幼儿教育家园互动的研究评述


  摘要:随着社会的进步,幼儿教育越来越受重视。近年来国际学前教育研究领域提出“以家庭为中心”的教学理念,促进了幼儿教育家园互动教学的广泛应用。本文从幼儿教育的重要性着手,分析了家园互动教育模式的优势及其存在的问题,进而提出了一些改进措施。
  关键词:幼儿教育;家园互动;评述
  一、幼儿教育的重要性
  研究表明,3~6岁是儿童人格形成的重要时期,此时幼儿的行为习惯、处事原则、自律自理能力具有较大的可塑性。因此,良好的幼儿教育对幼儿的健康成长将发挥巨大的作用,主要体现在以下几个方面。
  一是幼儿教育可以为幼儿将来的课堂学习打下良好的基础,培养其遵守纪律、热爱集体的意识,使之适应今后的校园生活和学习。
  二是对学龄前幼儿进行的教育内容不仅包括一些基础知识的传授,还包括重要的对人际关系的处理。
  三是在幼儿园生活能够激发幼儿学习的兴趣,尤其是对他们想象力的提高非常有帮助。
  二、幼儿教育家园互动的优势
  “良好的学校教育要建立在良好的家庭教育基础上,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”苏联教育家苏霍姆林斯基的论述很好地说明了学校教育和家庭教育结合的重要性。家园互动在幼儿教育中的优势主要体现在以下两个方面:
  首先,家园互动可以有效促进幼儿教育。学校里的游戏和知识教育可以帮助幼儿形成一个初步印象,而家庭教育一旦缺失,势必难以帮助幼儿强化对知识的理解,家园互动则可以实现与幼儿教育的无缝对接,对其学习知识非常有帮助。
  其次,家园互动有助于幼儿的个性教育。幼儿园教育针对大多数幼儿,其教学方法具有普遍性,难以兼顾到每一个幼儿的实际需求。而家园互动则可以有效解决这个问题,通过家庭教育的补充,有助于幼儿个性的形成。
  三、幼儿教育家园互动存在的问题
  一是家园互动教育模式下幼儿园布置的任务多且过于新颖,导致大部分家长疲于应付。近年来,一些关于幼儿园“奇葩”亲子教育任务的新闻热点事件层出不穷,许多家长在繁重的工作和家务之余还需要花费大量的精力来帮助幼儿完成一些“不可能”的任务。
  二是家园互动在部分幼儿园推广中活动形式大于内容。无论是幼儿园开放日活动还是家长会,都或多或少地变质了。开放日的活动事先彩排,家长会成了人脉交流会等不良现象的出现,极大地影响了家园互动的良性发展。
  三是幼儿园与家长之间的沟通缺乏有效性。有些幼儿园单纯地提倡家园互动,但并未提供家长提意见的渠道。更有甚者,部分幼师对于家长的评价和批评不能正确地接受,从而导致家园关系的紧张。
  四、改进幼儿教育家园互动的可行性措施
  针对当前家园教育存在的问题,幼儿园必须秉持尊重、平等、合作的理念来制订必要的措施予以改进。
  首先,家园互动需要幼师与家长相互尊重。双方在教育幼儿的目的上是一致的,但是由于认知与情感上存在的差异,双方之间存在分歧是不可避免的,这就需要双方在尊重的基礎上保持平等合作的关系,求同存异。
  其次,家园互动要求幼师细心观察幼儿在校期间的表现,并及时准确地将幼儿的情况反馈给家长;而家长也应该将幼儿在家的表现与幼师进行必要的沟通,这样就可以实现家长与幼儿园之间协调统一,促进幼儿教育与家庭教育的共同发展。
  最后,在互联网时代,幼儿教育的家园互动途径应该更加丰富多彩。微信、微博、官网等新兴的社交平台,应该成为家长与幼儿园之间沟通交流的“主阵地”,这样可以实现双方沟通的即时性和有效性,以解决幼儿教育与家庭教育之间存在的衔接问题。
  五、结语
  幼儿教育家园互动非常重要,传统幼儿教育模式下的家庭教育常常作为学校教育的一种辅助手段,家长的参与往往是被动的。因此,幼儿教育家园互动需要幼儿园与家长的共同参与,坚持用“尊重、平等、合作”的理念来改进家园互动模式,实现幼儿教育质量的提升,为培养幼儿健康的人格打下坚实的基础。
  参考文献:
  [1]鲁肖麟.幼儿教育家园互动研究述评[J].陕西理工学院学报(社会科学版),2015(8).
  [2]李生兰.示范性幼儿园网站“家园互动”栏目的观测与分析[J].上海教育科研,2014(1).

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