薄弱学校提升工程实施方案
一、薄弱学校提升工程
（一）工作目标
严格按照省教育厅《关于印发**省义务教育学校标准化建设验收办法及细则的通知》要求，全力推进全市义务教育学校标准化建设。到****年底，全县义务教育学校标准化建设完成率达到**%以上，并达到国家义务教育均衡发展认定标准，到****年底，全面完成全县义务教育学校标准化建设任务。创新机制，倾斜政策，将一批薄弱学校培育为新优质学校，有效提升特殊教育学校办学条件和教学质量。
（二）工作措施
落实中小学布局规划。结合我县实际，认真组织实施由县规划局、县教体局、**市规划设计研究院共同制定了《**县中小学布局专项规划表（****-****）》，并严格落实中小学布局规划，将用地指标向中小学建设倾斜，加快新布点学校和改建扩建学校建设。****年我县完成新建实小分校建设，****年启动**一中新校区、育红小学扩建、**六中扩建计*所学校的建设任务，****年计划启动城东小学、**二小，***中计*校的新建任务，计划到****年我县将结合新农村建设、美好乡村建设和城市布局规划，按照**中小学规划要求，进一步优化学校布局，实行同步规划，同步实施，同步验收。
健全义务教育学校标准化建设以奖代补资金政策。设立义务教育阶段学校标准化建设奖补专项资金，并合理向薄弱区域和薄弱学校倾斜。在确保全县义务教育标准化建设全面达标的基础上，加强和完善学校校舍、宿舍、食堂、道路、功能室、运动场地、文化设施等基础设施建设，****年我县完成实验小学分校的标
准化建设，同时还完成了*所学校塑胶运动场和**所学校的复合面层运动场建设。****年我县已启动经济开发区学校、**学区育红小学、**学区北苑小学、**六中附小计*校个标准化建设。****年计划启动**学区**小学、**学区定光小学、**学区马场小学、**学区红旗小学计*所学校的标准化建设。计划到****年全面完成我县中小学标准建设任务。
推广学校发展联盟。不断采取名校办分校、名校托管、集团办学等方式，进一步推进名校与薄弱学校的发展联盟。联盟学校每年互派管理人员和教师挂职、任职、任教和支教。要按一定标准给予到联盟学校挂任、支教人员及农村偏远学校教师发放交通和误餐补贴。县财政对城乡教育结对工作给予奖补。扩大城乡学校合作比例。
启动新优质学校创建项目。按照内涵发展、一校一品的总体要求，开展全县薄弱学校提升为新优质学校创建活动。活动分县、校申报，遴选**-**所中小学参与创建，共分*批实施，每批次以*年为一个创建周期。****年、****年、****年每年启动*-*所学校进行创建。加大县财政投入，采取多种方式，培育新优质学校。
推进教育信息化建设。大力推进优质教育资源共建共享，优化校园信息化网络环境，到****年底，基本实现“宽带网络校校通”和“优质资源班班通”，师机比达到*：*，生机比达到*:*，网络接入带宽不低于**M。推进教育信息技术在教育教学实践中普遍应用，深入推进信息技术和教育教学的深度融合。
加快推进农村寄宿制学校建设。科学规划，按照全县寄宿制学校建设的总体任务，将寄宿制学校建设与学校布局调整有机结合。县政府设立专项资金，确保完成寄宿制学校建设任务。截至****年我县已经完成**县特教学校等**所学校的寄宿制建设任务，****年县计划完成经开区学区中心学校、富旺学区中心学校、古城学区中心学校、高亮学区中心学校、长临学区中心学校、**县第二中学、众
兴中学计*所学校的寄宿制建设任务。计划到****年我县将全面完成所有学校的寄宿制建设任务。同时还制定了《**县农村寄宿制学校管理办法》，强化内部管理，促进寄宿制学校健康发展。
提升特殊教育办学水平。有效实施特殊教育提升计划，全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。支持承担随班就读残疾学生较多的普通学校设立特殊教育资源教室（中心），配备基本的教育教学和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复训练。改善现有县特殊教育学校办学条件，加强残疾学生学习和生活无障碍设施建设，支持其扩大招生规模、增加招生类别。探索在儿童福利机构内设立特教班。提高特殊教育学校（含随班就读、特教班和送教上门）生均预算内公用经费标准。进一步发挥**特殊教育学校的示范辐射作用。