自评报告表
选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 学
科 语文 年
级 级 二 年级 教学形式 新授课 教
师
张美景
单
位
广东省惠州市惠阳区平潭镇中心小学
课题名称
二年级上册课文“ 我是什么 ”
“乐学” —— 情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习
1 1、 、 在新课开始前，我先让学生才几个关于 水的变化的谜语，从而提高学生兴趣。
2 2、 、 利用词语卡和课文图片教学生字生词以及课文的朗读，通过分小组竞赛朗读激发学生读文的兴趣，从而让学生主动去交流学习课文。
“ 会学 ” —— 过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）
1 1、 、 在新课时，通过课件的展示 学生自课堂中归纳、总结水的各种变化。
2 2、 、 在解决水对人类的好处和坏处的问题上，学生通过资料、课件解决难题。
“学会” —— 认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等
改进措施 还需要多指导学生发现其他的问题 导师评议：
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