2022年城管作风建设自查报告

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2022年城管作风建设自查报告

城管作风建设自查报告3篇

【篇1】城管作风建设自查报告

自查报告

根据县委作风建设年活动的要求,我认真检查了自己在思想、学习、工作、服务和纪律方面的情况,现作总结如下:

一、对照要求,检查不足

1、思想方面:能够时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终保持政治上的坚定和思想上的纯洁,时刻警醒自己要保持昂扬的精神和良好的工作作风。但是,从更高的标准和更严的要求上看,还是存在思想不够解放、没有用高标准要求自己、满足于不落后就行等问题。

2、学习方面:能够做到认真学习、深刻领会作风建设年活动精神,并把精神转化为动力用于指导工作。但是,从更高的标准和更严的要求上看,在业务方面存有依赖性,认为领导会有指示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好,缺乏一定自信。

3、工作方面:工作中能够做到求真务实、勤奋努力。但是,从更高的标准和更严的要求上看,只安于把自己的本职工作做好,遇到问题时不作深层次的分析,没有注重工作技巧,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

4、服务方面:能够把全心全意为人民服务的宗旨落实到具体的工作中,紧紧围绕“为民、开拓、务实、清廉”的要求,切实做到“用心想事、用心谋事、用心干事”。对领导尊重,对同事坦诚,无论对上对下、对内对外,都做到了尊重、理解、真诚。

5、纪律方面:按照这次作风建设年活动和先进性教育的要求,做到了廉洁、自律、开拓、进取、务实地工作,能够自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀,弘扬正气,培养高尚的情趣,永葆共产党员的先进性。

二、明确方向,努力整改

针对存在的问题,我将以这次作风建设年活动为契机,认真履职尽责,不断提高自身素质。

(一)加强学习,提高自身素质。加强学习,努力提高理论水平和政治素质是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上新形势的发展、在行动上符合工作的规范、在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。我将继续认真学习党的理论创新成果,加强对科学发展观和和谐社会理论的学习研究,把握精神实质,树立正确的政治立场、观点和方法,提高理论政策素养、思想政治水平和政治敏锐性,不断增强政治鉴别力。做到在精学、深学上下功夫,坚持在常学常用上做文章,努力把科学理论转化为指导工作的思路和方法,转化为抓落实的实践,增强工作的原则性、系统性和预见性。同时,坚持做到把提高理论修养同思想修养紧密结合起来,注意用理论指导自己解决世界观、人生观、价值观方面的问题,适应经济社会多样化所带来的新情况、新问题,以此不断充实和提高自己,以提高工作水平和工作能力。

(二)牢记宗旨,转变工作作风。一是认真开展调查研究,把调查研究作为工作的重要组成部分,了解情况、发现问题、及时总结,以更好地督促指导工作的开展。坚持在调查中研究,在研究中再调查,在求知、真知、深知上下苦功夫。二是时刻牢记党的宗旨。真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成,作为一切工作的出发点和落脚点,作为衡量各项工作业绩优劣、事业成败的一把尺子,多办实事、办好事。三是学会科学运筹,合理安排,既对重点工作多投入精力,又要学会“弹钢琴”,兼顾其它工作,防止顾此失彼。

(三)严于律己,保持清正廉洁。严格遵守党员领导干部廉洁自律的各项规章制度,对违背党性原则、违背党的纪律的事情要坚决制止,防微杜渐,警钟长鸣。讲党性、讲原则、讲纪律,处处事事时时严格要求自己,时刻自重、自省、自警、自励,切实做到抗得住诱惑,耐得住清贫,管得住小节。

在今后的工作中,我将继续按照作风建设年活动的要求,全面加强思想、学习、工作、服务和纪律方面的作风建设,努力提高工作水平,真心实意为人民群众做好事、办实事,以实际行动树立人民公仆的良好形象。

【篇2】城管作风建设自查报告

教师作风建设自查报告教师作风自查报告

【--教师节祝福语】

自我校作风纪律整顿活动以来,我对自己的教育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下:

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研,事实证明,我离其他老师的差距还很大,需要加强学习。

2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

3、业务有待提高,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

4、由于个性使然,往往不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。

5、忽视学生的思想品德教育,只注重课堂知识的教学,要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。

6、有时学生中出现问题,因为觉得自己不是班主任,也觉得自己能将问题解决好因而与家长联系少。课堂教学语言欠精炼,普通话不标准,随意性较强。

7、对学生严肃有余,亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

一是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天塌下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇,因此也就忽视了政治学习。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。因此,就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。至使教学方法老化,语言表达欠精炼。

三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。教学的事情本来就多,忙不过来。学生在校只要不出什么大问题,没有必要给家长讲,有的事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题,因此和家长联系很少。

