0 2020 年秋季学期开学工作报告
一、上学期工作总结
上学期，在县委县政府的正确领导下，系统全体干部职工以办“人民满意教育”为宗旨，紧紧围绕“xx”教育思路和上级疫情防控、脱贫攻坚和高质量发展要求，强站位，聚合力，精部署，重落实，切实发挥党的统领作用，积极落实疫情防控举措，精准衔接线上线下教学，广泛开展心理健康教育，有效维护了系统安全稳定，实现了教育教学质量持续向好发展。
一学期下来，在大家的辛勤付出下，取得了不错的成绩：县局被评为 2019 年全省中小学“红色、古色、绿色”三项文化教育活动先进单位、2019 年度全市教育综合工作先进单位；2020 年高考，全县文化二本以上上线人数为 4065（其中文化一本上线人数 1197，较去年增长 5％），继续位列全市第一。全县共 5 名考生（其中 xx 中学 4名；xx 二中 1 名）被北京大学、清华大学录取，录取清北人数创历史最高纪录。xx 中学理工类考生 xx、681 分，为 xx 市理科状元……成绩来之不易，凝聚了广大干部职工和一线教师的辛勤汗水，充分展现了系统良好的团队战斗力和凝聚力。
上学期，我们主要开展了以下几方面工作：
（一）高质量谋划，全面打响了系统党建 “ 阵地战 ”
1.党建工作进一步标准化。xx 中学、xx 二中已经申请成立了基层学校党委，站前小学、胜利学校已经申请成立了党支部；严格按
照党章及上级要求选优配齐了各校领导班子；各校学习活动场所均达到了标准。组织开展了书记讲党课活动，并对优秀党课视频进行了评选，开展了系统党务干部培训和第二届党务技能大赛，有效地促进了系统基层组织党务干部的技能水平提升。
2.党员思想教育进一步加强。
一是积极开创了党员学习新方法、新形式。举办了系统“学习强国”平台管理业务培训会，并要求全体党员干部职工“学习强国”平台学习全覆盖。
二是各校党组织严格落实“三会一课”制度，对标上级要求，常态化开展了“主题党日”活动。先后组织各学校党员干部近 800 余人次重温了入党誓词，开展了重走“红军小道”活动，切实丰富了党日活动的内容和形式，激发了党员干部干事热情。
3.党员发展工作进一步规范。严把发展党员“入口关”，强化了党员档案规范化管理，落实了“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干”的“双培养”机制；对学校支部近三年党员发展情况再次进行了摸底排查并下发了督办函；明确提出了新发展党员要侧重一线教师，侧重在教学、管理、精准扶贫和班主任等学校中心工作中涌现出来的先进典型。今年截至 7 月底，全系统累计确立了71 名入党积极分子、发展对象 25 名、预备党员 20 名、转正党员 38人。
（二）高标准落实，扎实打好了疫情防控 “ 阻击战 ”
1.高标准落实了县域疫情防控各项工作。根据县委县政府关于疫
情联防联控工作的统一部署，我们高标准落实了县域疫情防控各项工作。
一是及时进行了信息摸排工作。第一时间对在我县就读的 xx 籍学生、在我县工作的 xx 籍教师、疫情暴发近一个月出入过 xx 教师和学生、在 xx 就读学生人员的情况进行了细致摸排，并及时进行了上报。
二是积极落实了联防联控工作。疫情防控期间，仅在县城区域，就组织了机关和 20 个学校 50%以上的干部职工到 xx 社区等社区进行了网格化排查，配合做好了社区内所有居民“五包”（政策宣传、摸排登记、体温监测、日报告制、应急处置）工作。此外，还安排了系统党员干部在 130 余个卡口和一个高速路口值勤。
三是全力做好了隔离留观点相关工作。根据县里要求，各乡镇初中学校认真做好了集中隔离留观点的环境清理、消毒、后勤保障等工作。
2.高标准做好了复学疫情防控相关工作。
