摘要：目前，成人教育发展过程中面临很多挑战。要想提高成人教育的社会认可度必须狠抓教学质量，提高教学水平。对当前成人教育教学中存在的问题进行了分析，根据实际探索，提出了利用实训基地开展成人教育教学的新方法。
关键词：成人教育；教学质量；实训基地
作者简介：徐坊降（1980-），男，山东宁阳人，国网技术学院泰山校区电力系，讲师；王莉（1981-），女，山东肥城人，国网技术学院泰山校区技能项目培训中心，讲师。（山东泰安271000）
中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）16-0100-01
近年来，随着用人单位对人才学历层次要求的不断提高，成人高等教育迎来了发展的大好时机，同时也面临着许多挑战。原来认为成人高等教育是将知识传授给学生的传统观念已经不能适应社会发展对复合型人才的需要，严峻的就业现实使人们不得不把成人教育教学的重点从单纯提高学生的学历层次向提高学历、培养技能从而提高职业竞争力方面转变。面对生源质量下降的新形势，必须对成人高等教育教学的现状及问题进行分析，对面临的机遇和挑战进行深入的思考、研究对策，以促进成人高等教育的健康快速发展。本文将对笔者多年从事成人教育教学改革的一些经验进行总结，提出提高教学效果的新方法。
一、目前成人教育教学中存在的问题
长期以来，成人教育“重规模，轻效益”，其带来的后果是社会对成人教育的认可度逐渐下降，培养的学生难以适应社会的要求，究其根本原因是目前成人教育教学质量不高，主要存在三个问题。
1.教学管理不够严格
一些学校只重视办学规模的扩张和经济效益的增长，只注重结果而忽视对教学环节的管理；缺少足够的教学管理人员，有意无意放松对学生的要求，学生出勤率不高；缺少对学生学习效果的检查，教学质量难以保证。
2.教学方法不够灵活
教师是教学的“主导”而不是“主体”，有些教师在成人教学上仍然采用“填鸭式”教学，在课堂上“一言堂”，缺少灵活多样的教学方法与教学手段，尤其对于工科课程，只停留在书本的理论上，讲授的理论有些甚至与生产现场脱节，学生自然不愿意听，教学效果大打折扣。
3.考核方式不够科学
考试是成人教育教学中的一个重要环节，是教学的“指挥棒”，在教学中具有特殊的地位和作用。目前成人教育考试制度存在诸多不足，最主要的问题是考核方式单一，一张试卷定成绩。在成人教育所开设的课程中，必修课的考试都是闭卷，然而，现实中闭卷考试基本上已形同虚设，起不到什么效果。此外，在出题、改卷、成绩评定等方面都存在一定的问题，考试不能真正体现学生的学习水平和能力。
二、利用实训基地提高成人教学质量的探索
针对成人教育教学中存在的问题，笔者在教学过程中探索成人教学过程中充分发挥山东省电力学校实训基地的作用，让学生借助实训室的帮助掌握知识，提高能力，达到了提高教学质量的目的，取得了很好的效果。
国网技术学院泰山校区承担国家电网公司及山东电力集团公司职工培训任务的同时，还是华北电力大学、东北电力大学、上海电力学院等高校的成人教育函授站，主要承担电力类、热动类专业成人教育授课任务。学校实训设施完善，共有46个实训室及户外变电站、线路运行检修场等实训设施，涵盖了电力、动力专业所有的专业类别，年培训鉴定2万余人次。笔者主要从四个方面利用实训室开展成人教育教学改革探索。
1.结合实训项目，科学制订教学计划
教学计划是教学工作的指导文件，它决定着教学内容总的方向和总的结构，是实施教学改革最关键的一步，也是决定能否提高教学质量的基础性工作。教学计划要遵循教学大纲，必须覆盖大纲规定的全部内容，同时又要考虑课程与实训项目的结合，适当加入部分实训项目，让学生在掌握知识的同时提高工程实践能力，从而达到提高教学效果的目的。比如，在制订“电气设备与运行”课程计划时，加入6课时的变电站运行仿真，充分利用学校的仿真实训室，通过让学生到仿真实训室实战演练进一步巩固课堂上学到的知识，提高倒闸操作、事故处理等基本能力，达到既掌握知识又提高能力的目的，真正达到了教学大纲的要求。