针对以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

1、加强政治理论学习,争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。

2、认真学习教育教学理论,积极参加学校 __门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

3、加强业务学习,自觉坚持每学期学习两本业务书籍,并且坚持订阅业务杂志,观看先进的教学片断,吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

4、积极、主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一学期解决一个教学中的实际问题。

5、更新教育观念, __改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱学困生。

6、加强自己的人格修养,用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

一、作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。

3、教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、班主任工作方面在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起,我始终担任班主任,我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

5、带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

6、存在的问题:

1)、工作有时不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。

2)、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3)、对待学生有急躁情绪,不够耐心。

1、严于剖析自己。

严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自己,看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受同事和领导 __和建议,解决问题,只有这样,才能使自己更快地进步。

2、加强业务学习,提高素质。

加强业务学习,并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。

3、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响。

本文:

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【篇3】城管作风建设自查报告

作风效能建设自查报告

风格效能建设自查报告 根据肥城市活开工作安排,针对我校的实际情况,制定了切实可行的措施,展开了1系列的有教育意义的活动,创建了“文明、守纪、廉洁、上进”的集体。

  现将我校风格效能建设工作向上级做1下汇报。

  在风格效能建设建设中,我校领导班子在思想上高度重视,把风格效能建设设作为学校工作重点来抓,提高教职工的认识,明确工作任务,实行具体措施,使风格效能建设工作扎扎实实,稳步展开。

  1、深入学习,提高教师队伍的政治素质。

  政治学习是加强风格效能建设,提高教师队伍整体素质的重要内容。我们依照上级的有关要求, 1是学习了关于风格效能建设的文件精神, 2是又进1步学习教师职业道德和各种行动规范。通过学习,干部教师查找了本身思想上、风格上、工作上等诸方面存在的问题,努力按上级要求去做,向先进人物学习。道德观念、政治修养、信仰寻求不断提高,争做文明新人,争创最好事迹。创建了良好的整体形象。

   2、健全完善管理制度,夯实风格效能建设的工作基础。

  风格效能建设要1手抓教育,1手抓制约。规章制度切不可少,我们根据学校的实际情况,制定了1系列切实可行的管理制度,把风格效能建设具体化,规范化。在建立制度的基础上,重点加强对制度履行情况的管理与监督。

  1是加强检查和总结。以制度为根据。对干部、教师的个人工作情况进行全面的检查。发现问题及时在教师大会上进行总结,个别有问题的找其谈心,指有缺点,帮助改正。

  2是完善考核办法,在我校“量化考核”的基础上,新加进了“廉政、勤政、工作表现”等有关内容,使考核方法更加完善。以科学的考核办法来检验风格效能建设。每学期末进行全面评估,每项都有1定的分数,体现出了考核的公平性、公道性。

  3是实行管理的公然化。以“校务公然”的各项制度、措施为重点,增加风格效能建设工作的透明度。财务、干部提拔、职称评定、评模、收费等实行公然化。重大事情通过教师大会审议,自觉地接受教师、学生和社会的监督。

  根据肥城市活开工作安排,针对我校的实际情况,制定了切实可行的措施,展开了1系列的有教育意义的活动,创建了“文明、守纪、廉洁、上进”的集体。

  现将我校风格效能建设工作向上级做1下汇报。

  在风格效能建设建设中,我校领导班子在思想上高度重视,把风格效能建设设作为学校工作重点来抓... 3、以党员干部榜样作用为着力点,发挥榜样作用。

  加强领导班子队伍建设,在工作中领导班子成员首先起到模范带头作用。工作能任劳任怨,廉洁奉公,忘我奉献,全心全意为教师和学生服务,从不以权谋私,以良好的风格带动广大教师。党员能发挥先锋模范作用,能以身作则,依照上级的要求去做,做到忠于职守,严于律已,情操高尚,仪表得体,充分发挥了榜样作用。凡是要请教师做到的,领导首先做到。全校上下做到了本身和整体的廉洁,构成良好校风。

   4、展开多种教育活动。深化风格效能建设。

  在风格效能建设中,我校还重视展开多种教育活动。通过具体的活动来深化风格效能建设的内容。展开新世纪新形象“演讲会,组织“职业道德“之风征文,定期召开家长会和学生座谈会等。这些活动,从整体上提高了教师的素质。很多教师都以无穷的热忱投入到工作中,酷爱学生,献身教育事业。学校从未产生乱收费和体罚学生的现象。相反,很多教师牺牲了休息日,义务为学生补课,体现了良好的师德风范。

  我校在风格效能建设中,以上级风格效能建设工作会议精神“为指针,从思想上行动上全面展开风格效能建设,把具体工作落到个人。高度重视,全面落实。在风格效能建设中获得了1定的成绩。但我们的工作也存在不足的地方,像档案建设还不完善,需要以后加大这1工作力度。

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