摘 要：本文针对我国当前教育环境，提出充分利用高校图书馆，通过与教师有机结合的方式进行创新经营，提高图书馆的服务质量，创建大学生第二课堂。 关键词：图书馆 第二课堂 教师 合作
随着我国经济不断发展，社会信息化速度不断加快，随着网络技术的应用，大学生已经能够轻松的从网络上获取自己所需要的各方面知识。而随着网络化给大学生带来的便利，图书馆的经营范围却逐渐缩小。有鉴于此，当前高校图书馆发展已经受到社会信息化的强烈冲击。为应对这一危机，就需要图书馆发挥自身实体经营的优势，与教师进行合作，从各个方面增加自己对大学生的吸引力，将现代高校图书馆打造成大学第二课堂。
1.当前我国高校图书馆的现状
近年来，随着社会信息化、互联网快速发展，网络资讯以其涵盖面广、信息量大、更新迅速等特点，逐渐占领信息市场，导致很多大学图书馆的经营范围越来越小，馆藏利用率也逐步下滑。针对这一现象，不少高校的图书馆对其在校学生进行了相关调查。而根据调查结果显示，当前大学生对信息的需求并未减少，反而逐渐呈现多元化，然而，由于相对于大学图书馆，互联网拥有以上优势，导致了学生对图书馆的依赖越来越小，再加上一些图书馆经营不善，馆藏陈旧，长久得不到更新；图书馆内部装修残破，让学生不愿靠近等等原因都导致了大学图书馆的生存危机。
2.加强图书馆自身建设
针对当前的困境，高校图书馆应首先寻找自身问题，通过一系列改革手段，加强自身建设，建立和谐、优雅的现代大学图书馆，为学生借阅创造良好的条件。
2.1改善阅读环境
作为大型的资料汇集整理并提供阅读的空间，图书馆应当为读者提供一个优越的读书环境，只有让读者在其中感受到温馨、宁谧、愉悦的气氛，才能更好的吸引读者，进而营造出一个充满文化气息，学习气息的休闲场所。同时，为适应当前的网络环境，图书馆内也可以架设无线网络，为学生提供无线上网功能。
2.2丰富馆藏种类，调整馆藏布局
2.2.1丰富图书馆馆藏，进行多元化经营
为适应当代大学生对信息的多元化需求，图书馆馆藏不能局限于经典名著、教材教辅等，而应该适当的加入一些时尚元素，将一些现代杂志报刊引入到图书馆中，从而迎合现代大学生的阅读观念。
2.2.2利用现代网络技术，建立数字阅读方式
现代大学生已渐渐习惯了通过网络获取各方面的知识信息，因此，为适应现代大学生获取信息的方式，图书馆应建立独立网站，增加馆藏数字资源的比重，建立网络数据库，做到实体信息与数字信息相结合，方便大学生查阅。
2.2.3调整馆内布局，改善借阅机制
当前，许多图书馆已经开始实行藏、借、阅一体化的经营管理模式，充分体现了现代图书馆的开放性与舒适性。很多新型的图书馆在各层设立查询机，从而大大的缩短了由于找书浪费的时间。而一些图书馆更是设置了总咨询台，有专门的老师解答同学提出的各种问题。
2.3加强管理培训，提高图书馆工作人员的素质
图书馆必须对工作人员进行相关的专业培训，提高馆员队伍的综合素质。同时要积极引进高素质的管理人才，打造素质更高的图书馆管理队伍。
3. 通过与教师进行合作，创建大学第二课堂
通过上述的改进方式，图书馆的内部条件必然得到极大的改善，从而达到吸引读者的目的。在此基础上，图书馆应利用其馆藏丰富的特点，与高校教师紧密合作，充分发挥自身优势，为学生提供一个温馨舒适的阅读环境和交流空间，构建大学“第二课堂。”
3.1利用图书馆内的丰富资源，协助教师进行现场教学
在实际教学中，教师可以充分利用图书馆馆藏丰富的特点，将学生带入图书馆中，在图书馆内开展相关课程的教学，通过现场教学，让学生能够直接接触到各种相关文献、期刊与参考书。从而增加学生对所学专业的兴趣，同时提高学生的阅读理解与信息归纳能力，而且现场教学也能够更充分的利用图书馆内的馆藏资源。通过现场教学让学生明白相关学术资料的收集整理的困难性与严谨性。
3.2教师与图书馆合作定期开办讲座，充分利用学生的休闲时间
大学生时间充裕，时间分配方式也更为灵活，然而，由于课堂教学时间有限，许多课程与专题研究的细节无法在课上体现，这样既给导师课堂教学带来不便，同时也让学生听的一知半解。图书馆作为重要的信息整理中心，拥有足够的空间以及馆藏，完全可以与各科教师进行合作，定期在馆内开设各种讲座，让教师针对各专题进行细致讲述，这样不但能让许多学生更为完善的理解所学专业，同时也为图书馆带来大量的人流，可谓一举两得。
3.3图书馆与学校联合定期举办各种活动
除上述几点外，图书馆还可以与校方进行协商，定期在馆内举办辩论会、演讲比赛、读书沙龙等活动，通过这些活动锻炼学生的写作能力、表达能力等综合能力。而通过专业教师的参与，也能达到增进师生间、同学间沟通的良好目标。
结 论
综上所述，图书馆要首先优化自身的软硬件条件，进而与校方、教师积极的沟通合作，从而打造出适合学生自主学习、获取知识的第二课堂。在实际操作中，需要图书馆，校方，学校教师等数方面的共同努力，从而将图书馆打造成现代大学课堂中不可或缺的关键设施。
参考文献：
[1]马费成，丁韧，李卓卓.《案例研究：武汉地区高校学生信息素养现状分析》[J].图书情报知识，2009，(1)
[2]盛秋艳，丛望，徐淑慧.《网络环境下大学生信息素质状况调查——以哈尔滨工程大学为例》[J].情报探索，2008，(3)
[3]柳翔.《大学生信息素养状况与提升》[J].情报探索，2009，(1)
[4]李武，刘兹恒.《美国大学图书馆开展信息素质教育的两种合作类型》[J].图书馆建设，2004，(5)