摘要：本文就佐藤春夫的《田园的忧郁》和郁达夫的《沉沦》进行了比较。比较从两篇作品的相同点和不同点两方面进行，在简单地介绍了两篇作品的主要内容之后，首先分析了两篇作品的共同点，分别从文体和两篇小说中的主人公所共同具有的性格方面分析。然后，分析其不同的地方，主要从主题、影响、有无故事情节三方面进行了分析。
关键词：佐藤春夫；郁达夫；文学作品；比较
中图分类号：I054
文献标识码：A
郁达夫的《沉沦》和佐藤春夫的《田园的忧郁》分别是中日近代文学的杰出之作，初读时发现两部小说有一些相同之处，于是唤起了笔者对这两部作品的兴趣。因此，笔者从比较文学的角度来对这两篇作品作一些比较研究。
一、《田园的忧郁》和《沉沦》的基本内容
《田园的忧郁》是佐藤春夫的力作，它是日本叙景小说的具有划时代意义的小说，也是描写作者内心世界的“青春文学”的代表之作。它不仅把西欧文学中的“世界末的颓废美”带进小说，而且还体现了日本传统文学之美。小说主要描写了主人公忧郁的生活状态，但没有什么具体的故事情节，作者侧重描写主人公的心理和联想，主要描写的是主人公逃离喧嚣的城市、来到武藏野的一个自然景观很好的乡下时对周围的景色、事物的心灵上的感悟，并渐渐患上了忧郁症。在文章的最后，主人公反复重复着[蔷薇、汝、病幻]这句话，以此来烘托出小说的主题和主人公那可悲的命运。
《沉沦》是我国著名作家郁达夫的力作。《沉沦》的主人公出生在典型的中国传统家庭，在四处求学的过程中他接受了开放、进步的思想。在中欧合并的大熔炉中成长起来的主人公，不仅具有中国文人应有的素质，而且还具有渴望自由和逆反的个性特征。但是，在传统文化占据统治地位的中国这个社会环境中，主人公的自由思想受到了极大的遏制。于是，他离开w学校后，不再想去其他学校，而是选择了一个小的私塾学习。也正是这个时候，他内心开始变得很苦闷，开始变得忧郁。在这之后的留学生活不但没能改善现状，反而有愈演愈烈的趋势。他远离故土，受日本人的歧视和对性的渴望，使他幻想得到像书本中那样的爱情。可是，现实就是现实，他的内心逐渐失去了理性的控制，于是开始做下流的勾当。然而，这些使他更加地忧郁。于是，他不知不觉中陷入了难以自拔的恶性循环中。最后，他选择了投海自尽。
二、两篇小说的共同之处两篇小说有很明显的共同之处。
《田园的忧郁》和《沉沦》最相似的一点就是两部作品都是以“私小说”的形式写成的，即两部作品都是以作者自身的生活体验为依据的，或者说就是作者自身发生的事情以及当时的心灵感触的真实写照。
佐藤春夫大正3年与女演员优川路歌子同居，两个人在本乡区追分街9号开始新生活，在这里大概生活了一年多，大正5年的春天搬到了神奈川都筑镇中里村这个地方。这次搬家对春天来讲无疑是具有重大意义的。在这里，他不仅完成了处女作[西班牙犬の家]，而且还创作出以这里的生活为对象的[病ぁ为蔷薇]。[病ぁ为蔷薇]发表于大正6年，就是在这个村子他完成了此作品构想。虽然在这个村子仅仅生活了四个月的时间，但这个短暂的时间对春天来说却是个重要的时期。
郁达夫1896年出生在浙江的一个没落的书香世家，这一年正好是中国被日本打败的第三个年头。从1911年开始，他就开始创作旧体诗，而且还向报纸投稿。1912年，郁达夫考上了之江大学的预科，但是由于参加学生运动被学校开除。社会的腐败和时代的黑暗给郁达夫带来了巨大的痛苦和忧郁。1913年，他去日本留学，《沉沦》就是郁达夫以1914年的留学为材料写成的作品。
从以上的分析我们可以看出，这两部作品都是以作者自身的亲身体验为依据，并通过主人公表现出来的文学作品。
