□王学霞 文在“一带一路”背景下,对大学生来说需要从根本上强化其跨文化交际能力,使其跨文化交际水平得
韩向军随着素质教育的深入推进,教师的教学理念和人才培养目标发生了明显的转变。小学语文阅读教学更加注重
【摘要】全球化使得世界范围内文化交流变得频繁且必要,英语作为世界通用语在跨文化交流中占据重要地位。为了鼓励大学生跨文化交际,要在大学英语教学中培养学生的跨文化社交意识、礼仪、能力。文章从大学英语跨文化交流教学现状入手,探讨了在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。 【关键词】大学英语;跨文化
(南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097) 摘要:跨文化交际能力指与不同文化或语言的人进行交际的能力。通过问卷和访谈对中学生跨文化交际能力进行调查,并结合高中英语教学进行思考与分析,旨在为培养中学生的跨文化交际能力提供借鉴。 关键词:跨文化交际高中英语英语教学 一、引言 跨文化交际能
摘要:语言的根本功能在于交际,语言教学中培养学生的跨文化交际能力是十分必要的。鉴于跨文化交际的影响因素,语言教学中应从教学对象、教学资源以及教法等多方面入手培养学生的跨文化交际能力。 关键词:跨文化交际能力影响因素语言教学 一、引言 跨文化交际能力是指与异文化背景的人进行交往和沟通的能力。它是
语文新课标对学生口语交际能力提出了明确的要求,初中语文教师应该努力在教学实践中提高学生的口语交际能力。笔者在此谈谈在初中语文教学中提高学生口语交际能力的策略。 一、充分利用语文教材 口语交际需要言之以理,动之以情,一个看事片面、思想偏激的人是不可能顺利地进行口语交际的。只有以科学的方法来正确分析
[摘要]中学英语教学中应重视文化导入,这与现行中学英语教学大纲及教材要求是相一致的。文化导入应遵循循序渐进和质量合适性原则,可采用对比分析、观察阅读、举办讲座等方法。 [关键词]英语教学文化导入交际能力 一、培养跨文化交际能力的重要性 为什么西方的笑话,在中国笑不起来?为什么在中国广为传颂
摘要:中学英语教学中应重视文化导入,这与现行中学英语教学大纲及教材要求是相一致的。文化导入应遵循循序渐进和质量合适性原则,可采用对比分析、观察阅读、举办讲座等方法。 关键词:中学英语教学文化导入原则方法 一、培养跨文化交际能力的重要性 为什么西方的笑话,在中国笑不起来?为什么在中国广为
一、商务人员英语交际能力培训途径分析 从现实看,我国商务人员英语培训的途径主要有三个渠道: 1 市场培训。应该说现在的英语培训市场已形成了百家争鸣的局面,这是一种满足大众需要的培训。从对不同年龄人群说来,有对婴幼儿的培训,对在校学生的培训,对留学生的培训,对成人的培训;从对不同社会阶层人群的需求
[摘要]随着国际化趋势的日益明显,我国大学英语教育正在经历改进和革新,英语学习的实际操作和运用能力更受重视。在财经类高校的口语教学和训练中,培养跨文化交际能力显得极为迫切。本文探讨了如何使教师和学生在教与学的过程中以英语学习的“大目标”——交流为导向,提高口语的实际运用能力和跨文化沟通能力。从何为“
摘要:在高校法语教学中,口语教学一直被视为重点和难点,口语在外语学习中占据主要地位。在当今世界,经济政治交流日益频繁,对法语人才的口语交际能力也提出了更高的要求。本文结合自身经验,在分析法语口语教学的难点的同时提出交际能力培养的策略。 关键词:法语口语教学难点及成因交际能力 在外语教学中,“听、
摘要:随着国际化和全球化进一步加速,跨文化交际能力(ICC)研究越来越吸引了各国学者们的关注。ICC概念及理论模型研究是ICC研究中重要的研究领域。截至目前,学者们已经提出了相当数量的理论模型及对ICC概念化的描述。尽管这些概念和模型基于不同的理论并且各有侧重,然而学者们对于ICC的基本构成要素及其
摘要在国际交流中,由于缺乏对异国文化的了解,往往会产生文化冲突,进而妨碍正常交流。因此在大学英语教学过程中,要重视学生跨文化交际知识的学习和积累,以及跨文化交际能力的培养。 关键词中西方;文化冲突;跨文化交际能力 中图分类号:G642 4文献标识码:B文章编号:1671-489X(2010)12
摘要:在当前全球化形势下,社会对大学生的跨文化交际能力要求日益强烈。在笔者在已完成湘鄂渝黔边区学生跨文化交际能力调查的前提下,提出培养湘鄂渝黔边区大学生跨文化交际能力的途径,即确认自身文化身份,优化完善课程设置,结合地区优势增强实践能力等,以此来达到提高学生跨文化交际能力的最终目的。 关键词:湘鄂
【摘要】全球经济一体化发展,为世界各国经济贸易交流提供了更为宽阔的空间,也为我国对外商务贸易打开了新的局面。商务英语作为世界各国经济贸易常用的媒介语言,其重要性在世界经济贸易过程中逐渐得到重视,相对应得世界各国对同时具备专业商务知识和英语表达能力的交际人才需求也日益剧增。本文基于对商务英语中跨文化交
摘要:随着市场经济的不断深入发展,人们的社会交往日益频繁,口语交际每天都在进行。口语交际是人们生活和
良好的口语是学生持续学习英语的内在潜力。英语作为一种语言,其主要作用之一就是交际。在英语教学中,我们
摘要:这篇习作,通过简要介绍习作者在小学语文日常教学中,如何进行口语教学,从而培养小学生的口语交际能
我认为作为一门语言学科,培养学生的语言表达能力、交际能力,而前提就是使学生对英语这门语言产生浓厚的兴
