机械设计及自动化专业生产实习的改革与实践
摘 要：生产实习在机械类专业实践教学中的重要环节，本文分别从实习基地建设、实习内容和实习管理三个角度出发，详细阐述了生产实习改革与实践问题，并取得了一定的研究效果。
关键词：机械专业；生产实习；改革
机械类专业是一项关系国计民生的重要专业，能够直接影响到国民经济的发展，同时它也是其他行业的基础。生产实习是机械类专业的一个重要教学环节，它能使学生对生产实际形成更深刻的认识，学生在实习过程中不但可以巩固理论知识，也可以接受基本的技能训练，提高自己的生产技能，还能够增强学生对生产实践的兴趣。
1 实习基地的建设
学生参加生产实践活动，需要学校建立生产实习基地，推动生产实习工作的开展。机械设计及自动化专业生产实习教学标准规定，学生通过实习应该掌握有关机械加工知识以及一定的技能，了解工艺设备内部结构、工作原理，同时还要认识企业的生产管理流程，学习企业的生产组织管理方法。在传统的生产实习过程中，由于实习场地、实习经费以及实习教师存在一定的不足，因而主要表现为分散实习和走马观花式两种方式。在分散式实习中，很难对学生开展有效管理，时常会遇到学生偷懒，不参加实习活动的情况，实习效果较差。走马观花式实习的弊端在于学生不能深入到生产实践中，导致学生只能初步认识实习流程，实习效果并不明显。学校为了更好地满足学生的实习需求，加强实习教学管理，应该根据自身条件设立校外实习基地，将实习活动由校内转移到校外。实习基地应该设在离学校较近的行业龙头企业，这些企业综合实力较强，距离学校近，能够在一定程度上减少实习经费不足的问题。除此之外，龙头企业的高素质人才丰富，有利于学生向技术人员学习生产技术以及生产经验。企业还可以根据实际情况为学生安排生产实践活动，使学生真正体验到实际工作的乐趣。学生、企业以及学校都能够通过设立实习基地获得一定的益处，也有利于深入挖掘教学资源。学校与企业开展合作，建立起校企合作关系以及成熟的实习基地。学校安排实习任务时要与企业做好协商、沟通，企业在不影响生产的条件下统一安排学生实习，节省了教师多次反复联系企业的精力以及时间，也促进了实习效果的改善。
2 生产实习内容的改革
必须根据机械设计及自动化专业的课程特点以及实习要求安排生产实际，生产实习内容必须要有针对性。学生在实习期间要对产品、生产设备、生产流程以及管理模式形成一定的认识，熟悉产品设计、生产过程，熟练掌握机床、道具等生产设备的使用，同时还要熟悉整个生产过程所需要的加工工艺，懂得产品的装配等。由于实习时间有限，学校必须详细规划实习过程，仔细安排实习内容，力争在规定时间内完成实习内容。实习开始之前，教师要对学生进行分组，确定各自的实习岗位，要求学生在实习过程中要尽量多发现问题，及时向技术人员请教，还要在实习过程中结合课堂中所学知识来进行。关于实习内容的安排，企业与学校应提前做好沟通工作，使企业准确了解实习目标，便于在不影响生产实践的情况下为学生提供实习机会，使学生有机会虚心向工人师傅、技术人员以及管理人员学习，了解产品的生产制造过程，熟悉企业的组织管理模式。
3 完善和加强生产实习中的管理
生产实习管理内容主要体现在两个方面：一是生产实习指导教师的管理；二是考核评价学生实习效果。在整个生产实习过程中，指导教师发挥着不容忽视的作用，但是在传统的实习过程中，教师数量难以满足实习需要，导致实习效果受到影响。因此，学校要加大生产实习指导教师队伍建设力度，如号召年轻教师参与到生产实习一线中，很多年轻教师理论知识较丰富，可是由于基本不参与实际生产，缺乏实际生产经验，所以实习教师队伍最好由实践经验丰富的老教师与理论知识扎实的年轻教师组成。在实习开始之前，可以先安排年轻教师进入实习企业参观和学习，了解实习环境、产品特性、生产设备以及整个生产制造流程，以免因为不熟悉实习过程，对实习效果产生不利影响。学校这样安排不仅有利于增加年轻教师的实践经验，提高他们的综合素质，而且更重要的是，有利于教师在实习现场更好地指导学生，提升实习效果。
由于实习基地安排在校外，社会环境更为复杂，因此学校必须为参加实习的学生制定严格的考勤制度和管理制度，着重做好监督管理工作，争取顺利完成实习任务。学生管理应从如下两方面入手：第一，学校邀请优秀毕业生与即将参加生产实习的学生进行面对面交流，使实习学生认识到生产实习的重要性，端正实习态度，另外，这也有利于学生增加对实习企业的了解，提高对生产实习的兴趣。还有一点需要注意，学校要重视对学生进行安全教育工作，如可以召开安全教育动员大会，向学生宣传安全生产的重要性，也可以由实习企业为学生宣传安全教育相关知识。第二，学生实习成绩要综合体现学生在考勤、实习笔记以及实习答辩等方面的表现。学生必须严格遵守实习纪律和实习企业纪律，准时到达实习岗位，不能无故不到，也不能早退，教师要严格落实考勤制度，准确了解学生的考勤情况。实习笔记能够在一定程度上体现学生在实习中的表现，它记录了学生提出的实习问题以及解决方法，客观反映了学生的真实实习情况。实习指导教师要认真批阅学生的实习笔记，并按照学校规定组织好实习答辩，根据三项考核指标的权重比值，对学生的实习表现做出综合评定。
4 结语
生产实习是机械设计及自动化专业必不可少的教学环节之一，直接影响到学生的实践技能。通过深入改革生产实习环节，探索更有效的生产实习模式，不仅改善了实习效果，也有利于培养学生的实践能力，提升学生对生产实践活动的兴趣。
参考文献：
[1] 郭登明.机械设计、制造及自动化专业生产实习课程体系建设初探——以长江大学机械工程学院为例[J].长江大学学报（自然科学版）理工卷，2010（06）.
[2] 郑雪飞，李必文，林国湘.探索机械设计制造及其自动化专业生产实习中提高学生实践和创新能力的方法与途径[J].中国现代教育装备，2013（02）.
[3] 牛金霞，李积元.机械设计制造及其自动化专业生产实习的探索与实践[J].现代企业教育，2015（01）.
[4] 张彩丽，夏田，郭晨洁.机械设计制造及其自动化专业生产实习模式创新探索[J].新西部（理论版），2015（10）.
作者简介：吴继方（1990-），男，汉族，湖南娄底新化县人，本科，研究方向：机械设计制造及其自动化。