一是精心部署了复学防控前期准备。向全县各级各类学校转发了《xx 县新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控应急指挥部教育组工作方案》；分片区组织校长召开了调度会，强化了学校防控工作的督导检查，及时督促各校制定和完善了开学准备工作方案和制度，并联合市监、疾控等部门对学校复学准备工作开展了专项督查和指导。此外，严格实行网格化管理，全面建立了师生健康档案，详实记录了全体师生每天的健康状况和生活轨迹，并实行“日报告”“零报告”制
度；各校通过“xx 省校园疫情防控信息系统”对师生员工健康状况和生活轨迹进行监测。对春节期间去过疫区（xx 及其他有确诊病例的地区）、自身或家庭成员有发热史的师生，严格按要求落实相关规定。联合县卫健委、疾控中心对各校开展了新冠肺炎等重点传染病防控业务培训。
二是努力保障了防控物资储备。通过学校自身解决一部分、号召社会力量捐赠一部分、县财政兜底保障一部分的方式，提早谋划、统筹兼顾，扎实做好了口罩、消毒液、测温枪、红外线体温监测仪等疫情防控物资的储备工作。据统计，为保障全县学校疫情防控物资，全县共筹集口罩 240 万个、额温枪 1000 余把、消毒液 15 吨、75%酒精1658.5 千克、热成像体温检测仪 51 套，基本满足了各校复学防疫需求。
三是积极开展了校园消毒消杀。要求各校开展了一次全面的春季学期爱国卫生运动，对校园内及周边环境卫生进行了一次全面整治，强化环境消杀和通风换气，为广大师生创造了卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
四是持续开展了防控宣传教育。以微信公众号、家长微信群、在线教学为载体，每天推送了官方防控工作情况通报和相关文件精神，持续教育引导广大师生不造谣、不信谣、不传谣，并加强了疫情防控政策措施及卫生健康知识的宣传解读。同时，组织教师持续以电话家访等形式，加强了对学生思想引导、心理疏导和学习生活指导，引导广大家长和学生正确认识疫情防控知识。
五是常态化推进了学校疫情防控工作。在建立健全学校师生健康档案，详实记录全校师生每天健康状况和生活轨迹，实行“日报告”“零报告”制度的基础上，严格落实了师生入校入园晨（午）检、因病缺课（勤）病因追查和登记等防控举措，并对出入人员严格实行审查、体温监测、登记等。
此外，为夯实学生安全保障，上学期，各校通过召开班会、家长会以及发布微信公众号等，精心组织开展了学生道路交通、防校园霸凌、防溺水等安全教育活动。
（三）高起点推进，精心打响了教育革新 “ 遭遇战 ”
1.精心组织了线上教学。自接到上级“停课不停学”工作相关要求后，迅速加强了学习宣传教育，并组织全县各校对线上学习收看情况进行了摸底排查，对“无条件收看”的学生名单及原因进行了汇总统计上报，对各校收集、反馈的在收视中出现的共性问题进行了统一研判并及时进行了处置；联合中国电信 xx 分公司对部分无收看设备的困难学生赠送了 475 部智能手机，确保了学生在线教学全覆盖。同时，县局电教室组织各校加强了线上教学巡查力度，强化了教师在线答疑解惑，切实提高了线上教学实效。
2.系统开展了学情摸底分析。复学后，为及时有效掌握学生线上学习学情，加快线上线下教学精准衔接，县教研室从媒体设备、数字信号、课堂教学、学生听课、家长反馈、教学效果等方面，通过问卷调查，真实、全面地掌握了各校线上教学情况，重新拟定了全县教研计划，并确定了以“精准分析评估线上学情”“线上教学与线下教学
有效衔接”“线上线下教学有效融合”为中心内容的教学教研工作，引导各校结合实际、创新方式，确保教育教学质量稳步提升。
3.积极开展了心理健康教育。针对今年疫情防控的特殊情况，主动与xx医学院、xx医学院附属医院、xx第三人民医院相关专家联系，达成合作协议，共同做好新冠肺炎疫情后全县师生心理疏导工作。
一是对小学四年级以上学生进行了全面的心理健康普查。
二是邀请相关专家到 xx 中学高中部、xx 二中、xx 中学初中部开展了心理健康座谈、讲座，缓解学生中高考压力。
