构建和谐大学校园网络思想政治教育新阵地
【摘要】高校思想教育网站建设是和谐校园形成和发展的需要，是促进大学生全面发展的客观需要，是丰富校园文化建设实践活动的需要。面对构建和谐校园中高校网站存在的问题，应加强对网站的重视；增强网站吸引力；强化网站管理以及提高教育主体的素质。
【关键词】和谐校园 思想政治教育 思想教育网站
党的十六届四中全会提出了“和谐社会”的概念，意义重大而深远。党的十七大提出，“建设和谐校园，培育文明风尚。”校园是培养人才的主阵地，是青少年成长的摇篮，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。实践证明，思想教育网站建设在高校思想政治教育工作中起到关键性作用，它是信息网络时代构建和谐校园的客观需要。因此，深入分析和研究高校思想教育网站，以促进和谐校园建设的有关问题已成为高校急需解决的重要课题。
一、高校思想教育网站建设存在的主要问题
调查了解到，目前高校思想教育网站建设仍然存在不少问题，如：91%的学生认为“个性化服务太少”，88.5%的学生认为“网页不生动”，82.9%的人认为“内容更新太慢”，其他还有“一看思想政治教育之类名字就不愿意上”(74.8%)，“和课堂教育脱节”(72.2%)，“不注重宣传”(70.5%)等。不难发现，当前思想政治教育网站点击率不高，缺乏亲和力、影响力和渗透力，网站思想政治教育在和谐校园建设中的实效性不强。影响网络思想政治教育有效性的因素归纳起来有以下几个方面：
1.部分高校对思想教育网站建设的认识不足，重视不够。至今，许多思想政治教育工作者对思想教育网站在构建和谐校园中的重大作用以及建设和谐校园中与网络相关的新问题、新特点，缺乏应有的知识，从而导致部分高校思想政治教育网站建设不能跟上客观形式的需要，从而不能在构建和谐校园中发挥应有的作用。
2.网站内容陈旧、形式呆板，缺乏吸引力。当前很多思想政治教育网站内容空洞、浅薄。更新周期长，缺乏时效性，更不用说预见性。网站内容过于严肃，缺乏服务性和吸引力。华中师范大学网络协会在武汉高校组织的一次大型问卷调查表明，高校网络“文化含量不高”一项几乎被所有的被调查者列入“问题栏”。西南师范大学团委在北京大学、复旦大学、上海交通大学、重庆大学、西南师范大学、南昌大学、云南大学、广西师范大学等21所高校进行调研时当访问率是否高，此网站能否占领网络的一片天地，调查结果让人不容乐观。
3.部分教育主体素质不高，网络技术落后。目前，我国高校思想政治教育队伍认识滞后，技术落后，人员编制，经费无保障，管理人员辨别能力缺乏敏锐性，分析能力缺乏客观性，这势必影响网站工作的实效性。更重要的是他们中多为兼职的老师，更多的是兼职的学生，而专业或专职人员很少，两种素质兼备的人员就更少。由于这些原因，网站工作人员对和谐校
园及思想教育网怎样服务于和谐校园建设的知识了解甚少。
二、加强高校思想教育网站建设，构建和谐校园的若干建议
信息网络化是世界经济发展和社会进步的客观趋势，高校思想政治教育工作者要针对网络环境的特点，充分发挥信息网络技术的优势，拓展高校思想政治教育渠道，加强高校思想教育网站建设，构筑大学生网上精神家园，使之更有效地服务于和谐校园的建设。
1.提高对思想教育网站建设重要性的认识。基于互联网对思想政治教育工作的巨大作用和影响，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调，要全面加强校园网建设，主动占领网络思想政治教育新阵地，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。对互联网上的各种信息要取其精华，去其糟粕，积极主动地占领网络这块思想政治教育工作的重要阵地，让各种先进的思想和文化在校园网上唱响主旋律。利用网络对学生进行思想、政治、道德和心理素质教育，是高校思想政治工作一项义不容辞的责任；是高校加强精神文明建设的内在要求；是实现高等教育目标，促进和谐校园建设的客观要求。新形式下，充分利用互联网开展思想政治教育，不仅要从提高思想政治教育工作自身覆盖率与时效性的需要认识其重要性，更要从弘扬和谐校园文化，构建和谐校园的高度认识其重要意义。
2.增强思想教育网站吸引力，占领学生思想政治工作阵地。思想教育网站应根据实际情况及时做出调整，对传统的思想政治教育目标、内容、途径、方法和模式进行改革，不断增强校园活力。一是，主题突出、内涵丰富，深入学生实际，反映学生心声和要求，做精做深和谐校园思想教育网站工作。二是，在栏目的内容安排上，要创办能反映本地区、本校特点的特色栏目，其内容应具有丰富性、知识性、趣味性、服务性、寓教于乐性等，着力于和谐校园的建设。三是，网站应设置服务性栏目，发挥网络服务育人的作用。形式是内容的表现，要充分利用各种生动、形象、新颖的传播形式和多媒体手段，如数据、声音、图像等；要将思想教育由“平面”引向“立体”，从“单色”引向“多色”，使其更加生动活泼。如清华大学学生党支部建立了“红色网站”，贵州大学建立了“青春-启迪”，还有很多高校在网上建立“心理辅导站”、“思想教育研究中心”，这些都收到了较好效果，有助于将严肃抽象的和谐校园理论教育内容变得生动有趣。
3.建立一支德才兼备网络化的学生思想政治工作队伍，构建一堵网络教育的“铜墙铁壁”。提高思想教育工作者的网络技能和知识水平。对于思想政治教育者而言，掌握较全面的思想信息，是进行教育工作的基本条件。师生和谐是和谐校园的核心。教育双方在网上坦诚交流，能更好地发挥网络思想教育工作的魅力，增强教育的实效性和说服力，从而有助于培养和谐的师生关系，促进和谐校园建设。此外，大力整合思政教育队伍的力量，做好思想教育网站工作。高校要充分调动辅导员和校园网服务人员的积极性，建设一支集辅导员、“两课”教师、心理辅导医生、思想政治素质过硬的研究生及各校园网站长在内的网上辅导员队伍，实行轮流值班制。此外，由于大学生群体具有多样性和差异性，如果这种差异较大且表现在价值趋向和人生趋向方面，由此所产生的矛盾和冲突则足以造成校园分裂，影响和谐校园的建设。因此，对网上辅导员队伍要精挑细选严格把关。网上辅导员既要代表学校在网上发表见解，又要对校园时事政策等问题进行导向，并且要以普通学生身份上网，因而，要掌握心理学、教育学等与学生沟通，这样才能真正走进大学生网民的思想世界，掌握工作的主动性。同时，思想政治工作者应与时俱进，加强关于和谐社会、和谐校园知识的学习，具备过硬的文化素养和专业素质。
参考文献：
[1]李爱民，张晓明，黄贝娜.有效性：思想政治教育对网络的期待与实现——对当前高校思想政治教育进网络情况的调查分析.2005，10，23.
[2]陈采军.增强网络思想政治教育有效性的思考[J].学校党建与思想教育[J].2005，(9).
(作者单位：贵州财经学院)