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【摘要】文章认为，导学课在高等学校社会科学类课程中起着引领学生入门、激发学生兴趣的关键作用，对于成人高校的学员更为必要。导学课的目标是把学生引进学科的大门，重点任务是介绍课程的知识结构。文章把导学课的过程分为切入、叙述、点题收尾三个阶段，分析了每个阶段的目标和教学方法以及教态，对该类课程的教学方法作
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