(黑龙江省大庆一中 黑龙江 大庆 163000) 课题;燃烧条件与灭火原理;总课时;2课时;设计时间;2007．12� 教学目标：�
1 知识与技能 �
①.了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；�
②．知道一些安全自救常识。�
2 过程与方法�
①通过活动与探究，体验科学探究的过程。�
②通过燃烧条件的探究实验，说明燃烧的条件。 �
3 情感态度与价值观 �
通过活动和探究，学习对获得的事实进行分析并得出结论的科学方法。�
重难点、问题预测及对策：�
3.1 重点：燃烧的条件与灭火原理。通过实验的方法。�
3.2 难点：燃烧条件的探究。�
课内外教学资源及组合：�
实验、歌曲、三字经与多媒体课件相结合�
主要程序：�
新课引入 演示图片 引题 复习归纳 燃烧定义�
实验 总结燃烧条件 灭火原理 实战演习 动画 总结 练习 魔术 总结 三字经�
3.2.1 导入新课。展示奥运会的图片，什么是燃烧？�
3.2.2 新课教学。引入燃烧的概念镁、碳、铁的燃烧现象分别是什么？这些现象有哪些相同点？�
[板书]： 一.燃烧的定义（同时放映幻灯片）�
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。�
根据所给的火柴、石块、蜡烛、烧杯让学生设计实验探究燃烧的条件有哪些？�
[板书]： 二.燃烧的条件（同时放映幻灯片）�
①物质本身是可燃物�
②可燃物达到燃烧的起码温度，此温度称为着火点�
③可燃物接触氧气或空气�
三个条件缺一不可。 �
做水中燃烧的实验进一步巩固知识。�
知己知彼，才能百战百胜，知道了燃烧的条件，那么如何灭火呢？�
[板书]： 三.灭火的原理（同时放映幻灯片）�
①燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物�
②使燃烧物的温度降至着火点以下�
③使燃烧物隔绝空气（或氧气）�
三者选一即可。�
实战演习：你能将燃烧的纸张熄灭吗？�
[动画]模拟演习，总结安全自救常识。�
[板书]：四.安全自救常识 �
3.3 归纳小结及学习过程评估通过本节课的学习，你学到什么？�
做习题、做魔术并分析�
3.4 课后作业。�
3.4.1 将教材82页第一题写在作业本上。�
3.4.2 研究性作业：请为2008北京奥运设计一种点火仪式。�
奥运会主题曲《 weareready 》- 之《燃烧》三字经结尾。�
3.5 板书设计�
3.6 燃烧条件与灭火原理�
4 燃烧的定义�
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。�
5 燃烧的条件�
5.1 物质本身是可燃物。�
5.2 可燃物达到燃烧的起码温度，此温度称为着火点。�
5.3 可燃物接触氧气或空气。�
三个条件缺一不可。�
6 灭火的原理�
6.1 燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物。�
6.2 使燃烧物的温度降至着火点以下。�
6.3 使燃烧物隔绝空气（或氧气）。�
三者选一即可。�
7 安全自救常识