在化学教学中，有关物质化学性质的教学是极为重要的一环，它对培养学生的观察能力、自学能力、实验能力、推理能力都是极为重要的。全面、准确认识物质及其化学性质变化规律,对全面贯彻素质教育将起到极大的推动作用。
一、运用比较法，培养学生分析能力
现代教学论要求贯彻“以学生为主体、教师为主导，以思维训练为主线”的总原则。在化学性质教学中，教师要积极利用多种教学手段和教学方法，充分发挥教师的主导作用，使化学性质教学生动、直观、活泼而饶有趣味，从而调动学生积极，主动地学习，产生良好的教学效果。如学习卤素单质的化学性质时，光讲Cl2与Na反应制得NaCl，接着推出F2，Br2，I2都可以与Na反应，从而得出卤素与Na反应的通式：X2+2Na=2NaX。通过这个方程式，不用老师讲，学生也会自然明白F2，Br2，I2与Na反应的化学方程式。
二、指导学生细心阅读，培养自学能力
叶圣陶先生曾说过：“教育的最终目的在学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直自学自励，一辈子做主动有为的人。”可见教学的最高境界是“授之以渔”。因此学校教育应该注重对学生终身学习与终身发展能力的培养，而其关键在于培养学生的自学能力。
在化学课本中无论是单质还是化合物的化学性质都做了较详细的描述，教师要精心设计阅读提纲，引导学生阅读教材，让学生带着问题去思考，加深理解，增强记忆，这样有利于掌握知识，同时也能培养学生的自学能力。例如讲硅单质的化学性质时，先提供线索，让学生阅读以前初中学过的碳的化学性质以及同主族元素的性质变化规律，让学生通过比较碳和硅的单质性质的不同点，从而加深对硅单质的特殊化学性质的认识，特别是让学生明白，碳在加热条件下与浓硫酸、浓硝酸都能反应，而硅不能，同时碳在常温下与稀酸、稀碱都不反应，而硅在常温下与稀酸不反应，但是与稀的强碱溶液却能够反应：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑，这样，既培养了学生的自学能力，又加深了对所学知识的理解。
三、通过实验，培养理察能力
学生对物理性质的认识，大部分来源于对物质的颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点，但对化学性质而言，实验显得尤为重要。因为物质的化学性质往往是建立在实验基础上的，所以在讲物质的化学性质时，教师不但要圆满地完成课本上规定的实验，同时还要力求设计一些富有启发性、趣味性的实验，有利于学生形成正确的观察习惯，培养学生观察事物的能力。
例如：在学习硫的化学性质时，课本上讲到硫可以和某些金属反应，并做了两个实验：
那么，学生就会问：硫与钠，与铝，与镁是否也会反应呢？因此，教师在实验条件允许的情况下，设计硫与钠，硫与铝，硫与镁的化学反应，事实上在实验室中，钠，镁、铝三种金属元素还是比较好找的。通过做实验，使学生明白了硫与金属反应都生成金属硫化物这个事实，而且金属越活泼，与硫的反应越剧烈。这样，经过由观导疑、由疑至思、由思得知的过程，既培养了学生的观察能力，又优化了思维，学习效果大为提高。
四、运用理论，培养思维能力
高中化学较初中化学最显著的特点就是理论性更深、规律性更强、综合性更广。面对如此变化，很多高中生感到不适，甚至难以入门，其实能否确保高中化学知识的有效吸收，关键在于能否建立起一种良好的化学思维能力。当学生学习了物质结构、元素周期律和物理性质后，应引导学生从理论高度来认识物质的性质及其变化规律。要使思维起点站在物质结构这一高度上。按结构决定化学性质这一线索思考问题，这样才能理懂、理清知识，因为物质的结构不同，其化学性质也不一样。
例如：讲到乙烷与乙烯时：
溴水 酸性高锰酸钾 聚合
乙烷 不能反应 不反应 不反应
乙烷 迅速反应 迅速反应 反应
从乙烷（分子式C2H6）和乙烯（分子式C2H4）组成来看，两都都是由碳、氢两种元素组成的，只是乙烷比乙烯多两个氢原子而已。可为什么化学性质悬殊之大呢?原来是乙烷和乙烯分子结构不相同造成的，在乙烯分子中，存在C=C，键长为1.33×10-10m，每个碳与两个氢组成的键角为120°，其结构式为：
这样的结构易加成，易被氧化。而乙烷分子中，两个碳原子之间，以及碳原子与氢原子之间都是以单键结构，其结式为： 这样的结构式，不能起加成反应，也不易被氧化。
五、应用化学性质，培养综合能力
物质的化学性质，影响着化学变化的各个方面。在解决化学问题的过程中，要注意结构与性质、性质与用途，制法、鉴别的内在联系，培养学生应用化学性质，综合解决一些化学问题的能力。例如：如果鉴别两瓶无色气体N2和O2，仅凭颜色、状态等这些物理性质是远远不够的，这耐就要充分应用N2和O2的化学性质。我们知道N2不助燃，而O2易助燃，所以只要把带火星的火条插入两只瓶子中，能燃烧的就是氧气，不能燃烧的就是氮气了。
所以，无论在平时解决化学问题时，还是在日常生活中，鼓励学生善于应用物质的化学性质，不仅巩固了学生已学过的化学知识，而且还大大提高了学生分析问题和解决问题的能力。
（作者单位：四川省高县中学）