群体性事件发生原因研究的再审视


  摘 要:层次分析方法就是将导致某一事件发生的原因进行分层。将层次分析方法应用到群体性事件发生的原因研究中,群体性事件发生的原因可分为结构、体制机制和个人三个层次。通过比较三个不同层次上变量的重要性,结构层次上的变量最为根本和重要,体制机制层次上的变量次之,个人层次上的变量可视为常数。加强对结构和体制机制层次上的变量的研究,有助于深入探究群体性事件发生的深层次原因。
  关键词:群体性事件;层次分析方法;结构层次;体制机制;个人
  中图分类号:D523.29 文献标识码:A 文章编号:1004-1494(2013)02-0091-05
  当前,处于转型期的中国社会矛盾凸显,群体性事件频发。党和政府对群体性事件的关注度日益提高,群体性事件发生的原因及其防范以及相关研究成为“显学”。在这些关注中,公众和学界关注的焦点是群体性事件为什么发生?也就是说,哪些原因导致了群体性事件的发生?群体性事件的发生有没有规律可循?群体性事件发生的机制是什么?等等。只有探明了群体性事件发生的原因以及发生的因果机制,才能对症下药地找到防范群体性事件发生的良策。但令人遗憾的是,目前学界对群体性事件发生及其防范的研究远不能令人满意,或者说,这种研究还处于一种较低水平的状态,或处于一种非科学研究的状态。本文试图将层次分析方法引入和应用到群体性事件发生及其防范的研究之中,重新审视群体性事件发生的原因及其因果机制,以期推动研究的不断深入。
  一、群体性事件发生原因研究的现状与反思
  群体性事件发生原因的研究涉及的学科较多,至少牵涉政治学、社会学、心理学、经济学等学科领域,无论从哪个角度来说,群体性事件发生原因的研究,探寻的是哪些原因导致了群体性事件的发生。这里,从科学研究的方法上来说,群体性事件是因变量(结果),导致群体性事件发生的原因是自变量(原因),找出导致因变量发生的自变量只是研究中的第一步,更重要的是探寻自变量与因变量之间的因果机制。找出这些原因以及探明自变量与因变量之间的因果机制,是提出防范群体性事件发生对策的前提。只要消除这些自变量的存在或阻断自变量与因变量之间发生的因果链条,群体性事件就能在很大程度上进行防范甚至根除。
  目前学术界关于群体性事件发生原因的研究很多,这些研究从不同的学科领域(甚至是多学科领域或学科交叉领域)、不同的角度、不同的层面对群体性事件发生的机制进行了探讨,进而提出了防范群体性事件发生的对策。这些研究得出的导致群体性事件发生的原因可谓五花八门,林林总总,似乎任何一个原因都能对群体性事件作出解释,比如,在有的学者研究中,高温季节也成为群体性事件发生的条件之一[1]。其中也不乏一些精品力作,但是,这些研究的一个共同的缺陷是,没有将导致群体性事件发生的原因进行分层,也就是说,没有在特定的层次上探寻群体性事件发生的原因。由于分析的层次定位不清,探寻的群体性事件发生的原因也较为混乱,出现了一个原因位于某一个层次上,另一个原因又出现在另一个层次上,或者一个原因与多个层次相关,因此,提出的防范对策也是东一榔头西一棒子。比如,有学者在分析了群体性事件发生的原因之后,提出的对策之一是“‘三个代表’重要思想和科学发展观是我们有效预防和减少群体性突发事件,构建社会主义和谐社会的根本指导思想”[2]。诚然,坚持“三个代表”重要思想和践行科学发展观十分必要,但是,党员和领导干部践行“三个代表”的重要思想和科学发展观与有效地防范群体性事件之间的因果关联度不大,作者在进行因果关系推理时,因果链条之间的距离太远,因而提出的对策大而化之,较为空泛。然而,更为重要的是,在这些五花八门、林林总总的原因中,哪些原因相对于其它原因来说,显得更为重要或根本?或者说,只要是消除这些显得较为重要的原因或者阻断这些原因引发群体性事件发生的因果链条,群体性事件发生的机率就较小。为此,笔者引入层次分析方法,试图在解决以上这些问题方面作一些尝试。
  二、层次分析方法的引入及其必要性
  层次分析方法在国际关系研究中已经得到了较为广泛和成熟的应用,如,小约瑟夫·奈对第一次世界大战的起源的研究中,就分别从国际体系、国家层次和领导人的个性三个层次探寻第一次世界大战发生的原因[3]104-112。又如,肯尼思·华尔兹构建了国际体系层次上的国际政治理论,对发生在国际体系上的国际事件做出了令人信服的解释,舍弃了以往通过研究个人、国家官僚及官僚机构来解释国际政治结果的做法[4]97-104。尽管在国际政治中层次分析方法的研究和应用较为成熟,但在中国政治的研究中较少提及,更谈不上成熟地应用了。鉴于国内学术界在群体性事件发生原因的研究方面存在的缺陷,笔者试图将层次分析方法引入和应用到群体性事件研究中。
  所谓层次分析方法,就是将导致某一事件发生的原因进行分层。比如,在对第一次世界大战发生的原因进行研究时,如何着手进行研究呢?如果采用层次分析方法来进行研究,那么,第一次世界大战既有国际体系层次上的原因,也有国家内部层次上的原因,还有领导人个人层次上的原因。层次分析方法的最大优点就是将导致事件发生的原因进行分层,使这些原因更加明晰,在此基础上,比较哪些原因更为根本或重要。以伯罗奔尼撒战争为例,修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》一书中“叙述完发生在埃皮达努斯和科西拉等地的一系列事件之后,他告诉读者说,这些都不是战争的真正原因。正是雅典力量的增长及其引起的斯巴达的恐惧,使得战争不可避免。”[3]22从伯罗奔尼撒战争原因的研究中可以看出,尽管导致伯罗奔尼撒战争的原因纷繁复杂,头绪甚多,但是在约瑟夫·奈看来,最重要却是国际体系上的原因,即雅典和斯巴达力量对比发生变化而导致的。这一点得到国际关系学者的一致认同。
  层次分析方法可用如下公式表示:
  假设某一事件与多个层次上的原因有关,我们可以列出以下回归方程:
  Y=a+b1x1+b2x2+b3x3+b4x4+……+bnxn(1)

推荐访问:再审 原因 发生 群体性事件 研究