《收入分配与社会公平》教学设计 教 师
学 校
教 龄
模 块 必修一《经济生活》 课 题 《收入分配与社会公平》
教 教
学 学
目 目
标 标 知识目标：
（1）通过教学使学生识记：公平的含义、效率的含义、效率与公平的辨证关系。
（2）实现收入分配公平的措施“两个比重”的意义及措施，处理公平与效率的措施。
能力目标：
（1）准确把握效率与公平的关系；从收入分配角度对提高效率，调动公民生产积极性提出合理性建议的实践能力。
（2）结合和谐社会，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
情感、态度、价值 观目标：
正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识和培养公平精神。
【教学重点】
1、公平与效率的含义 2、正确理解效率与公平的辨证关系 【教学难点】
1、如何实现收入分配公平 2、如何正确处理效率与公平的关系 【教学方法】
启发式教学
情境教学法
讨论法 【学习方法】
自主探究与合作探究 教学环节 教 教 师 活 动 学生活动 设计意图
【情境 导入】
】
【 新课 教学】
】
在美丽的羊村住着慢羊羊村长和几只可爱的小羊，它们是……最近小样们因为收入分配的事闹得有些不愉快。今天就让我们一起走进羊村，共同探讨和解决收入分配与公平的问题。
一、 效率与公平的含义 1 、公平的含义 、收入分配公平的表现 、意义 【非常剧场】
第一集 ：《懒羊羊笑了》
问题探究 1：
①羊村实行的平均主义的分配方式能否体现公平 ②你认为这种分配方式长期下去会产生什么样的影响？
结论：①收入分配公平的表现：不等于平均主义
②收入分配公平的意义 2 2 、效率的含义
第二集 ：《喜洋洋笑了》
问题探究 2：①喜羊羊为什么笑了？
②你认为改革后的分配方式就完全的合理吗？为什么？
结论：①效率的含义
②收入分配的公平：要求收入差距不能过于悬殊
二、效率与公平的关系
1 1 、效率与公平是对立统一的
学生举例 思考回答
思考、讨论
调 动 学 生的积极性，激 发 学 生兴趣
培 养 学 生分 析 问 题的能力
培 养 辩 证分 析 问 题的能力
情感升华
【 课堂小结】
】
】
【课堂练习】
第三集：《村长的困惑》 问题探究 3：你认为它们各自所持的观点全面吗？ 为什么？ 结论：效率与公平的关系 2 、如何处理效率与公平的关系 第四集 ：《大家来帮忙！！！》
合作探究：如何才能使先富起来的喜羊羊和依然贫穷的懒羊羊都能开心满意？并让所有的小羊都能尽快富起来呢？ 结论：如何处理效率与公平的关系
三、如何实现社会收入分配的公平？ 第五集 ：《伊羊公司成立啦！！！》 问题探究 4：
公司效益分配比例中存在什么问题？如何解决？ 结论 1：提高居民收入（小羊）在国民收入分配中的比重
问题探究 5：公司效益连年增涨，而小羊的收入却…… 这种现象的存在会产生什么样的影响，应该如何解决？ 结论：提高劳动报酬在初次分配中的比重
问题探究 6 伊羊公司员工实际收入一览表 结论：再分配更加注重公平，加强对收入的调节
羊村所发生的故事只不过是我们现实生活的一种写照，现在我们就将视角转回我们现实社会：
呈现几组反应收入差距的图片 总结：图片反映出的悬殊的贫富差距，引起政府的高度重视，未来五年政府将深化收入分配制度改革，兑现对百姓的承诺：让人民生活得更加幸福、更有尊严！
学生总结本节课所学的重点知识
思维拓展训练
思考、回答
小组讨论 代表回答
学生分析
学生回答
分析总结
用全面观点看问题
知识生成 提高学生的团队合作意识及及解决实际问题的能力
提高学生观察和解决实际问题的能力
增强学生的理论联系实际的能力，增强对政治学科的学习热情
激发学生关注社会、关注他人的情感
板 板 书 书 设 设 计 计 §7.2 收入分配与社会公平
效率 收入分配的公平 对立统一 如何处理二者的关系 表现 意义 措施
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