中班综合《小猫 e de 生日》
活动目标：
1．通过观察课件画面初步了解故事内容。
2．能从影子 de 整体或者局部轮廓大胆猜测故事中 de 客人，有一定 de 观察能力和想象能力。
3．乐意表达自己 de 理解，体验与朋友一起过生日 de 快乐。
活动准备：PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。
活动过程：
（一）引题，观看图片（小猫）
师：今天呀，老师请了一位动物小客人到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）
师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看图片）哪里看出小猫要过生日？
（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事 de 信息，发展幼儿语言 de 完整性，了解故事 de 封面隐藏 de 内涵。）
（二）理解故事，听声音，观看大图书 3（停电了）
师：哎呀，小猫过生日 de 时候，发生了什么奇怪 de 事？（家里停电了！请幼儿上前找出停电 de 那页）
师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办 de？（引导幼儿根据自己 de 生活经验表述解决停电 de 办法）
（一片漆黑 de 画面，带给幼儿视觉 de 冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力）
（三）观看课件（小猫拿着电筒照）
师：看看小猫找到了什么？（手电筒）
（四）观看课件 5（门铃，客人来了）
1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中 de解决方法。）
师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来de？请小猫打开门看一看。猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2.叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看。真 de 是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）
3.叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长de 尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件 10）（小猴，你好！请进请进！）
4.现在小猫 de 家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数 1.2.3，同时出示课件）
（推过剪影 de 效果深深吸引孩子探疑 de 兴趣，在充分推测 de 过程中，用局部到整体 de 观察方法，完成 de 语言描述了解故事 de 内容与情节。）
5.叮咚：还有朋友来啊，小猫 de 朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）
（能分辨主人与客人，感受朋友共庆 de 欢乐场面。）
（五）完整讲故事
（幼儿在推测 de 过程中对故事情节有了一定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动 de 语言适当修改原文中 de 语句，让幼儿享受在以图示文 de 过程中。）
（六）配对，找礼物
1. 一共来了多少位客人呢？（数数）
2.每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么礼物呢？（幼儿大胆猜测）
3.你们想知道这些礼物是什么吗？不过这些礼物有点奇怪，由于停电de 原因，这些礼物在黑漆漆 de 屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎 de 影子，嘘，轻轻 de，不要把这些礼物给吓跑。你瞧，不是嘛？
4.幼儿操作
每人拿一个礼物袋，去找对应 de 礼品，放到一起。
（七）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1.师：现在小猫家里更热闹了，哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求 de 哦，那就是要跟小猫说一句祝福 de 话，你会吗？（幼儿说祝福语）
2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3.分享糖果。
（感受小猫生日 de 快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫 de 生日 Party 中，感受好朋友过生日时 de 喜悦之情。）