民族高校图书馆如何开展勤工助学工作
[摘要]从高校图书馆勤工助学产生的背景出发，介绍了民族高校图书馆勤工助学的具体做法和积极作用，并提出了勤工助学工作存在的问题以及改进措施。
[关键词]民族高校图书馆勤工助学
随着高校教育管理体制改革的不断深入，民族高校图书馆的改革也加快了步伐，图书馆业务工作发生着深刻的变化。图书馆聘用少数民族贫困大学生勤工助学在一定程度上对图书馆各项业务工作的开展和培养学生良好品质、锻炼各种能力、提高整体素质等方面起到了不可低估的积极作用。
一、 高校图书馆勤工助学产生的背景
勤工助学是指学有余力的学生利用课余时间，在学校规定允许的范围内，通过自己的劳动获取一定的报酬，用以改善学习和生活条件的行为。高校招生全面实现并轨后，高等教育由国家全部承担费用的局面被打破。为给予家庭经济困难的同学更多的关爱，帮助困难同学解决临时生活困难，使他们能通过劳动获得一定报酬的同时锻炼自己的能力,各高校采取了不同的措施。除了助学贷款、减免学费、助学金、奖学金外，还通过有关部门合作共同管理，给他们提供社会实践的机会并给予一定的报酬。清华大学早在1988年就设立了“勤工助学指导中心”，把勤工助学作为对学生经济资助的重要形式，鼓励学生通过自己正当的劳动克服经济困难。图书馆是各高校学生参加勤工助学的共同部门，而且是一个需求量相当大的用人单位。国外早有学生参加图书馆劳动的情况。在美国，高校图书馆学生工的总数平均达到图书馆工作人员总数的28％。学生酬薪按小时计算，他们每周最多可工作19小时。经过短期培训，一般能很快胜任一些非技术性工作[1]。在国内，早期也有学生参加图书馆的劳动，其性质是属于公益性的。学校把图书馆的劳动作为社会实践活动，是大学生课余生活的一种补充。直到1993年国家教委大力提倡“勤工助学”活动，学生参与图书馆等部门的工作才引起各高校的高度重视[2]。我校图书馆对勤工助学工作高度重视，给予少数民族贫困生最大的关怀和资助，提供勤工助学岗位，为家庭困难的学生减轻经济负担，并采取自行管理的方式开展勤工助学工作。不仅能发挥学生勤工助学的作用，而且更有利于图书馆工作的开展。本文就大连民族学院图书馆开展勤工助学工作的实践经验和不足作一浅析，希望与高校图书馆同行共同学习探讨。
二、 图书馆勤工助学工作的具体做法
（一）图书馆对勤工助学学生的录用。聘用勤工助学学生的负责机构是学生处，学生处根据图书馆的实际情况、用人计划和学生自愿报名或由各系推荐情况，给予经费的调拨和人员分配。勤工助学学生的录用主要由“报名面试录用”这三个环节组成。作为民族高校，对报名参加的学生有一定条件的限制。因勤工助学是为了培养学生的劳动观念，增强自立、自强的意识和能力，同时也是对家庭困难的学生的一种资助，所以主要选择品质良好、责任感强、有敬业精神、学有余力的少数民族贫困学生参加。
（二）图书馆对勤工助学学生的管理。勤工助学学生录用后，分配到各个部室，各部主任主管分工、检查、考核。在不影响学生正常学习的前提下，学生每月须完成36小时左右的工作量，原则上每周不低于9小时。主要安排在较适合的部门从事管理和服务工作。参与流通部和阅览部的期刊登录，书刊分类、上架，书刊整理，报纸的分类、上架、装订、整理，阅览室晚上和周末的值班；电子阅览室的机器和网络维护工作；采编部的贴书标、装磁条、贴条码、打印书标、盖章等工作；另外还要保证每周一次的清洁卫生工作。各部室的工作人员负责对学生进行工作介绍和培训。考核一般分为日常考核及月考核两种。部主任为每人建立了考核登记手册。学生每次上岗和离岗时都要签署名字和时间，月末由学生所在的各部室的工作人员和部主任签名考核，考核结果每月上报学生处。勤工助学学生的报酬，图书馆按学生工作考核情况统一制表填写，在本部门加盖公章、负责人签字后，于月末统一送至学生处。
