作用的有效举措。招生咨询的一声问候、盛夏迎新的一瓶饮料、体检现场的一份简餐、教职工退休时的生日蛋糕等,对教职工诉求的真诚倾听、热心服务、工会干部的一个微笑都成了我们工作润物无声的标志。
六、水滴文化之四:学习积累自我超越
工会组织应发挥其得天独厚的优势和特有的教育职能,在着力营造全员学习、全程学习、团队学习,工作学习化、学习工作化的氛围和机制上做出表率,积极创建学习型工会组织。从教师教学技能比赛的组织方式到内容的不断扩展,从庆祝三八节的单一会议形式到如今三八节系列活动的内容和方式上的不断创新,教师法律咨询与援助小组的成立到教职工劳动争议的调解等,要求工会干部不断学习积累、不断自我超越。在职工满意企事业单位创建过程中,从满意度测评方案的制定、到组织人员现场填写培训直至实地考察,从创建工作汇报撰写、《风正花艳春满校园》的题目凝练到PPT展示制作,有许许多多的内容是我们不断学习和思考的结果,创建活动虽然很累、很繁,但对于提升工会干部的组织力和创造力、号召力和影响力、协调力和表达力有着十分重要的意义,只有勤学多做,不断超越,工会干部才能成长,才能成为教职工需要和满意的工会人。
多年的履职实践证明,电院工会水滴文化作为工会组织共同理想、优良传统、科学态度、创新意识、不懈追求的集中体现,已经成为全体会员广泛认同、普遍信守的行为准则、道德规范,是工会以人为本、以维权为本工作理念的体现。要打造特色工会、有为工会、满意工会、品牌工会,提升工会干部工作水平,离不开工会文化建设。提升教职工的幸福指数,提升教职工对学校工会工作的满意度,离不开工会文化建设。
作者单位:上海电力学院
作者简介:赵玲,上海电力学院工会常务副主席,博士,教授。
参考文献:
[1]王兆国.在全总十四届十三次主席团(扩大)会议上的讲话.工人日报,2007.3.30.
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[3]赵玲,穆迪.提升教职员工满意度推进学校科学发展,工会博览,理论研究,2009.10:24―25.
[4]李国荣等.“三真”建“三桥”――上海电力学院工会工作成果.上海大学出版社,2006.10.