[摘要]毛泽东的文化底蕴和自身的文化背景，激发了他对于中国前途与命运的不懈的探索，并最终选择用马克思主义来拯救中国。然而又面临马克思主义理论与中国的具体实践相冲突的矛盾，毛泽东为解决这一矛盾，带领人民进行了艰苦卓绝的马克思主义中国化实践，为马克思主义中国化作出了重大历史贡献。 [关键词]毛泽东；马
摘要：20世纪80年代后我国出现了一些指责、批判甚至否定社会主义改造的思想观点，这些观点所反映的问题，恰恰是毛泽东结合中国实际创造性地运用马克思主义改造中国的生动实践。毛泽东简明深刻地分析了我国农村的状况，指出把农民组织起走农业合作化道路，是解决农民问题的根本途径。同时，毛泽东还积极发现和培养人才，
摘要：毛泽东是马克思主义中国化的创始人和开拓者，他为实现马克思主义中国化做出了卓越的贡献。毛泽东倡导普遍真理与具体实践相结合，正式提出并推进了马克思主义中国化，在实现马克思主义中国化过程中积累了宝贵的基本经验。 关键词：毛泽东；毛泽东思想；马克思主义中国化 中图分类号：A84 文献标识码：A 文
[摘要]坚持用辩证唯物主义的观点看待和解决问题是贯穿于毛泽东发展生产力思想全部内容的重要特征，表现为从唯物辩证法出发提出了具有中国特色的发展生产力思想，探讨了在不发达的社会主义时期发展生产力的重要性和多种途径，论述了生产力的发展与诸多因素的和谐发展。 [关键词]毛泽东；发展生产力思想；辩证法 [
伟人一生外出视察最多的一年 1958年是不平常的。一个人民公社化运动，一个“大跃进”运动，人们把主观意志和冲天热情任意泼洒在原本一穷二白的土地上，期望开出大同之花，而把称之为“科学”和“规律”的东西遗忘在角落。后来，这两场孪生姐妹般的运动均以失败载入史册。 1958年是不平常的。这一年，是毛
摘要：通过过渡时期建成社会主义，这是马克思列宁主义经典作家与毛泽东的重要思想。毛泽东在努力把马克思列宁主义与中国具体实际相结合，在开创适合中国国情的社会主义建设道路的进程中，对建成社会主义问题特别是其标准和时限都提出了一些正确和比较正确的思想观点，不仅在当时指导了中国社会主义事业的发展，而且至今仍然
摘要：毛泽东、邓小平、江泽民在不同的历史时期都曾经对资本主义进行过深入的思考和探索，并形成了较为系统的资本主义观。毛泽东对资本主义的认识是变动的，经历了一个肯定——否定——肯定——否定的过程。邓小平在坚信社会主义经历一个长过程发展后必然取代资本主义的同时，肯定资本主义的积极作用，主张利用资本主义。江
摘要：以毛泽东为代表的中国共产党人对社会主义核心价值进行了艰辛的探索和不懈的追求。“独立”、“自由”、“民主”、“平等”、“富强”是毛泽东所探索和追求的社会主义新中国最主要、最根本的核心价值。毛泽东对社会主义核心价值的探索和追求，既为当前建设社会主义核心价值体系积累了丰富经验、提供了基本元素，也留给
《三国演义》道，天下大事分久必合，合久必分，那么办社是办大社好还是办小社好?安国的古药王庙一闪而过，爱论古的毛泽东此时却沉浸在现实问题中 从徐水县出来。专列8月5日停在定县。毛泽东要去安国视察。因为在安国停留的时间只有半天多，所以安国县县长焦家驹一早便等候在定县车站，以便陪同毛泽东去安国时多介
［摘要］在长期的革命和建设实践中，毛泽东根据不同时期的具体情况，制定并实行了符合中国国情的路线、方针、政策，形成了有中国特色的执政方略。毛泽东执政方略具有开创性、民族性和群众性三大特点，为新时期执政方略的制定和执行奠定了基础。 ［关键词］毛泽东执政方略开创性民族性群众性 以毛泽东为核心的第一
20世纪五六十年代，苏联赫鲁晓夫当政期间，毛泽东曾四度与他进行会晤。这四次会晤成为中苏关系从蜜月到分歧、从分歧到争吵、从争吵到决裂的标志。毛泽东和赫鲁晓夫作为中苏两国两党的最高领导人，在各自国内的政治生活中都举足轻重，甚至一言九鼎。他们年龄相仿，但两人的政治理念和个人性格却大相径庭，因此，他们的交往
摘要：当代繁荣兴盛的中国是在共产党的几代领导集体的领导下，经过广大人民多年奋斗和辛勤劳动才实现的，而以毛泽东为核心的党的第一代领导集体开创了这一伟大事业，为它奠定了基础。毛泽东给我们今天的社会主义事业留下了宝贵的理论和物质财富：坚持只有社会主义才能救中国，领导中国走上社会主义的正确道路；确立了中国共
【摘要】建国后毛泽东的发展观中,事物发展的逻辑起点是矛盾,认识的直接起点是实践,实践的直接起点是上次实践上获取的认识;发展的主体是人民群众,客体是政治、经济、政治、文化、社会等;发展的战略和目的因时期不同有所差异;政策和策略选择也随战略内容的不同而有所区别;发展的理论思想保障是坚持马列主义,政治保障
