研修活动方案设计
合山市上塘小学
谢丽华
研修主题
有效提高小组合作学习效率。
背景原因 1、“学生小组合作学习”是新课程标准所倡导的一种新的学习方式。
2、学生有效小组合作学习意识不强，学习效率低下。
3、作为课堂教学中的引导者、实施者，我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作意识的培养，以此提高小组合作效率。
活动目标 1、找出学生小组合作学习效率低下的原因。
2、结合学生小组合作学习存在的状况，探索小组合作学习的有效途径，提高学习质量，培养学生合作学习的能力。
3、探索学生愿学、乐学，培养良好学习行为习惯 。
活动步骤 一、教师自主学习教育教学理论。
教师自主学习教育学、儿童心理学等有关著作，通过网络内外与专家、学者、教师互相交流，积累知识和经验。
二、教师进行自主研究
1、教师把学习到的知识试用于课堂教学，掌握学生学习动态，及时调整教学活动。
2、注重对培养学生学习中的倾听和表达及组中的管理，学生习惯的培养，养成先思考后发言的习惯。
3、认真总结课堂教学中出现的情况，作好课后反思，不断调整教学策略。
4、教给学生学习总结、反思的方法，提高学生反思能力，通过反思不断有效地提高小组合作学习效率。
三、总结提高
1、总结研修成果。
2、分享、交流、研讨。
3、反馈和积累再实践。