有些图表型主观题，材料内容比较抽象、离同学们实际有点远，设问大多为“材料体现了哪些经济、政治现象或道理”“根据上述材料反映的经济、政治信息如何理解或看待这一现象或问题”等。解答这类题目时，要深入分析现象背后隐藏的实质性问题，不能仅仅进行简单的总结性、归类性、表面性表述，更要运用教材理论进行表达。
<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼文综图标.tif> [ 由表及里法]
也就是透过现象认识事物的本质，根据答题的需要，描述时要进行必要的阐释，即先描述现象（材料所直观呈现出来的），后透过材料，由表及里，看事物的本质，阐释事物的本质、规律、趋势。
<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼文综图标.tif> [ 由此及彼法]
坚持用联系的观点看问题。如果是两个或两个以上的事物，则要分别描述和阐释，并对它们进行比较，分析二者之间的内在联系。
例1 科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。阅读材料，回答问题。<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼image11.pdf>
注：消费贡献率指最终消费需求增量与GDP增量之比;第三产业贡献率指第三产业增加值增量与GDP增量之比。
解读材料中的经济信息。
解析 解答本题，首先要全面解读图表信息（包括注解），从而得出GDP增长速度、消费贡献率和第三产业贡献率的变动趋势，进而透过现象看本质，得出“我国经济增长方式在改变，产业结构趋好，但不稳定”的结论。
答案 我国GDP增速总体放缓，消费贡献率和第三产业贡献率总体趋于提高;我国经济增长方式在改善，产业结构趋好，但不稳定。
例2 2014年中央一号文件指出，要深化农村土地制度改革。阅读材料，回答问题。
材料一 2011年和2013年我国农村土地闲置部分指标情况
<F：＼高中生2015＼学法指导＼2015-5-高二0＼Image＼image2.pdf>
注：受农村土地流转机制不完善等因素的影响，2013年仅有12.9%的农村土地闲置家庭能够把土地出租出去。
材料二 为盘活农村存量土地，M地进行了积极探索;成立农村产权交易中心，将农村土地承包经营权、宅基地使用权等通过农村产权交易平台进入市场;制定优惠政策，积极吸引社会资本投资现代农业;在依法、自愿的基础上，以宅基地置换城镇房产、以土地承包经营权置换社会保障，让农民的生产和生活资料变成“有价资产”。但个别地方在土地流转过程中带有明显的行政色彩，违背农民意愿，以行政推动强行开展土地流转，严重损害了农民的利益。
（1）揭示材料一反映的经济信息，并运用经济生活知识，分析材料二中M地做法的现实意义。
（2）针对材料二中的问题，运用政治生活知识，请你为当地村民维护自身合法权益提出合理化建议。
解析 回答第（1）问中的经济信息，要注意透过现象看本质，既要看到图表中数据的变化，也要分析数据变化反映的本质。M地做法的意义可以分别从三种做法对市场经济、对农业、对农民的意义去分析。第（2）问实质在考查公民民主监督的渠道和方式。
答案 （1）信息：2013年与2011年相比，我国农村土地闲置面积占全国农村土地总面积的比重和农村土地闲置家庭数占全国农村家庭总数的比重都有所增加，说明我国农村土地资源浪费严重，土地利用率不高。应完善土地流转机制，引导农民加快土地流转，降低土地闲置率。
意义：①将农村土地承包经营权等通过农村产权交易平台进入市场，有利于发挥市场在农村土地资源配置中的决定性作用，提高农村土地资源利用率。
②吸引社会资本投资现代农业，有利于推动农业产业化经营，转变农业发展方式，提高农业发展的质量和效益。
③以土地承包经营权置换社会保障等措施，有利于维护农民合法权益，保障和增加农民收入，提高农民生活水平。
（2）①通过人大代表联系群众制度，将自己的意见、建议反映给人大代表，对政府工作进行监督。
②通过信访举报制度，向相关国家机关写信、打电话或当面反映自己的意见，提出建议。
③通过舆论监督制度，对政府强行开展土地流转的做法依法在新闻媒体上发表意见。
④增强法律意识，通过法律途径维护自己的合法权益。