三是持续开展了学生“阳光体育运动”，各校通过认真安排学生体育活动，确保学生每天在校有一小时的体育活动时间，确保学生身心健康发展。
（四）高标准整改，全力打赢了脱贫攻坚 “ 收官战 ”
1.强化摸排，确保了学生资助工作“全覆盖”。全面开展了各学段贫困学生政府资助 8 个项目实施工作（含市外省外），新启动了江西省高校应届毕业生基层就业学费和国家助学贷款代偿项目；实行学校包村、教师包户制度，深入开展精准扶贫建档立卡户子女入学情况统计建档工作；对学前、小学、初中、高中、中职五个学段，分就读区域开展调查摸底，为全县 xxx 名建档立卡户子女和 xxx 名城镇贫困、农村低保类学生建立档案。上学期，全县共计资助 xxx 人次，发放各类资助金 xxx 万元。
2.注重协同，确保了义务教育阶段“零辍学”。建立了义务教育“双线控辍保学责任制”，完善了部门联控联保机制，特别是针对疫
情影响，学生可能出现思想波动的情况，严格落实了控辍保学动态监测、书面报告、“六对一”挂点联系和督查考核等系列制度，全力做好了动员劝返复学工作；积极探索了农村初中普职教育融合，帮助学业困难学生完成义务教育，实现了全县义务教育适龄学生应返尽返、应学尽学。县域义务教育阶段无一学生因贫失学辍学。
值得一提的是：在县委、县政府的统一部署和系统上下的通力配合下，今年 4 月份的脱贫攻坚考核验收和 8 月份的全面全员普查中，关于教育扶贫工作，我们交出了一份“没有收到一个疑似问题反馈，没有收到任何疑似问题需要佐证”的“双零”成绩单，这充分说明了我们的队伍是一支经得起考验、经得起检查的队伍。
3.严格督导，确保了驻村扶贫工作“无差错”。根据县委县政府和县精准办要求，全面压实了系统驻村第一书记和帮扶干部工作责任，进一步完善了驻村帮扶干部工作考核，派出了工作队的校长每月开展了一次以上的谈心谈话，定期了解驻村干部工作情况，协调解决遇到的困难和问题，充分调动了帮扶干部工作的积极性。此外，还加强了对驻村帮扶干部相关线上培训，切实提升了驻村帮扶干部的业务水平，确保了我系统驻村帮扶干部派得出、沉得下、干得好，圆满完成了脱贫验收和普查相关工作。
过去的一个学期，虽然工作取得一定成效，但也还存在以下不足：
一是优秀教师外流现象较严重，教师激励机制有待进一步完善； 二是由于受疫情影响，学生心理健康教育问题亟待进一步加强；
三是有些年轻教师在职业道德素养上存在差距，师德师风建设还需进一步加强； 四是由于客观原因，学生就读信息（特别是涉及省外市外就读学生）还难以精准摸排到位； 五是由于学生思想波动大，控辍保学存在一定压力。
二、新学期工作打算
新的学期，xx 教育的总体工作要求是：以党的十九大和全国教育大会精神为指针，以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记深入 xx 视察时的重要讲话精神指导实践，贯彻落实县委县政府年度工作目标要求，坚持教育优先发展，紧紧围绕办好“人民满意教育”根本目标和“立德树人”根本任务，全面实施“六大工程”，以更加振奋的精神、更加昂扬的气势、更加扎实的工作，推进县域教育高质量内涵式发展再上新台阶。
（一）实施 “ 举旗 ” 工程，全面强化党建引领，进一步提高思想保障
新的学年，我们即将迎来伟大的中国共产党建党 100 周年。各学校要旗帜鲜明的坚持党的领导不动摇，以习近平新时代教育思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，扎实通过活动开展，强化党建引领，激发广大党员干部职工干事创业的热情，助推县域教育高质量内涵式发展。
一是要强化学习活动，夯实思想基础。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大及十九届四中、五中全
