幼儿教育中的语言表达能力培养
摘要：在人们日常工作和生活的过程中，语言表达能力是一项必不可少的社交能力。幼儿园教育是培养幼儿综合能力的一个关键阶段，在这一阶段中，强化对于幼儿语言表达能力的培养是十分必要的。本文就针对幼儿教育中的语言表达能力培养进行了简要的探讨分析，希望可以为幼儿教育的发展贡献一份力量。
关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养
一、引言
近年来，随着我国教育行业的逐渐发展进步，人们对于幼儿教育给予了较多的关注。处于幼儿时期的孩子可塑性最强且思维较为活跃，在开展幼儿教学的过程当中幼师应当为学生的学习营造优质的教学氛围，并加强与孩子之间的沟通交流，从而有效促进幼儿各项能力的形成与发展。
二、幼儿教育中表达能力培养的作用
语言是人们自我表达的重要工具，人们通过语言实现与他人的交流，通过语言来表达内心的情感，可以说，离开了语言人们将无法正常表达。随着我国社会发展水平的逐渐进步，在各行各业当中都给予了个人表达能力较高的要求，拥有较强的表达能力对于其未来的学习和工作都有着十分积极的作用。幼儿教育是培养幼儿语言能力的一个重要阶段，在这一过程当中，强化对于幼儿学习能力的培养，对于幼儿综合能力的提升有着十分积极的意义。想要为孩子营造更为优质的发展空间，首先就应当教会孩子如何表达内心的情感，如何与他人进行沟通交流。一个人的语言表达能力不仅在一定程度上反映了其思想水平，同时也很大程度上體现了这个人的综合能力水平。教育中融入幼儿语言表达能力的培养内容，可以更好地打开孩子的心扉，为孩子指引更为健康的发展方向，从而带动其他方面能力水平的提升。总体来看，在开展幼儿教育中，重视语言表达能力的培养，有着以下几方面积极作用。
其一，在幼儿教育阶段正是培养幼儿的语言表达能力，可以有效强化幼儿与老师、家长与幼儿、以及幼儿与幼儿之间的沟通交流，激发孩子各方面的潜能，帮助教师更好地因材施教，从而更好的为孩子的发展指引方向。
其二，语言是人们在社会交往过程中必不可少的一项重要工具，通过对于幼儿的语言表达能力进行培养，可以有助于在此基础之上丰富幼儿在其他方面的能力，强化幼儿的个性发展水平。
其三，在幼儿阶段培养孩子的语言表达能力，可以为其未来的发展奠定优质的基础，从而而为幼儿的健康成长赢得更好的空间。
三、培养幼儿语言表达能力的有效方法
（一）充分利用多媒体的趣味性效果，强化幼儿的学习积极性
幼儿具备着多动、顽皮、注意力不集中等特点，很多时候，他们对于幼师所传达的指令未能难以深入理解，这对于幼儿教育的开展来说是最大的问题，也是最解决的问题。兴趣是孩子最好的老师，想要取得更好的教学效果，就应当从提升教学的趣味性入手。通过利用具有现代化特点的多媒体技术，将所要传达给幼儿的知识以更容易理解、更具趣味性的图片、视频以及音频相融合，丰富传统的教学形式，加强对于幼儿对于所学知识的印象，帮助幼儿更好的理解教学内容，避免向幼儿传达固化知识，注重培养幼儿的创新能力。
（二）营造趣味性的教学环境，引领孩子主动投入学习
我们这里所说的教学环境并非仅指幼儿园环境，同时还包括教师所营造的课堂学习环境。具体来说，在幼儿园开展幼儿教育的过程当中，幼师应当重视课堂教学环境对于幼儿学习所带来的影响，尽可能的立足于幼儿阶段孩子的心理特征，有针对性的引进辅助性的教育器材，突破传统教学方法的束缚，为孩子的学习营造一种健康舒适的氛围，帮助孩子大胆表达、大胆交流。举例来说，在开展语言表达能力教学的过程当中，可以通过举办一些其他类型的活动，并适当引入奖惩机制，来激励孩子主动投入到活动当中，借活动的机会为孩子营造更多沟通交流的机会。
（三）加强与幼儿之间的沟通交流，让幼儿成为学习的主体
在现阶段的幼儿教育工作当中，幼师始终处于主导地位，是教学活动的主体。此类教学模式虽然在一定程度上保障了教学内容的顺利开展，但却拉伸了幼师与幼儿之间的距离感，导致幼儿对于幼师有所敬畏，不敢表达，不愿表达。为了有效解决这一问题，在开展幼儿教育中的语言表达能力培养内容时，应当适当调整幼师与幼儿之间的关系，将幼儿放在教学的主体地位上，通过强化幼儿与幼师之间的沟通交流，来有效提升语言能力培养的实质性作用。这就要求幼师能够重新认识自己与幼儿之间的关系，在起到引导作用的同时，也能将孩子看作自己的朋友，以平等的心态来沟通交流，鼓励幼儿提出问题，帮助孩子解决问题。
除此之外，教师也可以在教学中引入小组教学的方式，科学合理的进行小组成员安排，更多的在课堂上安排小组交流活动，在培养幼儿语言表达能力的同时，强化幼儿的团队协作以及思考能力。
（四）多鼓励表扬，注意幼儿的点滴进步
很多时候，孩子不敢表达，最关键的原因就是害怕出错。幼儿阶段的孩子，年龄较小，心理承受能力也较差，他们在意外界的评价，很多时候一句指责就会对他们带来严重的伤害。为此，在培养孩子的语言表达能力时，应当多鼓励，多表扬，少批评，少指责，让孩子在鼓励中获得进步。对于一些调皮、经常犯错的幼儿，应当充分采取相对柔和的方式进行纠正，切记不可责骂严惩。
四、总结
综上所述，在幼儿教育阶段对于孩子进行需要表达能力的培养是十分必要的。为此，幼儿园方面应当给予此类培养内容足够的重视，在加大资源及投入的同时，也能够提升对于幼师能力水平的要求，从而最大程度上为幼儿营造优质的学习空间，促进孩子多个方面的综合发展。
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