三、 图书馆勤工助学工作的积极作用
（一） 减轻经济负担，解除心理压力。近年来，我国的高等教育逐步由国家免费培养转向学生缴费上学， 学杂费、生活费等等的增加，特别是高等教育规模的扩大和学生总量的快速增长，学生公寓化管理的实施，一定程度上加大了学生尤其是来自贫困地区和生活困难家庭学生的经济压力， 这些生源地的贫困学生生活十分窘迫， 经济压力更大。为了帮助解决贫困学生的经济困难，同时也为了锻炼学生的工作能力与生存能力，图书馆招聘少数民族贫困生参与图书馆工作，学生通过勤工助学获得相应的报酬。既减轻了他们的经济压力，又养成了他们节约、节俭、计划的好习惯。
（二） 缓解人员危机，成为得力助手。虽然我校建校仅10年，但随着招生规模的扩大，我校学生人数已逐渐增加到目前的1万多人。图书馆的业务也在不断的扩大，开放时间已延长到现在的每周86小时，工作人员面临的压力也越来越大，勤工助学学生参与图书馆业务工作,在一定程度上缓解了我馆工作人员的压力，同时也减轻了学校的负担。
四、 图书馆勤工助学工作存在的问题及改进措施
（一）图书馆应配合学生处向各院(系) 进行深入了解， 体现招聘工作“公开、公平、公正”的原则，把勤工助学的名额真正落实到那些经济上需要帮助又品学兼优的学生身上，以体现国家和学校对这部分学生的照顾，增强少数民族贫困学生自强、自尊、自立的信心，以帮助他们顺利完成学业。
（二） 图书馆必须制定相应的岗位职责，岗位到人，职责到人，奖惩分明，建立合理的竞争机制。对于招聘的学生，实行优胜劣汰制，试用1个月，如果表现不好，在试用期到后给予辞退。对于通过试用期之后出现问题的，在教育帮助后仍表现不好的给予解聘。工作出色的学生，在每月的勤工助学小结会和期末考核会上进行表扬。并调换到人人向往的岗位上，这也是一种奖励的方法，一种激励机制。
（三） 勤工助学岗位有的是简单而轻松的，例如自习室只是清洁室内卫生、维持正常的自习秩序。而有的岗位的工作则是琐碎而繁重的，如流通部图书的分类上架整理。因为劳动强度、岗位设置的不均衡，使得学生产生抵触情绪和不平衡心理，从而马虎对待图书馆工作，给管理工作造成一定的影响。图书馆应制定科学、规范的管理办法,对劳动强度明显不均的岗位实行轮换制。通过岗位轮换，学生体会到每个岗位的殊同，对自己的适应能力多了一份了解和认识。同时也会大大增强他们的责任感和整体意识。
五、结束语
随着学校办学规模的不断扩大，图书馆各方面的工作压力也越来越大，将有越来越多的勤工助学学生参与到图书馆的工作中来。我馆使用勤工助学学生，目前已发展到的60多名，勤工助学学生参与图书馆工作，带来了图书馆与大学生两大方面观念上的转变。他们的加入为我馆传统的业务工作注入了新鲜的血液，在一定程度上缓解了图书馆工作人员不足的问题，不但能促进图书馆改革工作的深入发展，改善图书馆的内部环境，对加快流通阅览运转速度，提高图书馆的工作效率和服务质量，最大限度地利用现有信息资源都有很大的促进作用。而且充分发挥了图书馆的教育职能，培养少数民族贫困学生吃苦耐劳、无私奉献、为人民服务的精神和良好品质，锻炼了他们的管理能力、组织能力和协调、沟通能力，提高了他们的社交能力、社会适应能力和整体素质。从而使勤工助学学生成为现代大学图书馆管理中不可忽视的新生力量。
参考文献
[1] 张志彬，学生勤工俭学促进高校图书馆发展，中山大学学报论丛， 2005，(3)
[2] 陶莉.重视“学生助理”对图书馆业务工作的辅助作用，图书馆论坛，2005，(3)
[3]田春艳，图书馆与读者互动双赢 ---浅谈图书馆勤工助学， 科技情报开发与经济，2006，(14)
[4]吴文捷，浅析我校勤工助学学生参与图书馆管理工作的利与弊，浙江高校图书情报工作，2007，(3)
[5]乔辉，浅谈大学生义务管理员与高校图书馆管理，产业与科技论坛，2007，(12)