高三数学第一学期教学总结本人这学期担任高三年级(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级
初一数学重点知识点总结1、求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在an中,a叫做底数,n叫做指数,当an看作a的n次方的结果时,也可以读作a
数形结合的思想方法在数学学习中的作用有哪些高考冲刺:数形结合编稿:林景飞审稿:张扬责编:辛文升热点分析高考动向数形结合应用广泛,不仅在解答选择题、填空题中显
【实用】数学的谜语1、72小时(打一字)谜底:晶2、灭火。(打一数字)谜底:一3、其中。(打一数字)谜底:二4、舌头。(打一数字)谜底:千5、+-×。(打一
数学的300字日记今天,我们全家去超市买东西,我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋,一共16 8元,妈妈问我1筒要多少元?我情不自禁地说:“1筒是8 4元。”
八年级上册数学复习提纲转变观念在初中,特别是初中三年级,老师会进行大量的练习,学生自己也会查阅大量的信息,从而使他们的数学成绩得到显著的提高。这种学习方式是
高三数学复习知识点总结1、独立思考。初中阶段感兴趣的数学难题,回顾初中老师扩展的(☆)数学知识,在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣,感受数学的魅力。2
数学新教师心得体会光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一个学期就过去了。现将工作总结如下:一、加强师德修养,提高道德素质践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。
一年级数学上册教案教学目标1、经历整理加法表的活动,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。2、在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的
三年级教学计划数学上册新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本
数学八年级上册复习资料精选菱形1、菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形2、菱形的性质(1)菱形的四条边相等,对边平行(2)菱形的相邻的角互补,对角相
教师个人校本研修计划数学通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。以学习新版课程
数学名师工作室年度工作计划“名师工作室”活动方案一、指导思想“名师工作室”是以本校教师志愿加入为主的学习团体,它提供专家引领、专业探讨、教学研究与学习经验、
小学第二学期数学工作计划一、指导思想21年艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设
数学向量知识点向量的概念、向量的基本定理【内容解读】了解向量的实际背景,掌握向量、零向量、平行向量、共线向量、单位向量、相等向量等概念,理解向量的几何表示,
关于数学的故事有哪些红狐狸与黑猫、白猫兄弟是朋友!这天红狐狸说:“黑猫,白猫咱们去市场上买鱼吧!”“好啊!”黑白猫兄弟俩答应了红狐狸。他们来到了市场上,看到
上学期数学教学计划走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进,为美好的明天奉
初一数学上册教学计划一、学生基本情况分析:本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;
八年级上册数学的教案精选一、学生起点分析《平面直角坐标系》是八年级上册第五章《位置与坐标》第二节内容。本章是“图形与坐标”的主体内容,不仅呈现了“确定位置的
幼儿园大班数学练习题优秀留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个问题,整体表现内向,易怒,不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价,在问题不断的凸显出来
二年级下册数学总结本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织
初一数学小论文我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做,因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时,有一道题改变了我的看法,做得快不一定是做得对,主要还是要做对
高二数学知识点总结1 解三角形(1)正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题。(2)应用能够运用正弦定理、余弦定理等知识和
关于数学教研活动总结众所周知,集体备课是提高课堂教学效益的重要保证,是培养和培训青年教师的重要手段。抓好课堂教学之前的研讨交流,即教材章、节内容的分析,