胡笑天(南开大学马克思主义学院,天津南开300350)《中国农村》是20世纪三四十年代由中国农村经济
一个常用的复合词,以下是为大家整理的关于五四时期的三次论战及其影响4篇,供大家参考选择。五四时期的三次论战及其影响4篇第一篇:五四时期的三次论战及其影响五四时期马克思主义同反马克思主义的三次论战史学知
摘要:1961年后期,为了将中苏关系缓和的局面继续维持下去,中共中央对苏共二十二大采取了暗中斗争的方略,对定性为是集修正主义之大成的苏共新党纲不做公开直接的批判。其后,随着中国国内经济状况的好转,中共从维护阿尔巴尼亚党人手,开始着手与苏共进行新一轮意识形态斗争。中苏关系缓和的局面结束。1962年新疆
摘要:中苏论战中所争论的本质和核心问题是“什么是社会主义和怎样建设社会主义”?此论文从中共关于中苏论战的九篇评论切入,发掘了中共在这一时期对社会主义理论和实践的探索,揭示了我党在这一时期有关社会主义认识的误区和错误,并以此总结在社会主义建设进程中无产阶级政党自身建设的问题。 关键词:中苏论战;社会
谈起建党历史,西欧最大的共产党——意大利共产党(以下简称意共)还稍早于中国共产党(以下简称中共):1921年1月21日,意共成立;同年7月23日,中共成立。两党一成立,就都加入了列宁创立的共产国际(第三国际),成为共产国际的支部,彼此成为兄弟党。在中共领导的大革命、土地革命、抗日战争、解放战争中,意
代表团抵达莫斯科后,苏共中央为中共代表团的到来举行欢迎宴会,赫鲁晓夫等苏共中央主席团成员都参加了。 交锋是从宴会开始的。席间,赫鲁晓夫先从阿尔巴尼亚之事入手,影射攻击中国共产党。邓小平没有退让,对赫鲁晓夫说:“阿尔巴尼亚劳动党是小党,能够坚持独立自主,你应该更好地尊重人家,不应该施加压力。” 赫
摘要:中苏论战对国际共产主义运动产生了深远的影响。一方面,论战造成了国际共运的动荡、分裂和曲折,统一的社会主义阵营不复存在;另一方面,论战打破了苏联共产党长期以来对国际共运一统天下的局面,解放了各国共产党和工人党的思想,对于各国独立自主地把马克思主义同本国具体实践相结合具有积极意义。中苏论战给国际共
作者简介:叶政(1973-),男,安徽庐江人,中国科学技术大学人文学院讲师,博士,主要研究方向为马克思主义中国化。 摘要:20世纪五六十年代发生的中苏论战,对中国社会主义意识形态的建构与变迁产生了不容忽视的影响。中苏论战干扰了党对社会主义基本问题的理解和判断,在意识形态建设方法上强化了对“革命思
关键词:中苏论战;马克思主义;传播 摘要:中苏论战对中共研究和传播马克思主义客观上起到了促进作用。论战期间,中共中央组织翻译出版了大量马克思、恩格斯、列宁的著作;编辑出版了《毛泽东选集》第四卷;整理发表了对苏共和其他党的批判文章以及相关修正主义者的言论和著作;在党员干部和普通群众中宣传马克思列宁主
从20世纪50年代中期到60年代中期,发生了一场国际共运大论战,又可称为中苏“十年论战”。对于半个世纪之前的历史事件,为什么现在要来评议呢? 第一,“十年论战”是十年文革的重要原因和思想基础。批判了苏联的赫鲁晓夫现代修正主义,引申到我国国内,打倒睡在身边的“中国赫鲁晓夫”,也就顺理成章了。 第二
摘要:中苏论战是一场马克思主义队伍内部的意识形态领域之争,启动了中国共产党对社会主义问题的重新思考,对我党思想政治教育具有很大影响。从“以苏为戒”到“对着干”的思维态势和实践使我党思想政治教育的路线和方式发生调整,既有积极的方面,也有消极的方面。 关键词:中苏论战;思想政治教育;影响 中图分类号
