走进育才的摇篮
育才小学坐落于厦门市海沧区，与风光秀丽的鹭岛、遐迩闻名的鼓浪屿隔海相望。这里，依山傍水，景色宜人；这里，是教师成长的舞台，学生成才的摇篮。
为教师成长搭建平台
育才小学现有在职教师67人，然而，在这区区67人中却有特级教师1人、小中高4人、省名师1人、市名师培养对象3人、省级优秀教师1人、省级师德标兵1人、市劳动模范1人、市专家型教师2人、省级学科带头人4人、省级骨干教师4人、市区级骨干教师29人……这一系列惊人的数据在全市乃至全省的学校中都是十分罕见，对一所普通的小学而言无疑是一个奇迹。
育才小学教师获得如此殊荣，并非与生俱来，它是学校领导的真知灼见和广大教师辛勤汗水的结晶，尤其是学校对老师的专业成长提供了一个个施展才能的舞台。为了提升教师的业务能力和师徳修养，学校经常给老师们送书，《第56号教室的奇迹》、《给教师的一百条新建议》、《芬兰教育全球第一的秘密》、《陶行知教育名篇》等已然成为教师必读的书目。写读书笔记、读书心得进行交流在校园里蔚然成风。教师出版专著不再是教育的神话，魏思东的《诗画中国——魏思东诗词游记》、邓玉秀的《行走在爱的路上》，不仅让我们看到他们潜在睿智和思想火花，而且让我们目睹了他们正在逐渐摆脱教师的“匠”气而走向教育之“家”的教育梦想。此外，育才小学还经常开设“育才论坛”、“育才班主任论坛”，广开“教育言路”，打造教师自己的文化品牌。论坛紧紧围绕“班级管理和学科教学”两大主题，让富有多年教育经验的班主任、骨干教师通过“育才论坛”这一平台，讲述自己的读书心得或教育案例或教育故事。
为进一步深化教师岗位大练兵活动，努力打造一支高素质的教师队伍，学校每年都要举办“育才杯”教师风采大赛。活动项目包括现场教学设计、试卷编制、现场听评课钢笔字、粉笔字书写比赛；课堂教学比赛；朗读比赛；数奥竞赛等，并邀请市区专家来当评委，甚至还参与、指导各学科的活动。教师们也在这些丰富多彩的实践活动中研讨探索、相互学习、取长补短，从而提高了自己的专业水平和教育素养。当然，仅靠校内开展的这些活动和校本培训是无法满足教师专业化成长的需求。为此，具有开拓创新的校领导班子决定把对教师的学习培训向校外延伸与拓展，以此拓宽教师的视野、增加教师的知识面。学校千方百计地鼓励教师参加各级各类进修培训，进一步了解当前课程改革的新动态，学习外地更多的教育教学新思维、新理念、新方法。据不完全统计，迄今为止，老师参加省市各级各类培训达126人次。学校还鼓励教师与全国著名教育家拜师学艺，成为他们的“异地学徒”，通过举行了“吴正宪老师收徒李鹏拜师仪式”，开创了“异地拜师”之先河。同时，还迎来北京、广东、浙江、莆田、漳州及本市兄弟校到学校传经送宝，使教师的教育眼界更加开阔、教育观念更加更新、教育思维更加活跃。
近年来，育才小学的课题研究也是开展得如火如荼，通过国家级的课题研究，进一步拓展教师的教育与教学空间，促进教师参与课改的积极性与主动性。教师们把现代先进的教育管理和机制，灵活地运用在自己的教育教学活动中，贯穿于教学过程的各个环节，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化。2008年，学校开展的课题《城市化背景下进城务工人员子女平等融入和谐发展的学校实践研究》被列为全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题，该课题也是海沧区首个由本区学校自行研究的国家级课题。2009年，学校《基于课堂观察的小学英语教学有效性研究》、《外来务工人员子女安全教育的实践研究》和《外来员工子女文化融合教育的实践研究》等三个课题经区课题专家评审组认真评审，被确定海沧区第三批教育科研立项课题。与此同时，学校还采取了“走出去请进来”的方式，借助厦门大学科研力量来促进国家级课题研究的开展，不仅把厦大易林博士、厦门市教科院的专家请进来和老师们座谈，探讨，还收集老师们撰写的论文、案例请专家指导，使省市级课题《校本教研制度的改进与完善》和两个区级课题研究都得到了专家的一致好评并顺利结题。