会精神，用好《习近平谈治国理政（第三卷）》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等读本，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作。要认真落实“三会一课”制度，通过开展党日主题活动，抓好“学习强国”平台运用，全面提升党员干部职工的党性修养。
二是要强化组织建设，提升党建质量。新学期，局党办要分别组织好一次学校基层党组织书记轮训和党务干部业务培训，通过开展业务培训，进一步提升学校党组织书记、党务干部的业务水平和综合能力素质；要深入开展好“双创双争五带头”“党员先锋杯”教学大赛等活动，持续开展好红旗党支部、党建示范校评选活动，以党风促校风强师风优学风，切实推动中小学校党建与教育教学融合发展，让党旗在教育教学一线高高飘扬；要重点推进中小学校党建标准化规范化信息化等“三化”建设，按照可复制、可推广原则，注重发现总结学校基层党组织“三化”建设工作中好的经验做法，强化宣传教育、示范引领，营造系统推进党组织“三化”建设的浓厚氛围。
三是要强化帮扶指导，均衡党建水平。要持续整顿软弱涣散党组织，推动基层党支部补齐短板。进一步细化学校党建“1＋N”结对共建任务清单，完善激励措施，创新活动方式，抓实共建机制，不断提升薄弱学校党建工作水平。
四是要强化廉政建设，确保风清气正。要继续强化党风廉政“主体责任”落实和“一岗双责”工作机制。要增强风险意识，加强纪律教育和廉政教育，常态化组织党员干部参观廉政教育基地，着力解决
系统内存在的“怕、慢、假、庸、散、浮”等突出问题，努力营造风清气正的干事创业氛围。
（二）实施 “ 铸魂 ” 工程，全面强化师生思政素养，进一步保障发展导向
成才先成人，育人先育德。新学期，各校及县局各职能股室要认真谋划，行之有效地开展好红色教育和师德师风建设，切实促进广大学生从小树立正确的价值导向，促进广大教师争做新时代教育楷模，确保县域教育沿着正确的方向健康发展。
1.要落实三个“好”，教育学生争做有理想、有抱负、有家国情怀的新时代“红娃”。
一是要潜心用好“红色课本”。各校要严格落实好每周开设一节“红色文化”课要求，并安排专人授课，扎实推进红色文化进课堂。要加强课程设置与教研，让学生从小了解红色文化，激发学生的爱国热情。基教股要对各校红色文化进课堂的落实情况督查督导，并将红色课本使用落实情况纳入到教育教学质量考核体系。
二是要精心讲好“xx 故事”。各校要充分利用我县丰富的红色资源，大力开展好“讲 xx 故事，做红色传人”主题活动，让学生熟知 xx 的红色历史，传承好红色基因。要精心组织，将红色故事背后那些革命精神和情怀讲述出来，把红色故事赋予的新时代精神讲述出来。新学期，基教股要组织开展好一次全县性的讲好“xx 故事”比赛活动，以赛促学。
三是要扎实开展好“红色研学”。新学期，各校要结合实际，继
续认真开展好红色研学实践活动，要深入到中央红军长征出发地纪念园、革命烈士纪念馆、红军长征集结出发地渡口等爱国主义教育基地，开展参观、祭扫、献花等，让每一位学生都了解自己的家乡，知晓家乡的革命历史，让伟大的长征精神激励学生坚定理想信念，不忘初心，砥砺前行，积极投身到实现伟大复兴中国梦的实践中去。
除了以上三个方面，针对我们教育系统成立的“新长征”合唱团（合唱团的大部分成员为学校老师），县里就要求明年 4 月底前要完成 50 场长征组歌进校园的巡回演出任务。为了更好地完成任务，9月 11 号到 10 月 14 号，我们利用一个月的时间进行集训，10 月 15日开始在每周五开展一次校园巡回演出。因此，各校要以县里安排的任务为重，调整好涉及教师的课务和工作，充分保证他们参与集训和演出的时间，确保任务高效完成。
2.要立足三个“度”，推进教师争当有责任、有担当、有职业自豪感的新时代“良师”。教师不但要教授知识,而且要塑造人格；既要精于“授业、解惑”,更要敢于“明道、信道、传道”。近年来，我县教师队伍不断得以壮大，但在教育教学过程中，也发现有不少教师存在职业道德素养不够，不能静心钻研教学、扎根本职。新的学期，县局师训办、监察室等相关股室和各校要立足“三个度”，进一步强化县域师德师风建设。
