一、必要性分析 在信息学奥赛教学过程中，教师对学生所写的程序的评测一直是比较繁琐的工作。在实际教学中，教师的精力是有限的。因此无法对所有学生的程序都进行评测。有一些教师开始利用OJ，也确实收到了一定的效果。但是网上OJ都或多或少存在一些问题：(1)题目用英文描述，中学生不易阅读。(2)题目针对于大学ACM联赛，而不是针对于中学信息学奥赛。(3)题量大，题目参差不齐，难以选择。因此，中学生参与网上OJ，效果就不如大学生明显。而且，中学信息学奥赛教学，往往最初面对的是没有程序设计基础的学生，他们是无法在网上OJ上评测的。所以如果教师能自主搭建适用于自己学生的OJ，并且能放上中学生适合的程序题，那么就能解决了这个两难的问题。
二、软件准备
自建OJ，需要准备以下几个软件，笔者在列出它们的同时，同时也给了获取它们的方法。
1.OJ平台模块。现在比较著名的网上OJ中，开源提供免费版平台的是PKU（北大）。网址如下:http://acm.pku.省略/JudgeOnline/进入该网站后，进行注册，然后登陆，你可以在它首页的醒目位置看到红字：Download free version of Judge Online，点击它，就可以进入下载界面。需要说明的是，北大的免费版OJ下载是需要申请的。因为这个平台是不允许用于商业用途的。进入下载界面，你可以在醒目处看到：Apply to download the free edition now!点击它就可以进入申请界面。申请界面下方要填写你的一些信息，如果你是中学教师，需要真实地填写入你的用途和个人信息，北大的管理员会核实后通过你的申请的。经过笔者的测试，大约需要一周时间。当通过了申请，你就可以下载到免费平台了。
2.服务器软件Tomcat 5.1.*。这是一个颇为有名的服务器软件。
3.JDK1.5。这是安装Tomcat的必备环境软件。
4.数据库MYSQL 4.1.*。很有名的数据库软件。
5.Windows环境。北大免费OJ适用于Windows平台，笔者测试通过了Windows xp和Windows 2000。
三、安装
1.找一台装有Windows的计算机，最好没有其他类似于IIS等服务器软件。
2.安装JDK，只需要双击并按要求安装即可。
3.安装Tomcat，注意请把它安装在d:/tomcat 下。
4.安装mysql，需要注意的是，请把它安装在d:/mysql 下，要牢记设置的用户名和密码。
5.解压OJ模块，进入JudgeOnline\webapps\ JudgeOnline\ META-INF\context.xml，找到username和password，将它们的值改成你刚才设置的mysql 用户名和密码。然后点Install.bat进行安装。
6.然后重启计算机，访问http://localhost/JudgeOnline/看测试安装是否成功。如果不成功，检查前5个步骤。
四、配置管理及维护
如下你安装成功了，那么只需要做一项配置。进入C:\JudgeOnline\serverconfig.property，把LanguageExtMemory项的后最后四位改为：0000。这是程序使用内存的初始值。改完后要重启Tomcat。然后就需要学会管理和维护。管理员地址是：http://localhost/JudgeOnline/admin，用户名：root，密码：rootpass。
正确输入用户名密码后就可以进入管理员界面了。之后的一些操作比较简单，都是按照提示就可以了。值得注意的是，在添加题目的时候，会让你写输入输出，这时你写的不是真的数据，而是数据文件名。而且输入输出文件名必须是*.in和*.Out。它们需要存放在d:/data下。例如你添加编号1002题目，d:/data下就会自动生成文件夹1002，这时你把输入输出文件放进这个文件夹，在添加时只要对应在输入输出框上输入文件名就可以了。
五、实地应用的效果探究
笔者搭建了自己的OJ后，在全校推广应用。笔者把题目编排为3类：第1类是课堂例题，编号1000~1999之间；第2类是回家作业，编号2000~2999之间；第3类是难度题，编号3000~3999之间。
对很多初学者，效果特别理想。笔者在教学过程中讲到的一些例题，以前不少学生还有些半懂不懂，平时回家就算自己再去做，也很难评测。现在学生可以很轻松地在OJ上查到自己上课听的例题，而且可以立即编写程序并提交评测，学生反映很好。
信息学奥赛的作业，以前上交也比较困难，一般通过邮箱，比较散乱，不好整理，上交率也偏低。现在笔者把回家作业都放到OJ上去，根据错误情况修改，笔者可以通过检查学生的提交情况和AC情况来得到作业完成情况。
对某些水平比较好的学生，提高难度的题也是需要的。以前在网络上OJ，题量大，题目杂，教师也难以挑选，只能任他们自己去找，自己去做。很多题目虽然练习一下对提高学生程序设计水平是有好处的，但是由于针对性不强，往往会超纲。现在教师可以把自己想要他们做的题目发到自己的OJ上去，做题就更加有了针对性，对备战信息学奥赛帮助很大。更重要的是，OJ还可以自动排名，对中学生还有一定激励作用。
（作者单位：浙江省杭州江南实验学校）