【摘要】划分音节没有固定的规则，但有一般规律可循。正确划分音节有助于准确确定单词的重音和非重读音节，读准元音字母、元音字母组合以及成音节的读音，进而快捷拼读单词。 【关键词】英语单词音节划分重读音节非重读音节
单词的音节划分是比较复杂。正确划分音节有助于准确确定单词重音和非重读音节，读准元音字母、元音字母组合以及成音节的读音，进而快捷拼读单词。教会学生划分音节对于培养学生的英语自学能力十分重要。
1. 音节及音素的定义
要想划分英语单词的音节，首先要了解什么是音节。在英语中，音节一般由一个元音或一个元音加一个辅音或几个辅音构成。音节是比音素（最小的语音单位，本身没有意义，但有区别意义的作用）更高一级的语音单位，它是说话时最小的语音片断。
英语中并非所有的音素都能构成音节。只有比附近的音更加响亮而突出的音才能构成音节。元音发音响亮，所以全部都能构成音节。辅音的发音较弱，一般不能单独构成音节，其中只有三个响辅音［i］、［m］、［n］才可以同前面另外一个辅音构成音节（中间不需元音），如［-bl］、［-pl］、［-zm］、［-dn］及［-tn］等。
2. 音节的分类及其构成
（1）开音节
a.绝对开音节：以一个发音的元音字母结尾的重读音节。
b.相对开音节：以一个元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的重读音节。
（2）闭音节
含有一个元音字母，以辅音字母（r除外）结尾的重读音节。
（3）-r音节：以元音字母+r为主体构成的音节。
（4）-re音节：以音节字母+re为主体构成的音节。
（5）元音字母组合音节
a.以元音字母+元音字母为主体构成的音节。
b.以元音字母+某些特定的辅音字母为主体的音节。
（6）成音节
由响辅音［l］、［m］、［n］同前面另外一个辅音（中间不需元音）构成的音节。
3. 音节的划分原则及方法
（1）划分原则
a.除成音节外，每个音节都必须含一个元音；
b.划分音节后，重读音节和非重读音节中的元音都应能从音节结构上使其读音保持不变；
c.各音节的"音-形"应不保持相对完整；
d.各音节相对独立的音合读时能恢复原单词自身的读音。
（2）划分方法
a.若两个音节相邻处有两个辅音字母(辅音字母组合如ch，ck，sh，th，ng等除外)，划分音节时，分别将其划归前后两个音节，前面的重读音节按闭音节的规则读音。如：basket--bas-ket，happy--hap-py，little--lit-tle。
b. 两个音节之间只有一个辅音字母(r除外)时，若前面的重读音节中元音字母按开音节发音，如［ei］、［i:］、［ai］、［au］、［ju:］，那么将辅音字母划归后一个音节；若前面重读音节中元音按闭音节发音，如［］、［e］、［i］、［?］、［?］。那么应将辅音字母划归前一个音节。例如：baby--ba-by，music--mu-sic，money--non-ey，study--stud-dy。
c.两个音节之间有r时，划分音节分三种情况：
i.两个音节相邻处是双拼rr时，前后音节各划一个，前面的重读音节按闭音节规则读音。如：merry--mer-ry，mirror--mir-ror，sorry--sor-ry，hurry--hur-ry。
ii.两个音节相邻处是“元音字母+r+其他辅音字母”时，“元音字母+r”属 前面的重读音节，按-r音节的规则读音。如：thirty--thir-ty，farther--far-ther， person--per-son，perhaps--per-haps。
iii.两个音节相邻处是“元音字母+r+其他元音字母”时，r属前面的重读音节，按-re音节的规则读音。如：during--dur-ing，parents--par-ents。
d.辅音字母组合ch、sh、th、tch、gh、ph、qu、ng等不能拆开。如：unlike--un-like，goodness--good-ness，pardon--par-don，pencil--pen-cil，candle--can-dle。
需说明的是，划分音节虽然没有固定的规则，但有一般规律可循。音节划分的情况较复杂，以上叙述的仅是一般规则。在实际运用中常会遇到例外情况，此时最好借助词典来划分。
参考文献
［1］ 王桂珍．英语语音教程(第2版)［M］．北京：高等教育出版社，2005．
［2］葆青．实用英语语音［M］．高等教育出版社，1998．
［3］Roach, 王嘉龄．英语语音学与音系学实用教程［M］．北京：外语教学与研究出版社，2000．