习近平总书记在3月18日举行的学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。当前，高校思想政治理论课建设所取得的成效是显著的，但在更好地提升课堂教学效果、鲜活教材内容、优化师资队伍结构等方面也存在一些亟待解决的问题。努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要在明确办好高校思政课的使命、路径、格局等方面狠下功夫。
一、以铸魂育人为办好高校思想政治理论课的神圣使命
新时代高校思想政治理论课要贯彻好党的教育方针，就必须坚持马克思主义指导地位、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务；就必须扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。高校思想政治理论课是高等教育阶段铸魂育人的第一课，对于树立青年学生的理想信念、促进他们做出正确的人生选择，培养社会主义建设者和接班人，具有不可替代的重要作用。
办好高校思想政治理论课，就要加强中国特色社会主义理论体系对课程的有力支撑。要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。中国特色社会主义理论体系，科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，也是马克思主义中国化的最新成果。它对新时代我国社会的主要矛盾作出了新判断，对中国特色社会主义事业作出了新布局，科学回答了新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题。高校思想政治理论课以这一强大思想理论体系为支撑，将有助于青年学生不断深入认识和把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以丰富的知识体系推动建构正确的价值观。
办好高校思想政治理论课，就要通过直面回应学生提出的现实问题，在马克思主义基本原理与中国实际相结合的深入分析中解疑释惑。高校青年学生正在形成中的知识基础、经验积累、实践参与，均以特定方式塑造着他们的思想价值观念；高校青年学生也是一个较易受到外部环境影响的群体，国内经济社会的改革与发展中出现的新现象，国际社会风云变幻中出现的新问题，网络条件下各种信息和各类思潮的多样化呈现，都直击大学生的心灵与情感。高校思想理论政治课，既不能回避问题，又要善于分析学生的疑惑和背后的多方面成因；既要善于引导学生辨识各类社會思潮和社会问题，又要旗帜鲜明地站稳立场，做好学生的思想引领工作，如此，才能有助于学生更好地获得信心、坚定信仰。
办好高校思想政治理论课，就要通过不断打造信念坚定、学识渊博、理论功底深厚的师资队伍，让有信仰的人讲信仰，给青年学生埋下心灵真善美的种子。高校思想政治理论课所肩负的特殊使命，对教师提出了特殊的要求，习近平总书记提出的“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”，是思想政治理论课教师的应有职责。高校思想政治理论课教师要以自身坚定的政治信仰、坚实的理论功底，把思想政治理论课讲深讲透，要寄真情于国家、民族，寄真情于教学，寄真情于青年学生，让思想政治课既有高度又有温度；要掌握历史的哲学的分析方法，要善于运用系统思维、辩证思维、批判思维，在讲清问题的同时引导学生对社会前进充满信心；要厚植自身的知识基础，形成多学科视野，全面客观地引导学生认识当代中国与世界；要坚守政治纪律、教学纪律，在课上课下网上网下严格规范自身的言行，把牢对学生思想的主导权；要有学识魅力、有思想境界，要能知行合一、三省吾身，不断以人格魅力增强课程和教学的吸引力。由此，才能有助于青年学生更好地“亲其师，信其道”，从而推进铸魂育人。
二、以守正创新为办好高校思政课的必要路径
顺应新时代发展大势，服务国家战略大局，抓好课堂教学主阵地、主渠道，不断提升课程教学质量和水平，不断增强课程教学的成效，是一项战略性的任务。对于如何推动思政课通过改革创新取得实效，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出了“八个相统一”的要求，为新时代高校思政课开展高质量的教学指明了方向、提供了行动指南，是思政课教学改革守正创新的必要路径。
“坚持政治性和学理性相统一”。思想政治理论课的基本功能是在对学生进行思想理论教育的同时加强政治引导，既要对现象和问题做好透彻的学理分析，使观点和结论经得起学理的检验和学生的追问，也不能因学理性而弱化了政治性，思政课要理直气壮讲政治，凸显政治属性、明确政治立场、弘扬政治智慧、培育政治担当。
“坚持价值性与知识性相统一”。做好价值观传播是思想政治理论课教学的根本性使命，应在历史与理论等的知识传授中，以知识为载体，以价值观建构为目的，不断培育学生的思考力、判断力、选择力，用宽厚的知识体系滋养价值体系，寓价值观引导于知识传授之中。
“坚持批判性与建设性相统一”。建设性是办好思想政治理论课的根本，办好思想政治理论课必须坚持批判性与建设性相统一的原则。要旗帜鲜明地批判自由主义、个人主义、历史虚无主义和所谓“普世价值”“宪政民主”等错误思潮和价值观念，在批判的过程中明辨是非。要积极吸收人类文明进步成果，建设和发展我国的思想政治理论课课程体系、学科体系、教材体系、教学体系，确保思政课教学形成完整、全面的内容体系，全方位地为学生价值观建构和加强主流意识形态建设提供思想理论支持。
“坚持理论性与实践性相统一”。高校思想政治理论课在浅入深出的讲解中实现理论的“进学生头脑”，使学生深刻领会马克思主义中国化的最新理论成果的同时，还要高度重视思政课的实践性，不断创新实践教学模式，实现思政小课堂与社会大课堂的结合，使学生在参与实践中更好地体悟和践行理论。