课题的研究发挥了很好的教育科研作用，也对教师的课堂教学的进一步提升起到推波助澜的效果。仅仅两年的时间，学校的教育教学就取得了显著成果：李鹏老师在福建省教师技能大赛中荣获一等奖；邱晓兰老师在厦门市小学语文朗读暨课堂教学比赛均获得一等奖；郭小萍老师执教的区级队会课获得一等奖；徐初品教师获区级教师技能大赛一等奖。学校教师有70多篇教育教学论文在CN刊物上发表，教师指导学生获奖更是不计其数。另外，黄马福、邓玉秀、王双莲、魏思东、李鹏、苏梅红、张凤爱、邱晓兰等老师也充分发挥自己的才华，在省、市、区举办各类教育讲座30多场，既传播了先进的教育理念，又扩大了育才教师的教育舞台，提高学校的知名度。
有道是：功夫不负有心人。育才小学经过几年来的不懈努力，不但让教师的业务水平和专业成长全面丰收，而且也涌现出一批出类拔萃的教坛新秀、草根行家。黄马福，厦门市杰出的名校长，也是一位科研型、专家型、实干型的校长，不仅业务过硬，而且管理有方，短短几年里，把一所名不见经传的普通小学办得省市闻名的学校。邓玉秀，海沧区杰出教师、省学科带头人、市“三八”红旗手。她生动的教学方法深得学生的青睐，精彩的教育讲座也赢得同行的好评。李鹏，教坛上一颗耀眼的“教育明星”，走上讲台才9个年头，就荣获6个国家级教学大奖、20多个省级教学一等奖、3张教学光盘在全国发行。魏思东，中国书画家协会会员，他的书画和诗词作品曾多次参加国内外书画大赛并多次获得金奖。作品或传略收入《中国著名书画家真迹博览大典》、《中国美术选集》等130余部辞书画册，被文化部授予“世界华人艺术家”荣誉称号。
让流动花朵更加美丽
育才小学创办于1929年，原是海沧区一所薄弱的农村完小，2002年8月海沧投资区收归为直属小学。虽然属于直属小学，但生源素质较差，因为学生均来自本地村民子女加上80%外来员工子女，而60%则是外来农民工子女，教育环境的简陋，家庭教育的缺失，不良的习惯养成，必然对学校的教育教学质量带来一定的影响。然而，学校并不以此为推诿的借口，而是以“为学生的一生奠基，对民族的未来负责，培养全面、和谐、可持续发展的人”为办学宗旨，实现温家宝总理“同在蓝天下，共同成长进步”的深情寄语与殷切期望，并亲切地把外来务工子女的学生称之为“流动的花朵”。
为了缩短流动儿童异地生活的不适应期与心理阴影，促使他们尽快走进、感受并融入特区生活。育才小学立足校情研究流动儿童的现状，把握生情，努力探索解决问题的策略。学校专门制定了《让流动的花朵更鲜艳》的教育方案，启动了“一次调查研究、一次安全疏导、一次实践体验、一次爱心互助、一次感恩汇报”的“五个一工程”体系。建立了城乡儿童、本地与外来儿童、社会各界爱心人士与流动儿童手拉手的机制。
几年来，育才小学始终坚持“育人为本，德育为首”的理念，把“未成年人思想道德建设”纳入学校的日常工作中。学校非常重视学生习惯的养成，坚持在每一天的学习生活中落实行为习惯养成教育训练机制。“干干净净每一天、书声琅琅每一天、健健康康每一天、平平安安每一天、快快乐乐每一天”是育才师生耳熟能详的“五个每一天”。
“用恩来精神育才”，这是学校在德育建设中一张与众不同的名片。在美丽的校园里，专门建造了一个“恩来园”，矗立着全省唯一的一尊周恩来总理的全身塑像，我想这或许在全国的中小学中也是绝无仅有的。学校还将恩来事迹编成适合小学生的读本，围绕“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”这一公民道德规范，将周恩来总理的感人故事按照系列编排。此外，学校还经常性地举行“周恩来图片展”；开展“学周、知周、效周”等活动；班级将“恩来格言”上墙；每逢周恩来总理的诞辰日和逝世纪念日都要举行献花与恩来诗歌朗诵会等仪式，用恩来精神夯实学生的文化根基，完善学生的人格。