一是要立足“维度”，提升品德修养。各校要通过组织教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习中华优秀传统文化，学习国际国内时事政治，多维度引导广大教师树立正确的历史观、
民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学校班子成员要以身作则，引导教职工模范践行社会主义核心价值观，引导教师充分认识人民教师的地位与重要性，以思想大解放促进教师品德大提升。
二是要立足“深度”，建立长效机制。县局师训办要坚持德才兼备根本要求，建立健全师德师风建设长效机制。要结合干部职工“过四关”活动，进一步开展好“做党和人民满意好老师（xx 好老师）”主题教育活动，全力杜绝失信、酒驾、赌博、有偿招生等有违师德现象发生。局监察室要进一步完善“负面清单人员库”和“岗位风险预警”等制度，强化风险提醒谈话，严肃查处失德失范，以严密的制度约束和规范的监督执纪“惩前毖后，治病救人”。
三是要立足“温度”，激发思想自觉。要营造全县尊师重教的良好氛围,让教师能真正地安安心心、心无旁骛从事教育教学工作。要加强师德标兵先进事迹宣传，激发广大教师争当先进的积极性。要依法维护教师合法权益，尽可能地帮助他们减轻他们所承受的精神和物质上的压力，更大层度激发广大教师加强师德师风建设的自觉性。
（三）实施 “ 强基 ” 工程，全面强化软硬件建设，进一步 夯实教育基础
要紧紧扣住“教师业务素质”“教育扶贫”和“校建项目建设”三个方面，软硬件建设与政策落实协同推进，进一步夯实发展基础。
1.要强化培训，切实提高教师专业化水平。
一是要强化班主任培训，扎实提升班级管理水平。要建立健全班
主任培训制度，通过校本培训、班主任例会、外出学习观摩等多种方式，全面加强对班主任的培训工作。局师训办要针对班主任工作中的实际问题，以“班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育”等为内容加强专题培训，不断增强班主任专业素养和工作本领。
二是要强化学科培训，稳步提升业务能力。师训办要统筹制定培训计划，根据上级培训安排，分科分层扎实开展好县域培训，特别是要增加青年教师参训比例，促进青年教师以学促教，不断扎实教学专业水平；要持续加强与北上广深、江浙等地名校的沟通联系，完善跟岗学习计划，促进县域教师学习先进的教学理念和教学方法，开拓视野。
三是要强化名师团队建设，切实发挥传帮效应。教研室要完善好名师团队的管理与考核细则，探索新路子、新方法，加强每个学科教研员对名师团队工作的跟踪、指导，通过交流、展示、竞赛等形式，让名师团队成员积极参与到县域教师业务能力培训的各项活动中来，切实发挥“传帮带”效应，真正让名师团队建设成为我县教育和师资培训的品牌。
2.要笃实躬行，继续做好教育扶贫工作。目前，全县虽已高质量通过了脱贫攻坚考核验收，但扶贫工作还将继续，作为教育主管部门，我们的教育扶贫工作任重而道远，还需要我们笃实躬行、全力以赴。
一是要继续落实学生资助政策。继续落实教育扶贫乡镇和学校双线负责制，实行“学校包村教师包户”工作机制，构建分类式、网格
化教育扶贫体系，不断完善贫困学生资助体系，做到“应助尽助，应补尽补，应贷尽贷”，保障贫困家庭子女顺利就学，确保贫困家庭学生不因贫失学。
二是要继续筑牢保学控辍体系。各校要健全学习帮扶制度，关注学困生心理动态，加大关爱力度，创新工作举措，确保劝回来的学生留得住、学得好。同时，要加强与乡镇党委政府的沟通交流，常态化做好控辍保学工作，确保无新增辍学学生。
三是要切实发挥教育扶贫育人功能。教育扶贫工作不仅仅是物质上的关怀，还要在精神上实施关爱，要与育人工作有机结合，让家庭困难的学生真正感受到来自党和政府、学校和老师的殷切关怀，营造出“小手拉大手、感恩齐步走”的热闹氛围，突出“扶贫育人”效果。
