在教育教学活动中，教师对学生的关心、理解和爱，可以让学生如沐春风般的幸福，而在爱河里学习成长的学生，将会更健康更快乐，他们也一定会将这份爱心传递给社会。因此，作为人类灵魂塑造者的教师，尤其是班主任，更有责任在传播知识与智慧的同时，做一个爱的传播者和赐予者，时时扬起爱的风帆，用爱心去感召学生。
一、提高自身的道德修养，拥有一颗诲人不倦之心
只有拥有博大的胸怀，诲人不倦之心，才能真诚地去爱我们的学生，孜孜不倦地教诲他们。教师，“乃为人师表者也”，他的人格修养和道德风貌对学生的意识、性格等形成无不起到潜移默化的影响。比如上课前进教室的温和笑容；有时值日生没把讲台桌擦干净，自己随手用抹布擦干净；天气凉了，对学生一句关切的提醒；学生进步了，一句真诚的表扬和鼓励……正是这些点点滴滴。给了学生一面良好的镜子，成为学生的表率。因此，这就要求我们教师在日常工作、生活中，加强自身的修养，拥有一颗博大的诲人不倦之心。
二、全面了解学生，与学生、家长形成互动
我们要教育好学生，必须先要了解他们。从内心真正去关心他们，只有这样。才能针对不同的学生采取与之相应的教育教学方法。于是，我给每个学生制作了一份学生卡，对他们的家庭、生长环境、性格、爱好等都做了详细的记录，并通过电话、互联网时时与家长沟通，相互了解学生的进步或某些变化。因为有了较为全面深入的了解，每一次的教育工作都有良好的效果，而学生也因为老师对他的关心、了解，对老师的信任和尊敬与日俱增，家长也因为孩子的进步而更愿意与老师沟通。这样，教师――学生――家长之间就形成了良好的互动。有了对学生的全面了解，班主任工作的开展想不轻松顺畅也难了。
三、以“理”服人，以“情”感人
学生的初中阶段，正是青春的激进和叛逆时期，他们不再是对老师、家长言听计从的乖乖“小”学生了，他们有个性，有主见，有自己的追求。所以，在教育工作中常常需要教师能够以“理”服人。
如我班上有半数以上的学生把周杰伦作为偶像，每本书的封面都贴满他的相片，学唱他的歌，咬字不清成了学生言语中的时髦。针对这一情况，我专门给学生们上了一堂“会诊课”，先告诉他们，老师也欣赏周杰伦，但老师欣赏的是他的精神和才华，然后就把周杰伦成名前的艰苦拼搏和成名后的谦虚努力给学生一一道明。并告诉他们其实周杰伦对自己的咬字不清也是深感无奈的。就这样，一节简简单单的“会诊课”，让学生明白了如何看待偶像。这全都因为一个“理”字在其中。
又如班上一名女生由于从小没有受到良好的教育，加上父母离异，留在父亲身边的她就更加不爱学习，且常与社会上一些不三不四的人来往。于是，我经常找她谈心，与她交朋友，帮她解决生活和学习上的困难，又让班上的同学多关心她。功夫不负有心人，半年后，老师和同学们的“情”深深地感动了她，也彻底改变了她。
一个“理”，一份“情”，换来了学生的爱戴和尊敬，何乐而不为呢?
四、爱中有严，严中有爱
爱，是学生的需要；爱，是我们工作的基点；爱，是我们教育的源泉。在班主任工作中对学生要做到爱中有严，严中有爱。
班上的小陈是我们学校全体师生公认的“大哥级”的学生。该生身强体壮，拳头大，结识了许多社会青年，曾在学校、社会上闹过几次“大事”，甚至能逃过派出所的调查，足以证明他的“能耐”!恰巧初三时我担任他的班主任。面对这样的学生，刚开始确实有点胆怯，但很快，我发现他酷爱篮球。并能玩一手好球。于是在课余时间我们就有了“切磋球技”的机会，慢慢地我就了解他的特性――孤僻，易冲动，爱出风头，好打抱不平，但讲义气……终于机会来了，事情发生在国庆节期间，因为放假没有回家，他在操场上打球不小心跌倒，导致左手脱臼。当我知道情况后，迅速地赶到学校，把他送到医院，看见他疼得满头大汗，有点无助的样子时，我看在眼里疼爱在心，赶紧掏出身上仅有的钱，给他付了医疗费用，请求医生立即给予治疗。“患难见真隋”，真情的关爱让他深受感动，与我的关系亲近多了，于是，我顺水推舟，耐心地教导他。跟他谈人生，向他提出严格的要求。并为他创造各种有利条件，让他担任体育委员，组织各种活动，充分展示他的才华，逐步改变他的不良品行，使他有成就感。就这样，一直到毕业，他也没给学校惹一点的麻烦。
高扬爱的风帆，给学生一份春风化雨般心田的爱，许许多多看来棘手、令人烦恼的班主任工作，就会变得轻松、容易了。
责任编辑 罗 峰