以活动促进学生发展，以科研加强理论积淀
——西店小学德育工作先进单位自评材料 坐落于“牡蛎之乡”的西店小学有着 80 余年的办学历史。学校现有 43 个教学班，在校生 2100 人，教职工 100 多人。学校环境优美，办学效益显著。
近年来，学校以“多元发展，人人成功”为办学宗旨，以“求实创新，和谐共进，争创一流”为办学目标，不断深入教育教学新改革，从激发学生德性修养的自主性和积极性着手，培养学生创新精神和实践能力，促进学生身心健康发展，形成了学校的德育工作特色。现将我校德育工作情况作如下汇报：
一、德育环境 1、树立育人为本、德育为先的思想。近年来，我校认真贯彻党的教育方针，把学校德育摆在突出位置，09 年还增设了“德育处”。
2、德育工作领导机构分工明确。校长、德育副校长、德育处主任、班主任，学校实行德育线形负责制。层层把关，级级督促。并把德育工作纳入学期考核，与先进评比直接挂钩。
3、落实“全面育人、全程育人、全员育人”的德育工作理念。从领导、老师到门卫、食堂工作人员、保洁工人，人人都是德育工作者，人人都为德育工作献计策。例如：食堂工作人员提醒学生节约粮食，保洁人员教育学生不能随地吐痰等。
4、德育活动有必备的软件和硬件。例如：在西店校区开辟了“ QQ 农场种植基地”，在双屿广场设立了“环卫实践点”等。根据
学期计划，开展相应活动。
5、学校网站上有专门的德育专栏，并分设“雏鹰行动”、“中队文化”、“辅导员成长”和“国旗下讲话”四大版块。以“校园之星”为窗口，向学校和社会展示优秀的学习榜样。以班级博克为平台，学生可以自由交流各自的想法和感受。
6、学期考核中，德育线占了很大的比例。把德育工作细化考核，以此对积极开展德育工作的老师进行奖励。
7、形成了社区、学校、家庭三结合的教育网络。学校组织学生参加社区活动，邀请家长观摩队活动并开展预防学生违法犯罪的讲座。经常沟通，及时交流。
8、切实减轻学生课业负担，保证思想道德教育有充分的时空。每天的晨、午间十分钟由下班老师负责进行思想道德教育。关于卫生、文明、安全等各个方面的内容。
二、德育师资 1、学校里有稳定的《品德与生活》、《品德与社会》课教师和取得心理健康教育资格证的老师。
2、教师人人教书育人，重视各学科教学的德育渗透，形成德育的合力。
3、树立以课题研究促进德育工作全面发展的理念，教师积极参与德育论文与课题的研究，并在县、市获得较好的名次。
4、协调社会德育资源，发挥校外教育力量的作用。例如：本学期开展的尤家村首届“三好四无”表彰活动等。
三、班级团队工作 1、建立了年级主任、班主任工作例会制度，并有专人负责记录。各班级有自己的中队名称、中队目标，并开展特色中队活动，形成了文明诚信、互助友爱、健康向上的良好班风。
2、班级少先队活动有计划、有组织。主题明确、内容健康、形式活泼、全员参与。
3、学生干部民主选举，中队干部中队选举，大队干部竞争上岗。分工明确，督促配合。
四、德育活动 1、贯彻有关中小学德育文件精神，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，组织学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，定期开展四项竞赛检查评比活动。
2、以年级段为单位，低年级侧重开展爱国主义教育，中年级侧重开展优秀民族传统教育，高年级侧重开展民主法制教育。
3、组织开展心理健康教育活动。形式多样，包括讲座，活动课等。
4、建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。