浅析城乡幼儿教育的差距和措施
摘 要：目前，城市和乡下幼儿教育中存在着很多不均衡的发展问题，教育公平是当今社会公平在教育领域的重要延伸和重要体现。在当今社会，教育平衡发展已经成为教育现代化的基本发展方向，成为了各个国家教育政策主要的出发点。城乡教育的发展在一定程度上有着非常大的差距，成为了阻挡当今教育公平发展的主要原因。相关教育者应该重视均衡发展城乡教育对促进教育公平发展的重要性，采取措施缩小城市和乡下幼儿发展的教育差距。本篇文章主要分析城市和乡下教育差距的现状、原因和相应的措施。
关键词：城乡；教育；差距；措施
一、城乡教育差距的现状
随着时代的发展，我国城乡教育得到了飞速的发展，经济水平得到大幅度的增长。然而，城市和乡下仍然存在着教育资源分配、教学机会、教育程度等其他方面的显著差异。
（一）教育经费投入不平等。目前我国教育的主要投资是政府，再教育的投資体制上一般都是以城市的学校为主，其次就是一些市或者县里面的一些幼儿园。最低的就是农村的学校。城市的平均人均教育资金一般在农村的3倍以上。教育资金的不同，使得学校办学条件和教师资源的差距拉大。而且，近些年来许多乡下的老师大量的向城市流动，使很农村学校的教师资源严重缺失。
（二）受教育的机会不一样。近些年来，随着经济的不断发展和社会人士对学前教育的认识不断提高，使得农村学前教育事业有了一定的发展。从数量上来看，不管是幼儿园的园量，班级的数量，还是幼儿园的数量，农村幼儿教育总量大于城市。据统计，全国3-5岁的幼儿入园率并不高，城市占了大部分。除此之外，在农村幼儿入园率有持续下降的趋势，农村幼儿得不到很好的学习环境，学前的三年教育在农村没有得到好的发展及实施。城乡教育统筹主要是以城乡统筹的重要体现。
（三）幼儿师资的差异。在农村很多幼师一般年纪比较小，都会想着去城市，除了城市优越的条件，主要是农村教师的工资待遇不是很好，不仅工资少得可怜而且还不能按时发放。根据统计，以同届毕业的教师为例子，农村幼师的工资和城市幼师的工资相差在1000元左右。而且除了工资以外的福利其他待遇差距更大，特别是县城以下的幼师的医疗保险、住房基金等政策性福利基本上不能得到完全的保障。近几年，幼师的收入相比以前有所增加，但这主要是惠及城市的老师，大部分农村的老师大部分还是比较清贫。另外，还有很多的幼师会反应他们的工资经常被拖欠。以上这些问题都显然是对农村幼师不公平的待遇。
（四）农民工子女受教育不平等。自从改革开放以后，大量的农村劳动力逐渐转向城市发展，使得农民工成为城市里面一个规模庞大的特殊社会群体。农民工的子女教育问题也越来越明显，很多地方的学校如果不是本地户口则不能享受城市里的教育，当地的政府只对本地的孩子履行教育，认为自己没有义务去管外来孩子的教育问题。而中国的社会现状使得一些到城市的农村人口被当作廉价的劳动力，不被当成城市的人。尽管农民工对城市做了很多的重要贡献，他们在促城市的发展 同时还要缴纳大量的税费，但这些农民工的子女却没有权利享受进入城市的公办学校。这使得他们的孩子与父母分离回到当地接受教育，在最需要关爱的年龄中学习，使得很多幼儿在学习、心理、行为上都存在着很大的问题。还有就是有的人会选择用高价送孩子读书，但是很多孩子却被受到嘲笑，受到不公平的待遇。
二、缩小城乡幼儿教育的措施
（一）加强对农村幼儿教育的投入，促进农村幼儿教育事业的发展。教育部门应该加强对农村幼儿教育基础的投入，严格的保证农村的各个地区的幼儿园达到国家规定的基本办学标准。国家统一规划，加强城市和农村的交流跟合作。政府各个部门要在逐步取消户籍的情况下，加强对农村幼儿教育的资金投入，进行对农村幼儿的弱势补偿，构建一个城市和农村一体化的学前教育管理系统。
（二）加大教育宣传，转变农民幼教的观念。如今在农村教育事业上还存在很落后的现象，在很大的程度上是因为上一辈的观念落后，没能意识到幼儿的学前教育重要性，认为没必要送孩子读幼儿园。如今，加快农村幼教的发展就是要求幼儿教育工作者要有一种强烈的使命感和责任感，在不断提升自我素质的同时加强幼儿教育重要性的宣传，同时还要唤醒农村家长和社会各界人士对幼儿教育发展的重要认识。在这个互联网发达的社会，我们可以通过各种各样的方式进行宣传，幼师也可以在村里面进行宣传，并及时解答村民的疑惑。
（三）改善农村幼师的待遇，提高农村幼师素质。如果我们要保证农村幼师的质量，那么我们就需要培养一支高素质的幼师队伍。一方面，就是要改善农村幼师的各方面待遇，在理念上要清楚的明白“农村幼儿教师是人民教师”，要将幼儿教师们的工资待遇纳入基础待遇管理中，按时发放工资，而且还要不断的提高幼师在社会上的地位；在另一方面，我们要加强对农村幼师的培养培训，学习优秀人才到农村从事教育工作，完善培育幼师的培育工作，不断提高幼师们的业务能力还有专业素养。
参考文献：
[1]数据来源：教育部发展规划公司.中国教育统计年鉴（1996-2006）[M].北京：人民教育出版社.
[2]周婷玉，吴晶晶.政协委员呼吁教育公平“起步”[N].中国教育报.
[3]于冬青，梁红梅.中国农村幼教师资存在的主要问题及发展对策[J].学前教育研究，2008.
[4]江城子.城乡教育应统筹发展[J].瞭望，2003.