职业教育定义下的教书育人
[摘 要] 以国家大力发展现代职业教育，着力培养应用型和技术技能型人才为背景，以参加青岛职业培训为契机，主要探讨职业教育定义下的教书育人。职业教育需结合自身特殊性积极探索，有创新意识，对职业前景充满自信心，提升自我。
[关 键 词] 职业教育；教书育人；创新；前景
[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0204-01
金秋九月是收获的季节。为期一个月的甘肃省中职学校旅游专业骨干教师培训班在青岛职业技术学院顺利拉下了帷幕。本次培训给我留下了深刻印象，也让我认识到了酒店服务专业职业教育的无限可能性。结合本次培训经历，现谈谈职业教育定义下的教书育人。
青岛职业技术学院是国家示范性高职院校，在本次培训中授课教师的敬业精神、较高的学术造诣和高超的实践技能深深地感染了我们，尤其是青职院在高职教育教学改革中取得的累累硕果让人钦佩不已。本次培训，学院精心安排，本着“缺什么、训什么”的原则，开班前广泛征求学员意见，培训内容注重教学改革方法的传授和实践操作技能的提升。学习期间，我们零距离参观考察了青岛职业技术学院和青岛市旅游学校，优美的校园环境、完善的基础设施、先进的实训设备、鲜明的校园文化、教师良好的精神面貌给我们留下了深刻的印象。
我们来自甘肃全省各地的30名学员，汇聚在黄海之滨，在青岛这座美丽的城市朝夕相处的一个月，共同收获了知识，收获了友谊，也收获了快乐。职业教育方兴未艾、任重道远，作为职教人，要不断更新教育教学理念和方法，学习新技术，提高教学水平。通过这次培训班的学习，我们每一个参训者都受益良多。同时也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，并且要把终身学习的思想灌输给学生。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。“骨干教师”不是加在我们头上的光环，而是国家、社会和学校赋予我们的重任。这次培训让我受益匪浅。
一、教学理念的创造创新
在培训学校精心的策划安排下，我们面对面地聆听了各位专家教授的精彩授课，他们对职业教育的发展前景，对当今社会人才的需求，对有效的课堂教学模式，对职业学校教师的要求等给了我们全新的认识，其中教学理念的创造创新显得尤为重要。
职业教育的学生群体具有特殊性，我们必须认识到，如果不彻底改变教育学生的陈旧思想和方法，就无法针对这种特殊性真正激发学生的活力，最大限度地让他们获取自信的同时学会思考、学会合作、学会创新。职业荣誉感的获得绝不是因循守旧，而要大胆创新，不破不立。我国职业教育发展还在初期，这前景广阔的道路该怎么走，如何走得好，除了坚定国家道路之外，更加需要职业教育一线教师的思考和探索。实践出真知，在实践中总结经验，不断创新教学理念，助力职业教育新发展。要想创造一流的职教学生群体，必须持之以恒地专注本职工作，细致入微地做到学生心里，抓住一个点做出新意来。
二、职业教育前景广阔
培训期间，学校结合旅游与酒店管理的专业特点和当地的旅游特色，让我们亲身感受了名导的口才与智慧，专业技师的高超技艺与敬业精神，领略了星级酒店的规范管理及氛围，也让我深深体会到，职业需求的巨大和职业教育前景的广阔。
经济的发展，伴随的是制造业和服务业的繁荣。但是，和行业的蓬勃发展相对的是专业高级职业人才的匮乏。高等专业教育旨在培养理论性学术型人才，而实操方便的空缺必须靠成熟的职业教育弥补。越来越多的家长和学生开始认识到职业教育的重要性，也不断改变着对职业教育根深蒂固的偏见，越来越愿意相信职业教育同样能带给学生技能和成长，帮助学生摆脱失学，取得另一种意义的成功。无疑，和中国腾飞的经济相比，职业教育的前景是广阔的。作为一名专业的职业教师也将受到愈多尊重和寄予愈多希冀，当然，也意味着承担愈多责任。一个月的培训中，我认识了许多职业教育的同道中人，他们对职业教育的专注，对职业教育真谛的追求，让我深深佩服。培养技能型人才、培养高素质人才的使命，让我对自己的职业有了重新定位。看到许多优秀学子在各自岗位上的突出表现，我更加自豪。所以用新的眼光看学生、看教育，我们会有更大的收获。
三、吾日三省吾身，学无止境
在培训中，我与30名学员一同学习，学习过程中大家合作交流、各抒己见。学员精彩的发言、出彩的表演、优秀的作业，都给我留下了深刻的印象。相比之下，我找到了自身的不足。虽然对自己的教学有足够的信心，但是要想有新的成绩、新的贡献，在职业教育的路上走得更加长远，就要不断学习、开阔眼界、改善方式。
吾日三省吾身，旨在不断审视自身专业度，是否始終保持赤子之心，是否及时补充更新自身知识库。学无止境，旨在通过积极参加相关培训，阅读专业职业教育相关文献，吸收先进的教育理念、优秀的教学方法、前沿的教学理论，结合自身地区和学生特殊性，更加专业、更加用心地投入职业教育中，从而真正实现自身职业归属感和人生价值。
职业教育一线的“战士们”终将不负众望，以此次培训为契机和新的起点，带着满满的职业自豪感和一腔热血为甘肃的职业教育发展作出自己应有的贡献。
参考文献：
[1]陈鹏，庞学光.大职教观视野下现代职业教育体系的构建[J].教育研究，2015，36（6）：70-78.
[2]陈琳.中国职业教育信息化创新特色研究[J].现代教育技术，2014，24（3）：12-18.