近年来，博望中学紧紧围绕“树优良校风，办特色学校，育创新人才”的办校宗旨，以“团结、勤奋、求实、创新”为理念，通过“以德治教”达到“质量立校”。励精图治、狠抓管理、克难奋进，教学质量逐年提高。先后被县政府授予“提高教育质量先进单位”“教学管理先进单位”“先进党支部”、“家长示范学校”、“科技教育示范基地”、“平安校园”、“四五普法先进单位”等称号。
欲先立校，管理先行。学校以蒲长福校长为首的新一届的领导班子十分重视自身建设，秉持政治与业务相结合的理念，增强“四种意识”(改革意识、服务意识、主人翁意识、质量意识)。分工协作，严于律己，率先垂范，带动和感化了一大批教师，促进他们奋力拼搏，自觉自愿为校争光。目前，一个团结务实，创新高效的领导班子也已形成。
加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。学校以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，对教师进行职业道德教育，经常开展比干劲、比贡献、比成绩。加强制度管理，努力营造团结协作，民主平等，宽松和谐，真诚奋进的良好教育环境，使全校一盘棋，政令畅通。在此基础上，学校根据校情，创造性地注入了崭新的人性化管理模式，加大对教师的情感投入力度，关心他们，爱护他们，经常与之谈心，从而建立了融洽、和谐的上下级关系，调动了教师工作积极性。他们从工作实践中还发现：教育工作单靠激情是不行的，还要有科学的教育方法和精湛的业务水平。因此，他们采取了抓教师学历提高，岗位培训，校本教研，赛教练功，常规教学等方法使之能力不断提高，一批中青年教师脱颖而出，教学成绩取得了突破性进展。
博望中学在发展中也遇到了各种挑战，由于学校地处城乡接合部，四面都有学校，服务半径小，生源短缺，好学生流失现象频频出现。全校将近80％的学生父母在外打工，身边无直接监护人，鉴于此，学校建立了“留守生”档案，定期对他们进行全方位教育。尊重每一个学生，让他们健康成长。为了使学校质量实现跨越式发展，校领导确立五种管理：目标管理、过程管理、动态管理、终端管理，协调管理。坚持以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学基本原则，以学生为主体、教师为主导、训练为主线为教学模式，以培养学主创新精神和实践能力为重点，深化教学改革，大力推进素质教育，教学质量一年一个新台阶，升学率已跃入全县农村中学首位。并对毕业班学生制定目标任务，狠抓他们复习计划的落实，强化训练，切实加强学生的思想教育工作，排解其心理障碍，创建平安、和谐校园。多年来，学校无一例安全责任事故发生。
问渠哪得清如水，为有源头活水来。博望中学之所以取得今天的成就，得益于教育局的各位领导、各科室、教研室、中心校各位领导的鼎力帮助，得益于全体教职工的辛勤耕耘和无私奉献。如今，全校师生在校长蒲长福的带领下，继续发扬“克难奋进、顽强拼搏”精神，沿着“全校中心抓教育、教学突出抓教研、教研重点抓教师、教师关键练内功”的工作思路。与时俱进，开拓创新，正在为创建质量一流、特色鲜明的学校而努力奋斗着。