高职“社交口才与礼仪”课程改革的探索与实践

　　
　　
　　
　　［摘要］文章依据能力本位教育观制定了“社交口才与礼仪”课程的教学目标，设计了“文明礼仪之星”贯穿项目整合课程教学内
　　
　　容，采用“行动导向”教学法组织教学全过程，实施“教学做”一体化教学，并改革课程考核方法。经实践，收效颇丰。
　　
　　