3.要压实责任，切实加快校建项目建设。
一是要加足“马力”。局校建办要督促施工单位加派人员和机械，在确保安全与质量的前提下，强化调度、服务，推进城区学校在建项目建设，力争在既定时间内完成项目建设，确保年内全面完成胜利学校初中部、新长征中学、xx 二中新校区建设。
二是要形成“合力”。校建办、社管幼教办等职能股室要主动作为，积极配合住建、自然资源、发改、财政等相关部门，形成工作合力，加快城区特殊学校附属幼儿园、xx 幼儿园、xx 幼儿园、xx 幼儿园、xx 幼儿园、xx 幼儿园、xx 幼儿园等 7 所幼儿园的建设与前期工作，确保 xx 幼儿园、xx 幼儿园、xx 幼儿园、特殊学校附属幼儿园开工建设。
（四）实施 “ 育才 ” 工程，全面强化教育创新，进一步落实五育并举
1.要坚定改革，不断提升教学质量。
一是要加强“课改”。新学期，要特别注重启发式、探究式、互动式教学，积极探索研究型、项目化、合作式学习。要因材施教，重视差异化教学和个别化指导。11 月份，各学校要认真组织开展好“课堂教学质量提升月”主题活动，在全体教师中掀起钻研教学、钻研课堂的热潮。
二是要创新“教研”。县教研室要高质量制定好学期各阶段教研计划，不断创新教研活动形式，不断提升片区教研质量，充分发挥县域教育教学研究领头羊作用。各校要根据学校师资和生源实际状况，不断改进校本教研方式，激发教师参与教育教学研讨的积极性，提升校本教研的实际效用。
三是要落实“制度”。各校要强化教育教学常规管理，坚持落实学校校长、班子成员抓质量“四个一”要求（蹲点一个年级、参与一科教研、上好一节示范课、培养一个青年骨干），坚持在评优评先中“质量优先”标准。要常态化召开质量分析会，常态化开展教育教学质量约谈，努力营造人人讲质量、时时讲质量、事事讲质量的良好氛围。
2.要持续发力，纵深推进阅读教学。在教研室和各学校的努力下，近年来，校园“悦读”推广已经成为 xx 教育的一张名片，也有多人获相关殊荣，成为了县域阅读教学的带头人，阅读的良好风气覆
盖各校。新的学期，各校务必要克服浅尝辄止和骄傲自满情绪，按照教研室的教学部署，坚持落实好阅读教学。要进一步充实图书读本，优化阅读环境，丰富读书活动，努力引导每一个教师、每一个学生都爱上阅读。教研室要加强总结推广，不断把好的经验做法提炼出来，让每个学校借鉴；要不断把典型的人和事宣传出去，让每一个学生学习；要组织专门力量，不断加强阅读课题研究，强化跟踪实践，检验阅读对学生发展、对学校发展乃至对教育事业发展的推动作用。
3.要狠抓落实，助推学生全面发展。
一是要突出学生德育实效。要认真制定德育工作实施方案，强化思政课教学，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、生态文明和心理健康教育。
二是要提升学生智育水平。要开齐课程，开足课时，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，加强科学教育和实验教学。
三是要强化学生体育锻炼。要开足体育课，让每位学生掌握 1 至2项体育运动技能；要落实大课间活动，确保学生在校学生张驰有度，能劳逸结合。要健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
四是要增强学生美育熏陶，引导学生学会 1 至 2 项艺术技能并增强艺术了解。五是要加强学生劳动教育。各校要坚持学生值日制度，并结合实际开辟校园劳动实践基地，适当组织学生参加校园劳动。
（五）实施 “ 展翅 ” 工程，全面强化智慧教育，进一步优化教学手段
1.要加快推进信息化教学基础建设。新学期，要继续完善城域网建设，加强高质量班班通建设，并对照省厅要求，为高中学校搭建集走班排课、学情分析、学业生涯规划指导为一体的高中信息化平台。要继续加强与 xx、xx 中共享教育资源建设，实现我县广大师生共享优质教育资源的美好愿景。县局教研室、电教室要加强相关技术指导，并利用平台资源开展好相关活动。
