如何运用现代教育技术进行幼儿教育教学
摘要：随着科学技术的发展，现代科技已经被运用到教育当中，尤其是幼儿教育。幼儿教育的各个方面都与现代科技息息相关。怎样运用现代教育技术开展幼儿教育，借此提高幼儿教育质量是本文探讨的主要内容，本文将围绕这一论点展开讨论。
关键词：现代信息技术;现代教育;幼儿教学;教学探讨
在信息快速发展的时代，教育事业想要顺应时代的发展，就必须不断地改革创新，紧跟时代步伐。目前，在幼儿教育中插入现代信息技术，是新课标改革的要求，怎样将信息技术与现代科技同幼儿教育结合起来，是幼儿教师探讨的主要内容。本文将在现代教育技术对幼儿教育作用分析的基础上，探讨如何运用现代教育技术进行幼儿教学。希望本文的分享能够促进幼儿教学质量的进步。
一、现代教育技术对幼儿教育的作用
（一）有利于培养幼儿综合素质
在幼儿时期形成的素质观念对一个人具有深远持久的影响。因此，作为幼儿教师，我们必须注重对幼儿素质观念的培养。通过运用现代教育技术开展幼儿教育，教师可以不断将适时的、先进的教育理念融入到教学过程中，通过现代技术教学，幼儿教师可以不断地改进自身教学方法，培养孩子素养，促进孩子全面发展。
（二）有利于优化幼儿教学过程
在幼儿教育中运用现代教育技术的方法，幼儿教师可以摆脱传统教学中时间以及空间的局限性，通过现代信息技术的发展，幼儿教师可以将教学内容更加直观、形象地展示在学生面前，促进学生对教学内容的吸收、消化，从而实现教学过程的更优化。
（三）有利于促进现代教学模式的更新
通过运用现代教育技术，幼儿教师可以紧跟时代发展，提升自身教学质量。幼儿教师在教学过程中可以不断地吸收、借鉴其它优秀幼儿教师的教学理念以及教学模式。教师通过在课堂上运用现代教育技术，可以保证现代幼儿教育与现阶段最优教学模式接轨，促进现代教学模式的更新。
二、怎样运用现代教育技术进行幼儿教育
（一）采用微视频教学，使得幼儿教育动态化
根据新课标改革的相关要求，幼儿教师的主要教学目标是激发幼儿感知世界的能力，保证幼儿的感知能力能够顺应幼儿年龄的发展。对于幼儿教师而言，主要的教学内容是通过动态化的教学过程，激发幼儿对事物的兴趣，激发幼儿求知欲。随着现代教育技术不断进步、发展，幼儿教师动态教学法的教学媒介已经更新，微视频教学法逐渐走入幼儿课堂。在传统教学法下，教师在幼儿课堂中通常是通过自弹自唱的方法教授儿歌，随着微视频教学法进入幼儿课堂，教师可以在课堂上播放具有动画性质的短篇來替代教师自身的自弹自唱。通过微视频教学法在现代教育技术中的运用，幼儿可以接触到多种多样的适合幼儿年龄段的幼儿短篇，通过动态化教学模式的运用，幼儿课堂更加丰富精彩;学生也可以通过微视频学习到相应的幼儿知识，促进幼儿智力发展。
例如：教师在教授“拔萝卜”这一首儿歌时，在传统教学方法下，教师只能利用教室内的钢琴自弹自唱进行授课。这种单一的教学呈现形式难免会使得学生思维疲劳，长此以往，学生会厌倦教师的这一授课方式。对于幼儿阶段的学生而言，没有学习兴趣，幼儿教师也就没有开展教学的立场。但如果教师在教学过程中插入微视频教学法，就可以使得课堂的呈现形式多种多样，教师可以通过播放“拔萝卜”这一首儿歌相应的视频或者音频等方法，不断地转变幼儿教师的教学呈现形式，让学生对幼儿教育保持新鲜感，使学生具备相应的学习兴趣。
（二）采用多媒体模拟教学，增强教学情景
现如今，多媒体教学被运用到我国教育事业的各个阶段中，幼儿教育也在其中。幼儿教师在教学过程中可以制作动态的、生动的PPT，将它运用到教师的教学过程中，以此来吸引学生的注意力，保证教学内容的顺利展开。在多媒体教学法下，教师可以将相应的教学内容以动态对话PPT的形式展现出来，让幼儿在观看PPT对话的过程中，将自身情感渗透到教学内容中，激发幼儿共鸣。
例如：教师在进行礼貌文明的相关教学内容时，教师可以将这一部分的教学内容制作成动画幼儿与他人对话的形式。教师在教幼儿向长辈打招呼时，可以以动画幼儿为制作主体，再制作出相应的对话主体，当教师播放PPT中的内容时，可以问学生“同学们，如果你们是动画中的这个小朋友，你们会怎么做呢？”。当教师完成教学内容后，教师可以组织学生进行相应的角色扮演，让幼儿置身于相应的模拟环境中，更加直观地感受教师的教学诉求。通过这种方法，幼儿会加深对动画幼儿的印象，可以强化幼儿对教学内容的记忆，这种方法称之为多媒体模拟教学法。通过这种教学方法，幼儿会强化对教学情景的记忆;一方面，这种教学方法可以为幼儿的模拟表演设置一定的限制条件，让学生明确教师的教学内容;另一方面，教师在动画表演上，给予了学生充分的自由，让幼儿发挥自身想象力进行模拟表演。这种教学方法的开展有利于激发幼儿的想象力以及发散思维能力。
（三）建立游戏环节，寓教于乐
对于幼儿阶段的学生而言，他们还没有明确的学习观念。教师教学过程中的趣味性是支撑学生进行学习的重要影响因素。因此，在幼儿教育中，游戏教学必不可少。那么，教师应该怎样在幼儿教学中建立起相应的游戏环节，做到寓教于乐呢？
教师可以根据不同幼儿阶段的学生展开不同的游戏设计。对于刚刚步入幼稚园的学生而言，幼儿之间彼此都不熟悉，教师的游戏设计应以增强学生友谊为出发点，展开相应的游戏活动;对于幼儿中期的幼儿，他们需要大量的活动来抒发自身精力，这时候教师的游戏设计可以以互动性竞赛为主，增强学生游戏意识。幼儿教师可以通过带领学生开展不同的游戏，来提高幼儿投入到事情中的专注度，培养起幼儿良好的思维习惯。当幼儿全身心投入到游戏当中时，幼儿的专注度可以得到提升，还可以培养起幼儿“忠于一事”的思维习惯;教师在游戏环节中，可以完成既定的教学内容，又能增强学生之间的联系、合作，这有利于增强幼儿的人际交往能力，这些都对幼儿长期的身心发展具有积极的促进作用。
总而言之，现代教育技术在幼儿教育中的运用已经是不可避免的趋势，它不仅可以培养幼儿综合素质，还能优化幼儿教学过程，也能促进现代教学模式的更新。在本文的分析中，分别阐释了微视频教学法、多媒体教学法以及游戏教学法在幼儿教育中的运用，希望本文的分享能够促进幼儿教学水平的提升。