张明雄，黄健，班立丽，冯莉嵋，王丹，吕苏燕，杨德青，朱萍（1 昆明医科大学第二附属医院药学部，云南昆
○聊城大学商学院赵迎春○聊城大学财务处丁际波2007年,建设部和财政部联合下发了《住宅专项维修资金管
田颖（内蒙古气象干部培训学院，内蒙古呼和浩特010051）气象教育培训是推动气象事业发展和人才队伍建
李迪摘要：在高等数学课程的教学过程中，由于一些因素的影响会出现教学成效不够显著的情况。为化解这些问题
[摘要]幼儿教育学是中职院校高度理论化的教育课程，为中职院校的学生掌握幼儿教育综合知识提供了保证。运用案例教学方式进行相关教学可以使中职学生更好地掌握和运用学前教育的相关知识，对幼儿教育的教学效果的提升有较大的帮助。阐述了幼儿教育学案例教学法的重要意义，并提出在实施中需要注意的几点内容。 [关键词
摘要：幼儿教育学作为中职学校幼儿教育专业中极其重要的一个板块，为幼儿教学的顺利开展提供了可靠的保障和理论依据。但是随着新课程改革的不断推进，幼儿教育学在开展过程中逐渐暴露了很多问题，此时，案例教学法的出现，有效地解决了这些问题。基于此，文章首先介绍了案例教学法的概念及其特征，随后分析了当前幼儿教育学
摘要：本文根据高公共艺术课程的要求，介绍了案例教学的历史、发展、现状及在高职艺术类教学中的应用，倡导归纳学习的方法，推广案例教学在美术教学中的实施，同时提出案例教学对美术教师的教学及学生的学习发生的影响和遇到的现实问题。 关键词：美术欣赏案例教学美术教育 高职公共艺术教学是高等美术教育的重要组成
案例教学法是一种以案例为基础的教学法（case-basedteaching），起源于1920年代，由美国哈佛商学院所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。案例教学法非常适合于开发分析、
摘要：通过多年来的调查研究，发现案例教学法在中职计算机教学中有着极大的优点。本文将对案例教学法在中职计算机教学中的运用进行详细探讨。 关键词：案例教学法；中职计算机；中职学生 中图分类号：TP3-4 目前我国的中职计算机教学大多采用的是传统的教学方法，即老师在施教过程中一切都是按照教材中的规定
摘要：“CamtasiaStudio应用功能”培训项目是微课设计与制作课程的基础性项目，如何运用最佳的教学方法，在有限的课时内，提高“CamtasiaStudio应用功能”培训项目的教学实效性，使参加教师进修学校培训的学员（以下简称学员）更好地掌握“CamtasiaStudio”应用技能，已经成为教
摘要：怎样提高教学的有效性？关键是提高教师的专业品德、专业知识和专业能力，幼儿园教学管理者可通过研训一体化的形式提高教师的综合素质，还可通过案例分析的教研活动，有效提高教研质量，在专业引导、同伴互助和教师反思的基础上，提高教师的教育教学能力，从而促进幼儿园教育教学的改进和提高，保证教学活动的有效性。
【摘要】阐述案例教学法实施的四个步骤，以及实施案例教法学的要求，以中秋贺卡的设计为例，对案例教学法在Flash课程中应用进行探讨。 【关键词】案例教学法Flash课程应用 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）10B-0074-02 随着信息化建设的不断
摘要：案例教学是以真实的案例为教学媒介，让学生广泛参与案例讨论来提升学生的综合能力的一种教学方法，被广泛地运用到研究生教学中来。然而通过检索发现，案例教学法运用到英语“课程与教学论”专业教学设计课堂的研究甚少。归其原因是专业理论性太强和缺乏具体操作模式的指导，导致这方面研究较少。鉴于此，通过梳理中外
摘要：案例在初中法治教育中被广泛应用，它具有导思导学、激发体验与探究共享的功能。思想品德课教师可以通过法治新闻视频、法治宣传漫画、模拟法律案例、文字描述等多种方式灵活呈现案例，案例的使用要坚持贴近生活、学生主体、正面引导的原则，以更好地发挥案例教学的功能和增强学生的法治意识。 关键词：法治教育；案
摘要：初中思想政治教学承担着教书和育人的双重任务。案例教学法是近年来从西方引进的一种新颖教学方法，与传统教学法相比具有很多优点，适当运用案例教学法对思想政治教学具有重要意义。本文结合初中思想政治课新课改要求和案例教学法特点，对思想政治课案例教学设计的方法和课堂实施的过程进行了分析和阐述，为案例教学法
【摘要】案例教学是一种教学方法和手段，将案例教学法应用到道德与法治中，能够提高课程的教学效果。通过应用一些比较贴近现实的手法来对学生进行正确的引导，引导学生形成正确的价值观，并能够懂得明辨是非。 【关键词】案例教学；道德与法治；应用 【中图分类号】G424 1【文献标识码】A 【文章编号】20
【摘要】在新课改的浪潮中，中学语文教学法课程改革已明显滞后于中学语文教育的发展，师范院校中文专业的毕业生与中学语文教学不能接轨，案例教学与实践教学的有机整合，可以推动开放而有活力的语文教学法课堂的建设、提高学生的教学技能、促进学生的个性发展。 【关键词】案例教学实践教学开放教学 【中图分类号】G