两部作品的主人公都患上了严重的忧郁症，忧郁是两部作品的主色调。
佐藤春夫出生在明治25年，他家世代为医，但他上了中学以后却立志成为一名文学者。春夫的求学之道不是一帆风顺的。明治40年，由于过于贪读文学书籍而疏忽了代数和几何，因此作为不良学生被留级。明治42年，在市内举行的生田长江等人的文艺演讲会上，为了填补演讲者到之前的时间，早熟少年做了演讲，可是这个演讲却在教育界引发了不小的问题，因此遭到学校的无期停学处分。这次停学不久，他又犯了很多事情，如被指定为防火犯之类。这样的经历使春夫的性格发生了扭曲，也可以说已埋下了忧郁的种子。
郁达夫的忧郁的性格又是如何形成的呢?郁达夫出生在1896年。中国自鸦片战争失败以来，帝国主义就掌控着中国的军事、政治乃至经济上的权力，中国沦为半殖民地半封建的国家，1896年又正好是中国被日本打败的第三个年头。这是郁达夫生活的大的社会背景。郁达夫出生的第三年父亲就去世了，家里卖了所有的田地，母亲靠给别人缝补衣服来维持生计，生活过得十分艰辛。社会的腐败和时代的黑暗给郁达夫带来了巨大的痛苦和忧郁。辛亥革命的失败无疑又是雪上加霜，给爱国知识分子又增添了新的忧郁和苦闷。郁达夫就是其中一人。在这样的背景和条件下，他的忧郁、感伤的性格逐步形成了。
通过以上的介绍，我们知道了两位作者都具有忧郁的性格，于是这种忧郁和苦闷也同样地赋予到了他们所创造的主人公的身上。
三、两篇小说的不同之处
两篇小说也存在明显的不同之处。
两篇作品最大的不同就是主题上的差异。两篇作品虽然都是以“私小说”的形式创作的，但是《沉沦》却打破“私小说”的框架，大胆地创作出了新的东西，具有不同于《田园的忧郁》的主题。《沉沦》中的苦闷起因于人生的寂寞，同时又具有时代和社会的意义。所以，我们从小说中看到了作者强烈的爱国主义情节。《沉沦》发表于1921年。1919年中国发生了五四运动，而五四精神就是要反帝反封建。所以，当时的作家在创作的时候，都饱含着这种强烈的爱国主义精神，郁达夫就是他们其中一员。夏衍曾这样评价他：“达夫是个伟大的爱国者，爱国成了他一生的支柱”。的确，郁达夫在创作的同时，积极投入到反帝国主义、反日的民族救亡运动之中，他的作品无疑要表现出这种爱国主义情节来。《沉沦》中有这样一句话：“祖国呀祖国!我的死是你害的!你快富起来，强起来吧!你还有许多儿女在那里受苦呢!”小说充分表达了苦难人民要求自由和解放，期盼祖国早日强大起来的强烈愿望。这在当时的爱国者中引起了强烈的共鸣。而《田园的忧郁》只是写了作者自己的生活体验，没有像《沉沦》那样的社会意义。这是因为，当时的日本比较强大，处于和平状态，和被列强侵略的中国的情况完全不同。
两篇作品的影响是不同的。《田园的忧郁》是描写人生怠倦的最初的作品。当时很多对文学感兴趣的青年，因为《田园的忧郁》的原因，终于首次给自己内心深处的难以解释的部分找到了答案。那个时候，在学生中间，倦怠、懒惰、忧郁成了一种流行语，它的影响不仅是当时的学生，在那以后的很长时间里，对文学青年的影响也是不小的。而《沉沦》因为把五四精神融入进文章中，开创了中国现代抒情小说之路，尤其是在唤醒有志青年方面更是发挥着重要的作用。
在有无故事情节方面两部作品也是不同的。《田园的忧郁》主要描写的是主人公逃离喧嚣的城市、来到武藏野的一个自然景观很好的乡下时对周围的景色、事物的心灵上的感悟，可以说通篇都没有故事情节。但是，《沉沦》正像前面所说的，讲的是留日青年在日本的遇到的不幸，具有很明显的故事情节。