我国中等职业教育教学方法改革面临的问题与对策
摘要：现如今，中等职业学校不断扩招，学生的数量急剧增多，这也让老职业学校开始扩建，新职业学校也大量的建设，不过因为中等职业教育教学方法还存在很大问题，这对中等职业学校的发展造成了很大的阻碍，也是现今首要解决的问题。本文对我国中等职业教育教学方法改革面临的问题展开分析，并提出相关解决策略。
关键词：中等职业教育；教学方法；改革问题；对策研究
自古以来，我国教育就反复去强调教学方法的重要性，所以说，教学方法对于教学质量有着很大的影响，这两者的关系十分密切。在很长时间的理论和实验探究过程中，中等职业教育的教学方法创新以及分类体系建立等都有了不小的进步。因为教学方法的改革并非独立的，其和课程与教材构建、教师的培养等方面都有着很大的关系，还有就是我国现代中等职业教育的发展时间其实并不长，其中的教学方法以及相关的环节还在摸索当中，并没有形成成熟有效的体系，因此，中等职业教育教学方法的改革的实际过程当中还有着不少的实际问题，这是现阶段最需要解决的。
一、我国中等职业教育教学方法改革面临的问题
（一）教学方法对实践运用的忽略
很长时间以来，我国的中等职业教育，其教育方法都是依照高等教育以及普通教育的方法，其自身并没有形成符合自己特色的教学方式。中等职业教育采用的是高校教学方法，对知识十分看重，教学内容显得十分的晦涩[1]。教师对学生主要是通过知识传授与灌输，而对于职业教育本身的实践培养有着很大的忽略，从而与中等职业教育的培养方向有所偏差。
（二）教学模式以教师为主体
在我国中等教育的教学方法当中，最为严重的就是并未完全的走出传统教学方法的弊端。传统教学方法是将学生作为教学的对象，不过在学生能动性、创造性等方面的培养有着很大的忽略，这对学生的发展将会造成很大的局限性，学生很难从这样的教育方法下拥有独立自主的一面[2]。
（三）传统的教学组织方式
我国中等职业教育有不少是从普通教育改制得来的，现阶段中等职业教育的构成主题就是城市和县级职教中心，这部分学校通常来说都是从城镇或者农村普通中学转制而成。因为我国中等职业教育其教学方式还是以前的普通教学方式，比如班级授课以及课堂教学，这并不适合现代化的职业教育[3]。
二、有效解决我国中等职业教育教学方法改革问题的措施
（一）结合中等职业教育培养目标展开教学方法的改革
中等职业教育学校应该积极的运用实践相结合，教学实践与服务相结合的教学方法来培养应用型、技能型的人才。我国的中等职业教育需要重视对学生创新能力的培养，这样可以让学生具备更佳全面的素质以及职业能力。通过一体化的教学方法，根据中等职业教育的目标，不断的提升学生的专业技能。不仅如此，加强实践技能教学，通过课题以及模块的方法展开教学活动，对学生加强理论的运用于指导，将理论与实践有效的结合起来，这也是提升学生综合素质的有效方法[4]。
（二）加强师资队伍的建设
对对教师队伍的建设上，一定要重视对现有教师的在职培训。首先需要对现有教师的专业结构以及自己的特点展开深入的研究，通过寒假以及暑假的时间，对这类教师展开在职培训，这样就可以改善中等职业教育师资不足的现状。不仅如此，还需要对现有的教师展开新知识以及新技能的培训。在寒假与暑假的时候，可以安排各个学科的教师进入企业，展开新知识以及新技能培训，让他们充分了解现如今科技的发展方向，这样就可以保证学校的各个专业能够与时俱进，从而让学校的专业得到更加科学合理的设置，培养出更加符合社会需要的人才。
（三）校内外实际基地的建立
中等职业教育要想更加符合社会的需要，一定要对教学方法展开完善，还需要加强校内外实习基地的建立，结合现如今我国社会主义市场经济的体制的需要，一定要将教育资源，充分有效的进行配置。从现阶段中等职业教育的真实状况出发，校内实习基地的建设需要朝着产业化、商品化的方向不断发展，从而满足高科技及高效益的要求。除此之外，还需要建立自我调节、自我积累的机制，将农、科、教有机的结合起来。
三、总结
根据上文论述可以得知，现如今我国中等职业学校要想更好的发展，就需要培养出符合社会实际需要的应用型人才。教学方法对于教育质量有着重大的影響，不过，现阶段，我国中等教育教学方法的改革中还存在一些问题，比如说教师依据拘泥与传统的教学方法，忽略了对学生实践技能的培养，学生并非是教学当中的主体，其只是教师的传授对象。这些问题对中等职业教育教学方法的改革造成了很大的阻碍，因此，必须对其展开深入的分析，并提出有效的解决方法。
参考文献：
[1]盛姣.职业教育教学方法改革的困惑与对策[J/OL].中国培训，1[2018-08-12].
[2]韩舞，张羽.职业教育教学方法改革面临的问题与对策[J].现代国企研究，2017 （08）：119.
[3]孟广红，吴丹.中等职业教育教学方法的改革探究[A].《智能城市》杂志社、美中期刊学术交流协会.2016智能城市与信息化建设国际学术交流研讨会论文集II[C].《智能城市》杂志社、美中期刊学术交流协会：，2016：1.
[4]王坤.新中国中等职业教育课程政策研究[D].西南大学，2014.