电脑平面设计教学方法创新研究
【 摘要 】 今天，电脑平面设计已经广泛应用于社会中的众多行业领域，尤其是我国“十二五”期间要着力发展的文化创意产业，更是少不了电脑平面设计，是动漫、美术、摄像、摄影和广告等等方面设计人员必须具备的职业技能，作为培养这类人才的计算机专业院校，如何提高计算机平面设计的教学水平，是广大从业教师值得探讨的问题。
【 关键词 】 电脑设计；课程；绘图软件；教学
Research on Computer Graphic Design Teaching Method Innovation
Wang Yi-xin
(Yunnan Normal University Business SchoolYunnanKunming 650106)
【 Abstract 】 Today, computer graphic design has been used widely in society the many industries, especially during the period of our country"s "the 12th five-year Plan" ,we shall focus our efforts on the development of the cultural and creative industries. So we need computer graphic design, because it’s the professional skills to the designers of animation, art, is camera, photography and advertising. Computer professional colleges should face the subject that how to improve the teaching level of the computer graphic design. It is worthy of discussion for computer graphic design teachers.
【 Keywords 】 computer design;course drawing software;teaching
1 引言
随着计算机信息处理技术的飞跃发展，计算机在人们的工作和生活中无处不在，它极大地提高了整个社会的运转效率并影响和改变了人们传统的生活方式，现代社会如果一个人不具备电脑方面的专业技能是寸步难行的。
电脑平面设计课程作为一项实用性极强、应用行业领域众多的学科，从事广告、印刷、动漫设计、软件、影视和网络的专业人员都需要掌握这门技术，并且今天的就业市场对这类人才的需求量很大，提供的薪酬待遇也相对较高，越来越多的人开始学习电脑平面设计课程，因此电脑平面设计早已经不再是高等院校的计算机专业才开设的课程，已经成为众多相关联专业的教学热点。
专业教师在具体的实践教学过程中，如何让学生熟练掌握这门技术，并在此基础上提升学生的思维水平和创造性的创新设计能力，从而能够适应和满足未来的工作岗位需要，是一个十分值得探讨的课题，因此本文通过对教学教材和软件的选择、教学内容的安排和教学方法的创新这几方面，简单的谈谈笔者个人的看法，希望能够对电脑平面设计教学水平的提高，起到一些积极和有益的作用。
2 教学教材和软件的选择
高质量的教学能否得以实现，教材和软件的选择十分重要，它们是保证教学质量的基础和前提，当前市面上各类电脑平面设计的软件层出不穷并且功能各异，例如位图图像处理软件Photoshop、计算机插画制作软件Illustrator以及排版软件PageMaker等等，教材也繁杂众多且良莠不齐，有专门教工具命令的功能和使用方法的，也有专门讲解实用案例的。这些软件和教材针对的使用群体各不相同，应用效果和难易程度也不尽相同，因此不一定都适合电脑平面设计的课堂教学，因此授课老师在教材和软件的选择上一定要谨慎和慎重，选择教材要把握住两个方面：
第一就是教材在内容上要详尽，同时保证理论与实际操作相结合，各种基本操作和案例要详实；
第二就是教材在内容的安排上要布局合理，符合教学工作循序渐进的特点，由浅入深、由易入难的教学内容编排更容易让学生保持学习的热情和兴趣，学习效果更佳。
在软件的选择上则尽可能的采用当前具有最高代表性和在实际工作领域被广泛运用的专业性的软件，从而能够保证学生在将来的工作中能够学以致用。
3 教学内容上的安排
在电脑平面设计课程的教学中，恰当的设置教学内容能够在突出教学重点和难点的同时，还能够节约大量时间事半功倍的完成教学。以往旧有的教学方式常常依照所用软件的功能类别来设计教学大纲和课题，就使得该软件的不同部分孤立开来，不能真正的体现出这一软件与众不同的特点和优势来，从而影响教学的效果和质量。因此为了改善以往在教学上存在的不足，实际教学中应当有侧重点的对不同的软件区分对待，才能真正使学生掌握不同软件的精髓所在。例如：位图图像处理软件Photoshop的特点在于图像效果逼真、拥有强大的图形图像处理功能，因此教学中就应针对它的这一突出特点进行重点讲解，围绕图像的合成、编辑、修改、特效制作以及色彩的调整等图形图像处理方面开展。
计算机插画制作软件Illustrator的特点在于画出的图像清晰、平滑、稳定，因此教学中就应着重讲解如何对图像进行画线、填充、制作特效等画图的技术。同时教学设计应以平面设计的内容为重点，根据学生的具体情况和能力安排学习进度，在计算机图形图像和应用软件等基础理论知识和操作原理的讲解中，要理论结合实践的进行教学。而在应用软件的具体操作中，则重点讲解工具属性、操作难点等方面。同时有代表性的案例制作和分析也必不可少，它能够加强学生对学习过的软件工具的认识，提高实际操作能力，还能够检验学生对教过的课程的学习效果。
4 教学方法的创新
4.1利用趣味教学和先进的教学设备和软件相结合的方法，提高学生的学习兴趣和热情
计算机技术具有更新换代节奏快的特点，一种新问世的技术很可能在很短的时间就成为落后甚至被淘汰的技术。多媒体教学是当前的教学趋势，因此教师在实际教学中，一定要与时俱进，应用最为先进和现代化的多媒体教学技术和设备，打破时间和空间的限制，充分发挥它在视觉和听觉上的优势，形象逼真的进行平面设计的教学工作，同时用亲切幽默的语言，以及安排趣味性强的教学内容来吸引学生的注意力，生动的进行教学内容的讲解，才能够让学生对学习这门课程产生足够的好奇心和兴趣，调动起他们的创造性思维，进而取得良好的教学效果，使学生能够既快又准确的掌握教学内容。例如在位图图像处理软件Photoshop的课程讲解中，可以让学生们观看基于这一软件完成的成功经典的广告设计实例，使学生在感叹和惊讶于现实作品的色彩的真实绚烂，奇幻的特效画面等等的同时，能够让学生产生自己也要成为出色的平面设计师的想法，最大限度的激发他们认真学习并实际创造完美作品的欲望，从要我学转变成我要学的学习态度，提高了教学的质量。