2.要努力强化信息化教学培训督导。新学期，要加大中小学教师信息技术应用能力提升培训，促进信息技术与学科的深度融合。要坚持开展好新媒体新技术应用于课堂教学、“一师一优课”“信息化骨干教师说课竞赛”等活动，积极开展“互联网+”教学研讨活动，组织城区学校开展好中小学创客社团实验实践活动，推动教育理念和教学模式创新，提升广大教师信息技术与教育教学融合创新能力。要常态化开展信息化专项督导，把教育信息化工作列入全县教育督导项目，以加强对各校教育信息化工作的评估和指导，推动“智慧教育”建设在学校落地。
3.要切实加强信息化教学使用维护。目前，全县的学校特别是农村学校，各种教育设备设施都已基本配足配齐，但在应用中发现，有部分学校还是存在重检查、轻使用的苗头。新学期，各校要提高思想认识，开足课程，加大对学校信息化功能教室的使用频率，不断培养学生的动手操作能力。各学校要做好相关设备使用及损失记录，切实做好相关设备设施的维护维修工作，落实设备设施定期清查制度。局相关股室也要加大对各校设备设施使用的督查力度，确保提升各校的
信息化教学水平。
（六）实施 “ 构盾 ” 工程，全面强化防范意识，进一步维护师生安全
1.要强化制度建设，筑牢安全基础保障。
一是要建立信息共享机制。局综治办要切实加强与县综治、公安、交管、疾控、市场监管和防震减灾等职能部门的联系，密切关注各类安全讯息和安全状态，及时发布安全预警。各学校要充分利用家长微信群等新型通讯渠道，做好学生日常安全教育与监管预警工作。局综治办、信访办一定要根据相关部门的工作要求，做好信息预警，指导各学校认真做好维稳对象的稳定工作，确保系统的和谐稳定。
二是要建立联合治理机制。各校要积极联合公安、城管、交通、市场监管等职能部门，大力开展好学校周边环境整治工作。要完善安全工作机制和细化整治工作方案，重点整治校园周边的流动摊贩、非法网吧（游戏厅）、黑摩的等；要进一步为相关学校周边师生主要通行路段增设路灯、减速带，增加各城镇中学夜晚放学时学校周边的见警率，切实提升学校师生的安全感。
三是要建立校园疫情防控常态机制。各校要制定校园疫情常态化防控方案，严格落实师生入校入园晨（午）检、因病缺课（勤）病因追查和登记等，系统建立师生健康状况台账，并坚持“日报告”“零报告”制度。这里，我要强调一下：校园安全在社会的关切度极大，各校在校园疫情防控上，一定要慎之又慎、细之又细、实之又实，特别是在开学后，要严格落实上级下发的各项疫情防控举措，并将新冠
肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，深入开展好新时代校园爱国卫生运动，全方位杜绝校园疫情发生，确保我县校园疫情“零事故”。
四是要建立值班巡查机制。各校要压实工作责任，进一步细化值周领导、值日教师、值日学生（学生文明巡礼岗）和门卫值班值守的职责要求，确保师生在校活动的安全有序。要切实加强重点时段和重点地方的日常巡查，确保校园安全防控工作横向到边、纵向到底，没有死角。
2.要强化宣传教育，提升师生安全意识。
一是要浓厚安全教育氛围。各校要充分利用校园橱窗、宣传栏、黑板报、校园广播及家长微信群等渠道，采取每周一播报、每周一主题，并针对特定时期、特定情况加强安全知识教育宣传，营造全县各校时时讲安全、事事重安全的浓厚氛围。
二是要开展相关专题教育。各校要持续做好意外事故安全教育，邀请公安、交警、卫健及救援等单位组织相关工作人员走进校园，扎实开展好道路交通安全、防溺水、防震等专题讲座，提升师生防范技能和意识。要切实加强师生心理健康教育，通过一对一辅导和召开专题讲座等形式，认真开展心理疏导，并加强人文关怀，及时消除学校师生可能存在的严重心理疾患，杜绝因心理问题诱发的校园安全事故。