研修学习案例
我的研修总结
一、对教师职业理解更深 通过培训，我充分理解到，作为一名教师，要热爱教育事业，要静心教书，潜心育人，要关心和呵护学生，做学生的良师益友。在培训中，使我对新课改有了更深的理解，也意识到新课改的重要性及其必要性，让我进一步理解了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，对我今后在实际工作有着重要的指导作用，能够说此次培训收获颇丰、受益非浅。
二、教学观点的改变
通过这次学习，使我深刻的理解到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能满足今天学生的需求。如果教学理念不更新，教学方法不创新，个人素养不提升，是难以胜任的。这就要求我们教师要持续的学习，做创新型教师、研究型教师，如果没有理解到学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观点去教育现在的学生，那其结果必然是被社会淘汰。所以，作为一名教师，应该既是教师，又是学生，教师应为“育人”而学习。
三、积极实践，提升教育教学质量
“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过持续的实践，才能把学到的观点和方法落实在教育教学工作中。协助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展方向，培养适合社会需要的人才，持续提升自己的教学水平和教研水平，确立培养目标，打造新时代的人才。
四、改变工作方式，努力转变角色
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的水平、获取新知识的水平、分析和解决问题的水平以及交流与合作水平。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。使学生的学习从要我学到我要学的改变。
老师要努力创造一个让学生想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极回应的环境，让学生在交流和表达中，不但语言得到发展，其他各方面的水平也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色，顺应课改的要求，把空间、时间留给学生，营造和谐民主的课堂氛围。在这种轻松的氛围里引导学生积极、主动参与，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人。
总来说之，通过观看视频、阅读课程文本资料、参与线上活动，我领略到了远程研修的魅力；通过完成提交作业、自主研修，我锻炼了表达，增长了智慧；通过阅读同学的教学资源，我分享到了同学们的成果；通过撰写日记，思想和理解又得到了进一步的升华。
一句话：参加这次国培研修，辛苦，但我快乐着！