吉林省长白山保护开发区池北二中是一所独立的初级中学，有学生800余名，教职工112人。 多年来，学校不断筹措资金，努力改善办学条件。特别是在美化环境建设上始终循着“以一流的质量求信誉，以高品位的形象树声誉，以奋进和发展赢赞誉”的指导思想，高举育人环境建设旗帜，深入开展校园文化建设，严格按照立足“高起点，高品位，重实效”的战略思路开展工作。
多年来，通过改善条件，环境打造，文明传承，文化积淀，为全校师生营造了一个环境幽雅、布局合理、生机盎然、蓬勃向上、和谐有序的校园育人环境。
为进一步规范校园育人环境，更好地发挥校园环境育人的作用，学校把育人环境建设纳入学校章程，写入长远发展规划和年度工作计划。并成立了以校长为组长的育人环境建设领导小组，制定了《池北二中育人环境建设活动实施方案》及校园建设中、长期规划，明确了各部门的工作职能和任务，层层落实责任，形成了环境建设事事有人抓，项项有人管的工作格局，为营造良好的育人环境奠定了坚实的组织基础和制度保障。
池北二中占地90亩，建筑面积12985平方米。为把校园打造成“校舍一流、设备一流、管理一流、环境一流”的要求，学校多次请艺术家、园林设计师、书法家到校规划设计校园环境建设的蓝图。蓝图有了，关键在条件，若实现蓝图，仅靠学校的公用经费是不够的。为改善办学条件，学校四处奔走，多方求援，在资金上得到了上级领导、部门和兄弟单位的大力支持，几年来共争取资金160余万元，先后完成了校门移位、自行车棚修建、文化长廊建设、初三教学楼更换塑钢窗、篮排球场地压沥青面等工程；建设了多媒体室和语音室、更新了四个实验室设备、购进仪器和药品；新建了舞蹈室、美术室、体育活动室；教师办公室均配有2~3台电脑，并以宽带接入互联网，更新了多数教师的办公桌和学生桌椅；调换了音乐铃声；安装了确保校园平安的监控设备等；2009年又争取到国投资金640万、地方投资139万元，建成了一栋5814平方米的宿舍大楼，现已投入使用；2011年又争取到国家、省和地方三方投资600余万元，建成了标准的400米塑胶跑道，同时还铺甬路700平方米，种植绿篱、草坪12000平方米，风景树200多株，花坛8个。基本展现出春来百花齐放、夏日柳林成荫的景象。
校园文化环境也呈现出多元化形式：一是校园环境多元化。三栋楼布局合理，错落有致。校园基本设施齐全，围墙、校门、校牌、旗杆、厕所、自行车棚、甬路、给排水设施应有尽有。生均校园面积、校舍面积、绿地面积均达国家标准。校园功能齐全，校内秩序井然，环境整洁优美；学校对门厅、餐厅、和各功能室都做了精心布置。一副副、一句句符合厅室文化的内容和名言警句跃然墙上、窗内，构成了既赏心悦目又催人奋进的强烈氛围；走廊里布置了学生的优秀书画艺术作品，挂上许多名人名家画像，张贴文明用语等。教室里除有统一的校训冠于黑板上方外，其他均因班而异，各具特色，充分体现其主体精神风貌。
二是校园活动系列化。学校成立了管乐队、舞蹈队、体育队和文学社。文艺演出多次获奖；体育活动花样繁多；大型比赛屡获佳绩；社团文章屡见报端并编入三册《绿之梦》文集。学校设有书法、美术、英语、篮球、乒乓球等多个兴趣小组。还设有校园广播，建立了自己的网站，开办了校报等。
三是校园精神群众化。五年来，学校把建设催人向上的校园精神作为校园文化建设的内核来抓。通过“校品”系列的创设使校园精神为全校教师所理解，成为行动的力量。“校品”即为校训、校风、教风、学风、校歌、校徽、校旗、校服等。这些校品有的来自于教师的创作，有的来自于师生的设计，其点缀于校园之间，为学生所观赏，为教师所领悟，可谓时时伴随，催人向上。
纵观多年来池北二中在改善条件，美化环境方面所取得的成绩，真可谓是有投入就有回报，环境的变化得到了社会各界和教职工的一致好评。2008、2009连续两年，学校被长白山保护开发区教育局评为“育人环境建设工程”示范校，2010年，学校又被国家体育总局、教育部评为“全国学校体育场馆向公众开放”先进单位。