摘要：案例教学在小学思想品德课中的使用，是一种具有创新精神的教学方式，案例教学主要是指思想品德教师指导学生进行学习，从教学目标出发利用案例分析过程，培养学生分析思考能力和团队协作精神。在小学思想品德课中使用案例教学，能够加强学生对思想品德精神的理解，加强学生对思想品德教育的认同感，提高小学思想品德课
一、案例教学的界定 要研究案例教学，首先要清楚什么是教学案例。关于“教学案例”概念的界定，不同的专家给出了不同的解释。中国案例研究会会长余凯成教授认为：所谓教学案例，就是为了一定的教学目的，围绕选定的问题，以事实作素材，而编写的某一特定情景的描述。著名学者张民杰教授提出：教学案例就是以叙述形式呈现
摘要：本文采用案例教学法设计了北师大版《道德与法治》教材中《学会用法维权》一课，以“人追狗，狗吓猪，猪撞人，谁是祸首？”为案例，以问题形式层层递进，引导学生学法，用法，守法，对法治教育做出了有效的尝试。 关键词：案例教学法教学设计课例反思 《思想品德课程标准》在教学编写建议中指出：“教材编写应从
摘要当今的秘书决不再是单纯的接待员兼打字员，而是行政管理的助手，是决策者和执行者之间的一座桥梁。在《秘书学》中实施案例教学法可以调动学生的积极性，生动、有效地完成教学目标，培养能适应社会和就业需求的动手能力强，服务意识强、业务知识强、有综合素养的人才。 【关键词】秘书；秘书学；案例教学；就业需求
摘要：目前，各大高校都在不断推动思想政治理论课的改革进程，很多教师也在寻找更加有效的教学方式，有些教师将案例教学法运用于思想政治理论课的教学过程中，取得了很好的效果。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课中运用案例教学法，将帮助学生深入理解课程内容，快速吸收知识，可以尽
【摘要】案例教学法，是高职院校思想政治理论课教学行之有效的教学方法，本文主要分析了高职院校思想政治理论课教学现状，论述了高职院校思想政治理论课实施案例教学法的必要性，提出了高职院校思想政治理论课实施案例教学法应注意的问题。 【关键词】案例教学法高职院校思想政治理论课 【中图分类号】G711【文献
摘要在思想政治理论课教学中运用案例，能使课堂教学生动有效。调研发现在案例的实际操作中，存在着理念不清、案作例用、案理分离和案评单一等问题。从案例在思想政治课教学中的运用时间、师生角色、质量与作用、与其他教学方式关系的四个维度，分析师生的案例认识和教学行为之间的关系，提出转变理念、强化问题意识、丰富知
[摘要]增强思想政治教育工作的实效性是当前所有高校面临的一大难题，需要在日常的思想政治理论课教学中发散思维，创新教学模式，改革教学方法，提高教学效果。为此，以案例教学法为例，分析探讨其在实际思想政治理论课中的应用效果。 [关键词]案例教学；思想政治课；实效性 [中图分类号]G642[文献标志码]
摘要：《思想道德修养与法律基础》是一门融政治性、思想性、理论性、实践性于一体的综合性较强的公共基础课程，案例教学法是《思想道德修养与法律基础》课程主要的教学方法，实践证明案例教学法具有一定的实效性但也存在一定的局限性。笔者拟从全新的视角探索案例教学法，尝试探索案例串讲在《思想道德修养与法律基础》课中
摘要：案例式教学法与启发性教学法在“行政学原理”课的讲授中融合应有着重要意义，它能够提升学生的学习兴趣，促进学生学习能力的培养。而二者融合应用的路径选择非常重要，它关系着能否达到预期的教学效果。为此，应该在案例的选择、应用时机、应有环节等方面进行精心设计。 关键词：案例式教学；启发式教学；融合应用
摘要：行政管理专业极强的实践性和时政性对应用案例教学方法提出了迫切的要求。基于此，本文在对案例教学法在行政管理学科教学中的重要性及原则进行阐述的基础上，分析了行政管理学案例教学存在的主要问题，并有针对性地提出了若干对策和建议。 关键词：案例教学行政管理学应用 一、问题的提出 20世纪70年代，
摘要：本文通过开放教育行政管理专科《行政案例分析》课程综合性作业写作情况的分析，对如何顺利完成《行政案例分析》综合性作业考核进行了思考。 关键词：案例分析报告;问题;思考 中图分类号：g642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）10-0298-01 前言 开放教育行政管理专
摘要:案例教学法是一种启发学生研究实际问题,注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法,它具有传统教学方法所不具备的特殊功能。在行政管理课程中引入行政案例教学,有助于加深学生对公共行政基本理论与方法体系的理解与掌握,有助于推动行政管理理论与方法体系的不断创新,有助于学习者关心和参与公共行政发展与改革。