摘要：运用文献资料法、调查访谈法及逻辑分析法，以“阳光体育运动”为研究对象，得出结论：学生的体育健身意识淡薄、体育场地缺乏、课程时间段混杂等“冲突”问题是制约“阳光体育运动”在高校中有效开展的主要原因，唯一能完全做到“共融”的就是高校体育教学的正常开展。并提出：高校体育实行专项课与素质课分开教学的模式进行教学；实质性地成立由校级领导牵头多个部门共同组成“阳光体育运动”工作领导小组；制订具体实施方案，建立健全监管系统，科学落实“阳光体育运动”开展，保证有“阳光”的时候让学生运动起来。
摘要：运用文献资料法、调查访谈法及逻辑分析法，以“阳光体育运动”为研究对象，得出结论：学生的体育健身意识淡薄、体育场地缺乏、课程时间段混杂等“冲突”问题是制约“阳光体育运动”在高校中有效开展的主要原因，唯一能完全做到“共融”的就是高校体育教学的正常开展。并提出：高校体育实行专项课与素质课分开教学的模式进行教学；实质性地成立由校级领导牵头多个部门共同组成“阳光体育运动”工作领导小组；制订具体实施方案，建立健全监管系统，科学落实“阳光体育运动”开展，保证有“阳光”的时候让学生运动起来。