摘要:中苏论战曾经启动了中国社会主义文化管理体制的改革,但是随着论战的加剧又使中国的社会主义文化建设经历了几起几落的曲折过程。总结中苏论战期间中国社会主义文化建设的经验教训,必须按照文化发展规律来管理文化,明确并紧密联系党的中心任务开展文化建设,充分信任和使用知识分子。 关键词:中苏论战;社会主义
摘要:发生于20世纪50年代末至60年代初的中苏两党大论战,对马克思主义中国化的历史进程产生了深远影响:一方面,它启动并一定程度上推进了马克思主义中国化的历史进程;另一方面,它又阻碍了这一历史进程。研究和探讨这场论战与马克思主义中国化的关系,对更好地推动中国特色社会主义建设事业的发展意义重大。 关
1956年2月9日,新华社发布消息称:应苏共中央的邀请,中共中央派遣以朱德为团长的代表团,赴苏联参加苏联共产党第二十次全国代表大会。代表团成员有邓小平、谭震林、王稼祥和刘晓等。当时,朱德因出访已在莫斯科,刘晓是驻苏大使也在莫斯科。 邓小平和谭震林、王稼祥以及随行人员于新华社发布消息的当天,离开北京
摘要:中苏论战的实质是对马克思主义的认识问题。中苏论战中中国共产党对马克思主义的认识主要体现在对马克思主义基本范畴与原理的认识、对马克思主义“正统”的认识、对马克思主义中国化的认识、对社会主义的认识等四个方面。使中国共产党在中苏论战中对马克思主义的认识出现失误的主要原因是由于论战中认识路径发生了偏差
20世纪60年代的中苏论战,是那个世纪国际共运史上的重大事件。邓小平率领中共代表团到莫斯科谈判,“没有屈服于苏修”,其出色表现得到了毛泽东的充分肯定。 “一场痛快的争论” 1960年4月,列宁诞辰九十周年时,中国发表了《列宁主义万岁》《在列宁的革命旗帜下团结起来》等纪念文章,不指名地批评苏共领导
1921年1月21日,意大利共产党成立;同年7月23日,中国共产党成立。两党一成立,就都加入了列宁创立的共产国际(第三国际),成为共产国际的支部,彼此成为兄弟党。在中共领导的大革命、土地革命、抗日战争、解放战争中,意共都给予了有力的精神和舆论支持;对于意共的斗争史,中共也给予了肯定和尊重。但是,20
1989年5月16日,邓小平在会见来访的苏共中央总书记戈尔巴乔夫时说了这样一句话:“从1957年第一次莫斯科会谈,到60年代前半期,中苏两党展开了激烈的争论……经过20多年的实践,回过头来看,双方都讲了许多空话。”邓小平的这段话,算是对当年中苏两党那场争论定了性。 邓小平提到的那场争论的前半期,因
摘要:中苏论战激烈争论了社会主义国家对外关系总路线问题。发生这一争论的理论原因在于,中苏两党坚持了不同而偏颇的关于时代环境的观点,造成了深刻的路线分歧。 关键词:社会主义国家对外关系总路线和平共处民族解放运动 20世纪中期的中苏论战,对社会主义国家对外关系总路线问题进行了激烈争论。这一论争所涉范
摘要:20世纪五六十年代的中苏大论战主要是围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个问题展开的。笔者论述了论战前毛泽东的社会主义观,基本是正确的,但随着论战的升级,论述了中共在看待斯大林及斯大林模式问题、战争与和平问题、“三和”问题、“两全”问题上发生了“转向”,加速了毛泽东社会主义观偏离了正确的
福州时代中学怎么样我初中三年见到的老师都是专业水平极高,教育认真负责,抓得比较紧的老师。老师都很亲切,你要是有什么问题来问老师都是非常欢迎的,老师都是绝不放
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