论思想政治教育社会化的实现途径
[摘 要]思想政治教育总是在一定的社会历史条件下和社会环境中进行的，受特定的时空背景、意识形态、文化传统、思维方式等综合因素的影响与制约，具有社会性。由于社会的动态发展，各种变动不居的社会因素推动着人的思想不断变化与发展，这必然要求思想政治教育要主动面向社会，通过紧密联系社会实际、服务社会大众、融入社会生活、契合社会心理以及依靠社会力量等途径实现自身的社会化，以跟上社会发展以及主体人思想变化的步伐，实现与社会的不断相容。
[关键词]思想政治教育；社会化；途径
[作者简介]王滨，同济大学马克思主义学院教授，博士生导师；宋劲松，同济大学马克思主义学院博士研究生，上海200092
[中图分类号]D64 [文献标识码]A [文章编号]1004-4434(2010)02-0047-04
作为一项社会实践活动，思想政治教育总是在一定的社会历史条件下和社会环境中进行的，受一定社会历史条件和社会环境制约，具有社会性。由于社会的动态发展，各种变动不居的社会因素又推动着人的思想不断变化与发展，这就必然要求思想政治教育要主动面向社会，与时俱进，实现思想政治教育的社会化。思想政治教育社会化是指思想政治教育作为一项社会实践活动，通过与社会的整合以及对社会心理的调适，不断与社会相容的过程。它体现了思想政治教育与社会的发展保持一致的必然要求。思想政治教育社会化的实现需要通过一系列的社会途径，总体来看主要是通过紧密联系社会实际、服务社会大众、融入社会生活、契合社会心理以及依靠社会力量等途径推进自身的社会化，以跟上社会发展以及主体人思想变化的步伐，实现与社会的不断相容。
一、思想政治教育要联系社会实际
思想政治教育社会化实质上是思想政治教育与社会之间适应与超越的过程。因此，加强与社会实际的密切联系，是实现思想政治教育社会化的首要环节。根据实践唯物主义观点，作为社会系统的基本构成部件之一，思想政治教育总是在一定社会历史条件下的社会实践活动，受特定的时空背景、意识形态、文化传统、思维方式等综合因素的影响与制约。而且，思想政治教育要使受教育者具有现存社会所提出的思想品德要求，也必定要把各种现实社会因素渗透于教育活动之中。也就是说，思想政治教育要实现自身的社会化，就必须与现实社会的经济、政治、文化之间存在一种整合关系，任何脱离社会实际的做法，都将使其失去现实存在的根据。正如列宁所说，离开工作，离开斗争，那么从共产主义小册子和著作中得来的关于共产主义的书本知识，可以说是一文不值。
思想政治教育要坚持联系社会实际，首先就要以求真的精神，摆正自身的社会位置。作为客观存在的一种社会现象，思想政治教育并不是孤立的，它与整个社会以及社会生活的其他现象有着内在的本质联系。在社会系统结构中，一定的思想政治教育总是以一定的经济、政治、文化为依据并为其服务的。在不同的历史时期，我们党根据社会经济、政治、文化发展的进程，制定了相应的总路线、总任务，要求各项工作都要围绕实现总路线、总任务这个社会中心工作来展开，思想政治教育也不例外。因此，当代思想政治教育必须紧密联系社会主义初级阶段这个中国最大的社会实际，把自身置于适当的社会地位上，坚持建设有中国特色社会主义的基本路线不动摇，服从、服务于党的基本路线，切实发挥生命线作用，为建设中国特色社会主义作贡献。
其次，要以务实的态度，直面现实问题，深入社会实际、调查研究，把思想政治教育落到实处。毛泽东曾严厉地批判脱离社会实际的本本主义思想政治教育方式。他指出：“你对于那个问题不能解决吗?那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧!你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。”并提出了“没有调查就没有发言权”的著名论断。要使思想政治教育这种理论武装工作富有成效，就必须坚持实事求是的根本原则，以务实的态度，大力弘扬理论联系实际的学风，深入接触社会实际，获得第一手资料，唯有这样，才能有的放矢，对症下药，找到思想问题产生的症结及解决的办法。
最后，要以创新的意识，解放思想，与时俱进地发展思想政治教育的新内容与新方法。思想是客观世界，尤其是社会环境的反映。而影响和决定人的思想形成的社会因素都是不断变化和发展的，多种流变的社会因素又必然推动人的思想发生复杂的变化。所以，虽然“我们政治工作的根本的任务、根本的内容没有变，我们的优良传统也还是那一些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同”。对于动态运行的社会，对于瞬息万变的思想，思想政治教育如果因循守旧，墨守成规，就只能是陷入僵化。因此，思想政治教育只有勇于创新，破除思想僵化，才能不断地适应社会需求，实现自身社会化发展。
二、思想政治教育要服务社会大众
思想政治教育要实现社会化，成为一项与社会相容的社会实践活动，就必须具有“经世致用”的实际效用，能为社会大众服务，为社会大众带来实效。马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关，“思想”一旦离开“利益”就一定会使自己出丑。正是基于对这一点的认识，我们党的思想政治教育历来坚持以人民群众的利益为出发点和归宿，把解决思想问题与解决人民群众的实际问题相结合作为基本原则，服务于社会大众。正如胡锦涛所说，我们党从来就是靠实实在在为群众谋利益，而不是靠空洞的说教来赢得人民群众的拥护和爱戴的。从这个意义上说，为群众排忧解难，多办实事好事，就是最直接、最生动、最有说服力的思想政治工作”。
思想政治教育要实现服务社会大众，首先就要将思想政治教育的出发点和归宿建立在为人民谋利益、为人民服务这一根本宗旨之上，决不能把思想政治教育仅仅当作思想统治的一种手段或工具。由于思想政治教育本身对意识形态的传播，加之阶级、国家对其极度重视，容易使人们认为思想政治教育只是强加于人的一种教育活动。事实上，这种认识是片面的。从思想政治教育本身来看，它产生于人的需要，是人存在的一种方式。从这个意义上说，思想政治教育不能被单纯地认为是阶级统治的工具，而应将阶级对人的要求与人自身发展的需要有机地结合，在满足阶级的统治需要过程中为人的发展服务，实现人的全面发展。这是思想政治教育根本目的之所在。也只有这样，思想政治教育才不会沦为空洞的说教，才能激发群众的主动性与参与性，真正实现教育目的。
思想政治教育要实现服务社会大众，还要把解决思想问题与解决人民群众的实际问题结合起来。胡锦涛指出，只讲空话，不办实事，思想政治工作不但难以收到好的效果，而且会引起群众的反感，败坏思想政治工作的声誉。把解决思想问题与解决实际问题结合起来，既是思想政治工作的一个有效