活动名称：
谈话活动：我喜欢的车 活动目标：
1.
能大胆与同伴交流自己喜欢的车的特征，并能正确说明自己喜欢的理由。
2.
耐心倾听别人讲话，不打断别人，能对自己不明白或感兴趣的问题进一步向同伴询问和交流。
活动材料与相关环境创设：
每位幼儿带一辆自己喜欢的玩具车或汽车图片。
《幼儿活动手册》中的相关画页
创设“汽车王国”的墙饰，用于布置幼儿带来的各种汽车图片、幼儿喜欢的汽车绘画作品、幼儿设计的未来汽车作品。
活动过程：
1.
以游戏的形式 引出主体
幼儿围坐在墙饰前，教师引导幼儿玩猜一猜的游戏，即：教师说出墙饰上的某一汽车的颜色、功能或特征，请幼儿猜一猜是哪一辆车，也可以让幼儿描述，大家猜一猜。
2.
幼儿相互自由交流。
教师引导幼儿相互交流自己带来的汽车或图片，教师可以提问幼儿以下问题，如：“这是一辆什么车？这辆车的特点是什么？你为什么喜欢它？”教师巡回指导，提醒幼儿要耐心地听同伴把话说完，不随意打断同伴讲话；提醒与同伴讲话时声音要小一些，避免影响别人。对于积极性不高或不善于表达的幼儿，教师应给予个别关注，主动与之交谈，激发他们谈话的兴趣。
3.
在集体中介绍“我喜欢的汽车”
教师请个别幼儿拿着自己的玩具或图片向大家进行介绍。教师可针对情况，引导幼儿从各个不同的方面去介绍，如汽车的外形、汽车的功能、汽车的用途、喜欢的原因等，使幼儿的谈话有自己的特色。
4.
幼儿自由的玩汽车，并鼓励同伴之间相互交换，体验与同伴共同分享的快乐。
5.
引导幼儿将自己喜欢的汽车画在《幼儿活动手册》中，也可以画出自己。
喜欢的未来汽车。
相关经验：
科学：
进一步了解汽车的功能、外形特征等。
社会：
体验同伴相互交往的快乐。
活动评价：
通过观察、倾听幼儿的交流情况，判断幼儿是否能主动与同伴进行交流、介绍自己的汽车，并能清楚地回答别人的问题。
活动延伸与扩展：
利用自由活动时间，引导幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，鼓励幼儿大胆地进行想象。
组织活动：利用废旧的材料自制汽车，体验设计、创造活动的乐趣。
备注 ：
关键能力：
叙述性表达与交流 评估指标：
：
2、敢于发表自己的意见