【摘要】把中国的民主革命引向社会主义的前途，并在基本条件具备的情况下，使之成为现实的社会制度，这是毛泽东对中国社会主义事业的一大历史性贡献。在如何建设社会主义的问题上，毛泽东提出进行马列主义同中国实际的第二次结合的历史性任务，努力探索一条适合中国国情的社会主义建设道路。在全国执政条件下能否找到一条保
摘要:“九个指头”和“一个指头”论是毛泽东用以评价新中国建立初期十余年实际工作成绩与不足的公式;这一公式并不像某些人所说的是唯心论的,是为专制统治服务的。事实上,用这一公式评价新中国建立初期十余年的实际工作,经历了一个由准确到越来越不准确的发展过程;这一公式既有一定的合理之处,又存在严重的失误。毛泽
摘要：创新是毛泽东思想的力量源泉和本质特征。毛泽东的创新思想有着深刻的时代背景，同时马克思主义在中国的传播以及中国具体革命实践对毛泽东创新思想的形成与发展都起到决定性的作用。毛泽东创新思想的最主要特征是坚持实事求是、注意调查研究、善于运用辩证思维、重视群众路线。毛泽东创新思想成果丰硕，涉及政治、经济
摘要：意识形态斗争思想是马克思主义意识形态理论的重要内容。毛泽东运用阶级分析法和矛盾学说深入剖析了意识形态斗争思想。在毛泽东看来，意识形态斗争区分为社会不同阶级的思想斗争和党内的思想斗争，二者的性质、对象、方式方法有着本质性区别。意识形态斗争要区分敌我矛盾和人民内部矛盾，不能混淆思想斗争和政治斗争的
【摘要】1956年是当代中国发展史上的关键节点之一，面临着复杂多变的国内外、党内外形势。中国社会主义事业朝着什么方向、依照什么理论、沿着什么路径前进，是中国共产党必须而又迫切回答的重大问题。毛泽东在这一年中，进行深入调查研究和分析思考，取得了一系列丰富而正确的理论成果，为中国特色社会主义理论打下了一
以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，带领我们党坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论。这两大理论成果，是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。这
【摘要】本文认为，毛泽东是马克思主义与中国实际“两次结合”的倡导者和艰辛探索者，也是“马克思主义中国化”科学命题的提出者。他坚持实事求是、从中国国情出发是社会主义建设和改革取得成功的思想保证；坚持以经济建设为中心是探索“第二次结合”取得巨大胜利的根本原因；坚持和发展社会主义民主是建设和改革取得成功的
如何提高小学生语文阅读理解能力借条党支部了标语员工手册责任书先进，主义辞职悼词了演讲稿离职报告挽联请示，起诉状廉洁，欢迎词建党课外知识：教材道德签名；检测悼
语文《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了三个教学目标：1、读准
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得语文者得天下作文议论文吴紫鹏我的生活中有很多文明礼貌的现象，比如有：不乱扔垃圾、帮老奶奶过马路等。记得是五一假期的时候，我和爸爸和妈妈和姐姐一起去，我的家
七年级上册语文课文目录一、重点字词1、给下列加点字注音。痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把诱误读成xiù。2、根据拼音写出相应的汉字。(huà
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高三语文阅读专项训练试题有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢
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小学五年级语文《鸟的天堂》课件学习目标：1、学习本课3个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语；2、、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段；3、默读课文
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三年级语文园地三自我介绍记的那次，老师分下了试卷，我看见了一下试卷，发现那都是老师讲过的。于是我新里暗高兴。过了一会儿，我把试卷写好了。马上就交上去。回
怎样提高语文教学质量1、激发兴趣，营造学习氛围语文课内容较多，知识面广，传授的信息量大，而语文课节有限，必须向四十分钟要质量，提高课堂教学效益。兴趣是最好的