2.丰富教学手段，让学生走出教室
充分利用现代化教学手段，优化教学过程，提升教学水平。针对成人教育的现状和特点，应加大现代化教育手段在教学中的使用比例，充分运用多媒体及网络等现代化技术，改变传统教学的局限。如在“电气设备与运行”课程中，一些设备的内部结构是无法看到的，但对结构的熟悉程度又影响到对功能、实际操作的理解，所以利用3ds Max研制开发了多媒体课件，让学生“走”进设备内部了解其结构，进一步深化对工作原理的理解。将课堂搬进实训室，对着设备讲设备，通过实验检验其运行特性，既解决了以前对着课本空讲半天、学生什么也没学到的问题，同时丰富了课堂内容，提高了学生学习的积极性。例如，在讲“电机与拖动”中的异步电动机部分时，带学生到电机实训室，先由学生做正反转实验，然后让他们自己总结出三相异步电动机的转向取决于所加三相电源的相序，这样更进一步加深了对异步电动机工作原理的理解，又掌握了改变正反转的方法，学生感到学得快而且轻松，教学效果十分显著。
3.编写特色教材，推进教材建设创新
多年来，成人教育在教材建设方面比较滞后。特别是成人学历教育基本是照搬普通高校的教材，这些教材很多不适应成人教学的实际，因此，必须加强成人教材的建设，编写适合成人教学特点的特色教材。成人教育的对象大多是带着疑惑、问题来学习的，他们接触过实际工作，特别渴望能学以致用，提高工作技能，以适应工作竞争的需要。这就使得成人教育教学在很大程度上带有显著的实用性特点，以解决现实问题为中心，强调学用结合，偏重实际能力的培养，注重实践锻炼，理论联系实际。我们在征得相关院校的意见统一后，根据成人教育的特点进行了教材建设创新的探索。在教材中适当减少了理论知识，结合实训项目增加了实际操作技能相关知识。比如，根据教学实际需要编写了《高电压与绝缘》，适当删减了部分抽象理论内容，把原来一些电气试验内容结合高压实训室的设备和规程进行了完善，使课本变成了既有理论内容又相当于操作手册的多功能教材，因为实训室的设备与现场是完全一样的，学生们在学完该课程后可以得到与工作现场相同的理论及操作知识，真正把学校学习到的知识应用到实际工作中，达到提高个人技能的目的。
4.改革考核模式，完善评估体系
全面改变传统的单一考核模式，力争使考试达到既能检验学生的学习水平又能促进学生学习的目的。把课堂表现和技能考核纳入到成绩评定中，既能促进学生出勤率的提高，同时能让学生真正学到知识，提高能力。我们探索试行专业课考核采用“6+3+1”考核模式，即试卷理论成绩占60%，实训室进行的操作考核占30%，平时出勤及课堂表现占10%。操作项目的设置紧扣教学大纲的要求，选择最能体现大纲要求的能力目标项目，经过学校教学指导委员会审核同意后实施。经过两年的试行，学生普遍反映这样的考核方式很科学，促使他们通过参加成人教育能学到知识，提高技能。
总之，成人教育的教学质量是成人教育的生命线，不仅关系到成人学习的质量，也关系到成人教育事业的健康发展。作为教育工作者，只有不断提高思想认识，积极采取切实可行的措施提高教学质量，才能把成人教育事业推向健康发展的新轨道。
参考文献：
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[3]李燕.成人高等教育的发展现状及改革思路[J].中国成人教育,
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（责任编辑：王祝萍）